Foghlam IB PYP
Latha Bunait CIS | Latha Bunait · Dathan Nuadh-chruthachaidh
Air an 9mh latha den t-Sultain, b’ e Latha Bunait CIS a bh’ ann,agus chomharraich sinn an latha sònraichte seo le tachartas làn cruthachalachd agus dathan.Bho sgoil-àraich gu bun-sgoil agus àrd-sgoil, chaidh ceithir dealbhan ola mòra a chrìochnachadh còmhla,a’ tabhann beannachdan dùrachdach don sgoil leis an spreagadh agus an dìoghras.
Sguab air an taobh chlì gus barrachd dhealbhan fhaicinn
Aig an aon àm,Thug Ceannard na Sgoile Nathan sealladh-sùil mìorbhaileach air,a’ toirt air a h-uile duine coimhead air ais air fàs CIS agus a’ roinn amannan luachmhor den àrainn.
Air Latha na Stèidheachaidh, thug Ceannard na Sgoile Nathan òraid iongantach.Threòraich e na tidsearan agus na sgoilearan uile guath-sgrùdadh a dhèanamh air eachdraidh CIS bho chaidh a stèidheachadh gu ruige seo,agus sheall iad dealbhan luachmhor bho àm togail an àrainn.
Nuair a chunnaic a’ chlann na seallaidhean eòlach air an àrainn,dh’èigh iad fear às dèidh a chèile: “Seo geata na sgoile an-dràsta!” “Seo an talla-spòrs againn!”Airson mionaid, bha an talla-èisteachd gu lèir air a lìonadh le gàire agus glaodhaich iongnaidh.
Thuirt Ceannard na Sgoile gur ann dìreach air sgàth obair chruaidh an luchd-teagaisg agus an luchd-obrach gu lèir a tha CIS comasach air cumail a’ fàs agus a’ deàrrsadh leis an sàr-mhathas sònraichte a th’ aige.
Coimeas Roimhe agus Às dèidh Togail Geata na Sgoile
Tro shreath de dhealbhan coimeas ro-agus-às-dèidh, chan e a-mhàin gun do chunnaic a’ chlann na h-atharrachaidhean air an àrainn ach dh’fhiosraich iad ceangal tòcail domhainn leis an sgoil cuideachd.
Anns a’ phròiseas seo, thuig iad gu bheil na sgeulachdan aca agus sgeulachd na sgoile gan sgrìobhadh còmhla, a’ cruthachadh faireachdainn làidir de bhuinteanas.
A’ chiad Latha Treòrachaidh
Dealbh Buidhne Oileanach a’ Chiad Bhliadhna Acadaimigeach
A’ chiad Latha Spòrs aig CIS Ceithir Taighean a’ Chiad Choltas
Air an latha shònraichte seo, fhuair an sgoil cuireadh sònraichte do neach-ealain às na h-Eileanan Filipineach.Marvic Gilea bhith ag obair còmhla ri sgoilearan bho sgoil-àraich, bun-sgoil agus àrd-sgoil gus ceithir dealbhan ola mòra a chrìochnachadh.
Fo stiùireadh an neach-ealain, leig a’ chlann an cuid cruthachalachd a-mach gu saor air a’ chanabhas,le gach stròc de dhhath a’ giùlan cuimhne shònraichte CIS.
Marvic Gile
Neach-ealain Filipineach
Air a chomharrachadh gu h-oifigeil le Consalachd nan Philippines/Ambasaid nan Philippines ann an Guangzhou
Bha sealladh cruthachaidh ealain làn àile beòthail.Bha a’ chlann ag obair còmhla air beulaibh a’ chanabhas, cuid a’ cur fòcas air mion-fhiosrachadh a shealltainn, agus cuid eile a’ cleachdadh stròcan farsaing gus dathan a sgaoileadh.
Ro-ràdh nan Obraichean
Foghlam Tràth-òige & Sgoil-àraich
Am Gillele flùraichean
Tha am pìos draoidheil seo a’ nochdadh aon fhigear air a chuairteachadh le fàinne de bhlàthan,a’ samhlachadh nam beachdan a tha a’ fàs ann an inntinnean òga.Tha e a’ sealltainn, eadhon aig aois còig bliadhna,Bidh oileanaich a’ tuigsinn meafar iom-fhillte agus a’ cur an cèill an cruthachalachd.
Bun-sgoil (G1-3)
Am Mosaig Gàrraidh
Anns an obair seo, thig ceudan de bhileagan is duilleagan mì-cho-ionnan còmhla,a’ taisbeanadh clas maighstireachd intuitive ann an smaoineachadh siostamach.Dh'ionnsaich oileanaich mar a cho-rèiteachadh sgèile, tar-tharraing, agus àite àicheil,a’ brosnachadh sgilean smaoineachaidh breithneachail riatanach.
Bun-sgoil (G4-6)
Am Baile Fon Uisge
Tha iasg, corail agus builgeanan clò-sgrìobhaidh sa phìos dhinimigeach seoa bhios a’ falach thoimhseachain sònraichte don chuspair—a’ cruth-atharrachadh cleachdadh lorg-luirg gu bhith na shealg ulaidh inntinneacht.Bidh e a’ brosnachadh oileanaich gus an eòlas aca a chur an sàs ann an dòighean ùr-ghnàthach,a’ doimhneachadh an tuigse air ealain agus diofar chuspairean.
Àrd-sgoil (G7-8) & (G9-11)
Dràgonan a’ Chòmhstri is na Sìthe
Sguab air an taobh chlì gus barrachd dhealbhan fhaicinn
Anns an dà riochdachadh chumhachdach seo,Bidh dràgon gaisgeach le sùilean cramoisi agus dràgon sìthiche geal mar neamhnaid a’ roinn an aon speur.Bidh an obair-ealain seo a’ brosnachadh oileanaich gus beachdan a dheasbad,a’ brosnachadh co-fhaireachdainn agus litearrachd chritigeach fhad ‘s a bhios iad a’ sgrùdadh iom-fhillteachd còmhstri agus fhuasgladh.
Sguab air an taobh chlì gus barrachd dhealbhan fhaicinn
Troimheco-obrachadh agus eadar-obrachadh,chan e a-mhàin gun do chrìochnaich iad am pìos ealain fhèin air a’ chanabhas, ach fhuair iad eòlas cuideachdcho cudromach 's a tha obair-sgioba agus faireachdainnean a chur an cèill sa phròiseas.
Dealbhan den Phròiseas Cruthachail aig gach Roinn
Cha b’ e a-mhàin gu robh an co-chruthachadh ealanta ùr-ghnàthach seo na"tiodhlac co-là-breith"airson na sgoile, ach cuideachd eòlas foghlaim thar-roinneil agus thar-chultarach. Leig e leis a’ chloinn ionnsachadh mar aa’ cur luach air diofar dhòighean-labhairt,agus cuideachd eòlas fhaighinn air cumhachdconaltradh agus co-obrachadh tro cho-obrachadh.
Bha comharrachadh Latha na Stèidheachaidh na chuimhneachan agus na fhianais cho-roinnte.Chleachd a’ chlann bruisean-peant gus na aislingean nan cridheachan a riochdachadh, agus chleachd Ceannard na Sgoile sgeulachdan gus an àm a dh’fhalbh a cheangal ris an àm ri teachd.
Mar a tha lèirsinn CIS ag ràdh:“Ùr-ghnàthaich an-diugh · Stiùir am màireach,”Tha gach abairt chruthachail agus gach sgrùdadh co-obrachail na cheum cudromach dha na cloinn air an turas a dh’ionnsaigh an ama ri teachd.
Air slighe foghlaim na“Sàr-mhathas Acadaimigeach, Coimhearsnachd Chùramach,”Cumaidh CIS orra a’ coiseachd làmh ri làimh le pàrantan agus oileanaich, a’ sgrìobhadh còmhla nan caibideilean iongantach a bhuineas do CIS.