CIS တည်ထောင်သည့်နေ့ | တည်ထောင်သည့်နေ့ · ဆန်းသစ်တီထွင်မှု၏အရောင်များ
စက်တင်ဘာလ ၉ ရက်နေ့မှာ CIS တည်ထောင်တဲ့နေ့ပါ။ပြီးတော့ ကျွန်တော်တို့ဟာ ဒီအထူးနေ့ကို တီထွင်ဖန်တီးမှုနဲ့ အရောင်အသွေးစုံလင်တဲ့ ပွဲတစ်ခုနဲ့ ကျင်းပခဲ့ပါတယ်။သူငယ်တန်းမှ မူလတန်းနှင့် အလယ်တန်းကျောင်းအထိ၊ ကြီးမားသော ဆီဆေးပန်းချီကားလေးချပ်ကို တစ်ပြိုင်နက်တည်း ရေးဆွဲပြီးစီးခဲ့သည်။ကျောင်းအား ၎င်းတို့၏ လှုံ့ဆော်မှုနှင့် စိတ်အားထက်သန်မှုဖြင့် စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် ကောင်းချီးမင်္ဂလာများကို ပေးဆောင်ခြင်း။
ပုံများပိုမိုကြည့်ရှုရန် ဘယ်ဘက်သို့ ပွတ်ဆွဲပါ
တစ်ချိန်တည်းမှာပဲ၊ကျောင်းအုပ်ကြီး Nathan က အံ့သြဖွယ်ကောင်းတဲ့ နောက်ကြောင်းပြန်သုံးသပ်ချက်တစ်ခု ပေးခဲ့ပါတယ်။CIS ရဲ့ တိုးတက်မှုကို လူတိုင်း ပြန်ပြောင်းသုံးသပ်ပြီး ကျောင်းဝင်းရဲ့ အဖိုးတန် အခိုက်အတန့်တွေကို မျှဝေဖို့ လမ်းညွှန်ပေးပါတယ်။
တည်ထောင်သည့်နေ့တွင် ကျောင်းအုပ်ကြီး နေသန်က အလွန်ကောင်းမွန်သော မိန့်ခွန်းတစ်ခု ပြောကြားခဲ့ပါသည်။ဆရာ၊ ဆရာမများနှင့် ကျောင်းသားအားလုံးကို ဦးဆောင်ခဲ့သည်CIS တည်ထောင်ချိန်မှ ယနေ့အထိ ၏ သမိုင်းကြောင်းကို ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း၊ထို့အပြင် ကျောင်းဝင်းတည်ဆောက်ရေးကာလမှ အဖိုးတန်ဓာတ်ပုံများကို ပြသထားသည်။

ကလေးတွေက ကျောင်းဝင်းထဲက ရင်းနှီးနေတဲ့ မြင်ကွင်းတွေကို မြင်တဲ့အခါသူတို့က တစ်ယောက်ပြီးတစ်ယောက် “ဒါက လက်ရှိကျောင်းတံခါးပဲ!” “ဒါက ကျွန်တော်တို့ရဲ့ အားကစားရုံပဲ!” လို့ အော်ဟစ်လိုက်ကြတယ်။ခဏတာအတွင်း ခန်းမတစ်ခုလုံး ရယ်မောသံများနှင့် အံ့အားသင့်သံများဖြင့် ပြည့်နှက်သွားသည်။
ကျောင်းအုပ်ကြီးက CIS သည် ၎င်း၏ထူးခြားသော ထူးချွန်မှုဖြင့် ဆက်လက်ကြီးထွားထွန်းတောက်နိုင်ခြင်းမှာ ဆရာ၊ ဆရာမများနှင့် ဝန်ထမ်းများအားလုံး၏ ကြိုးစားအားထုတ်မှုကြောင့်သာ ဖြစ်ကြောင်း ပြောကြားခဲ့သည်။

ကျောင်းတံခါး ဆောက်လုပ်ခြင်းမပြုမီနှင့် ဆောက်လုပ်ပြီး နှိုင်းယှဉ်ချက်
ကျောင်းမတက်မီနှင့် ကျောင်းပြီး နှိုင်းယှဉ်ဓာတ်ပုံများမှတစ်ဆင့် ကလေးများသည် ကျောင်းဝင်းအတွင်း ပြောင်းလဲမှုများကို မြင်တွေ့ခဲ့ရရုံသာမက ကျောင်းနှင့် နက်ရှိုင်းသော စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ဆက်သွယ်မှုကိုပါ ခံစားခဲ့ရသည်။
ဤလုပ်ငန်းစဉ်တွင်၊ ၎င်းတို့၏ဇာတ်လမ်းများနှင့် ကျောင်း၏ဇာတ်လမ်းကို အတူတကွရေးသားနေကြောင်း သဘောပေါက်လာကြပြီး ခိုင်မာသောပိုင်ဆိုင်မှုခံစားချက်ကို ဖန်တီးပေးပါသည်။

ပထမဆုံး လမ်းညွှန်နေ့

ပထမနှစ် ကျောင်းသားအဖွဲ့ ဓာတ်ပုံ

ပထမဆုံး အားကစားနေ့ CIS Four Houses မှာ ပထမဆုံး ပါဝင်ယှဉ်ပြိုင်မှု
ဤအထူးနေ့တွင် ကျောင်းသည် ဖိလစ်ပိုင်အနုပညာရှင်ကို အထူးဖိတ်ကြားခဲ့သည်။မာဗစ် ဂီးလ်သူငယ်တန်း၊ မူလတန်းနှင့် အလယ်တန်းမှ ကျောင်းသားများနှင့်အတူ ဆီဆေးပန်းချီကားကြီးလေးချပ်ကို ရေးဆွဲရန်။
အနုပညာရှင်ရဲ့ လမ်းညွှန်မှုအောက်မှာ ကလေးတွေဟာ သူတို့ရဲ့ ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို ပတ္တူပေါ်မှာ လွတ်လပ်စွာ ထုတ်ဖော်ပြသခဲ့ကြပါတယ်။အရောင်တစ်ကြောင်းချင်းစီတွင် CIS ၏ ထူးခြားသော မှတ်ဉာဏ်ကို သယ်ဆောင်ထားသည်။
မာဗစ် ဂီးလ်
ဖိလစ်ပိုင်အနုပညာရှင်
ဖိလစ်ပိုင်ကောင်စစ်ဝန်ရုံး/ကွမ်ကျိုးရှိ ဖိလစ်ပိုင်သံရုံးမှ တရားဝင်ဖော်ပြထားသည်
အနုပညာဖန်တီးမှုမြင်ကွင်းသည် သက်ဝင်လှုပ်ရှားသောလေထုဖြင့် ပြည့်နှက်နေခဲ့သည်။ကလေးများသည် ပတ္တူရှေ့တွင် အတူတကွ လုပ်ဆောင်ခဲ့ကြပြီး အချို့က အသေးစိတ်အချက်အလက်များကို ပုံဖော်ရာတွင် အာရုံစိုက်ခဲ့ကြပြီး အချို့က အရောင်များ ပျံ့နှံ့စေရန် ကျယ်ပြန့်သော စုတ်ချက်များကို အသုံးပြုခဲ့ကြသည်။
လက်ရာများ မိတ်ဆက်
မူကြိုပညာရေးနှင့် သူငယ်တန်း
ကောင်လေးပန်းများနှင့်အတူ y

ဒီစွဲမက်ဖွယ်ကောင်းတဲ့ အပိုင်းအစမှာ ပန်းပွင့်တွေရဲ့ ဝန်းရံထားတဲ့ တစ်ခုတည်းသော ရုပ်ပုံတစ်ပုံ ပါဝင်ပြီးလူငယ်များ၏ နှလုံးသားထဲတွင် ပွင့်လန်းနေသော အတွေးအခေါ်များကို ကိုယ်စားပြုသည်။ဒါက ငါးနှစ်သားအရွယ်မှာတောင်ကျောင်းသားများသည် ရှုပ်ထွေးသော ဥပစာများကို နားလည်ပြီး ၎င်းတို့၏ ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို ဖော်ပြကြသည်။

မူလတန်းကျောင်း (G1-3)
ဥယျာဉ်ထဲက မိုဇိုက်

ဒီလက်ရာမှာ မကိုက်ညီတဲ့ ပွင့်ဖတ်နဲ့ အရွက် ရာပေါင်းများစွာ ပေါင်းစပ်လာပြီးစနစ်ကျသော တွေးခေါ်မှုဆိုင်ရာ အလိုလိုသိမြင်နိုင်သော မဟာသင်တန်းတစ်ခုကို ပြသခြင်း။ကျောင်းသားများသည် စကေး၊ ထပ်တူကျမှုနှင့် အနုတ်လက္ခဏာ နေရာလွတ်တို့ကို ညှိနှိုင်းရန် သင်ယူခဲ့ကြသည်၊မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်များကို မြှင့်တင်ပေးခြင်း။

မူလတန်းကျောင်း (G4-6)
ရေအောက်မြို့တော်

ဒီတက်ကြွတဲ့ အပိုင်းအစမှာ ငါးတွေ၊ သန္တာကျောက်တန်းတွေနဲ့ စာလုံးပုံစံ ပူဖောင်းတွေ ပါဝင်ပါတယ်။ဘာသာရပ်အလိုက် ပဟေဠိများကို ဖုံးကွယ်ထားခြင်း—ပြန်လည်ရှာဖွေခြင်း အလေ့အကျင့်ကို ဆွဲဆောင်မှုရှိသော ရတနာရှာဖွေမှုတစ်ခုအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲပေးခြင်းတီ။၎င်းသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ အသိပညာကို ဆန်းသစ်သောနည်းလမ်းများဖြင့် အသုံးချရန် အားပေးသည်၊အနုပညာနှင့် ဘာသာရပ်အမျိုးမျိုးအပေါ် ၎င်းတို့၏ နားလည်မှုကို နက်ရှိုင်းစေခြင်း။

အလယ်တန်းကျောင်း (G7-8) နှင့် (G9-11)
ပဋိပက္ခနှင့် ငြိမ်းချမ်းရေး၏ နဂါးများ
ပုံများပိုမိုကြည့်ရှုရန် ဘယ်ဘက်သို့ ပွတ်ဆွဲပါ
ဒီအစွမ်းထက်တဲ့ ကိုယ်စားပြုမှုနှစ်ခုမှာကြက်သွေးရောင်မျက်လုံးရှိသော စစ်သည်တော်နဂါးတစ်ကောင်နှင့် ပုလဲဖြူရောင် ငြိမ်းချမ်းရေးဖော်ဆောင်သူနဂါးတစ်ကောင်တို့သည် ကောင်းကင်တစ်ခုတည်းကို မျှဝေကြသည်။ဒီအနုပညာလက်ရာက ကျောင်းသားတွေကို ရှုထောင့်အမျိုးမျိုးကနေ ဆွေးနွေးဖို့ တွန်းအားပေးပါတယ်၊ပဋိပက္ခနှင့် ဖြေရှင်းခြင်း၏ ရှုပ်ထွေးမှုများကို စူးစမ်းလေ့လာစဉ် စာနာမှုနှင့် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတတ်မြောက်မှုကို မြှင့်တင်ပေးခြင်း။
ပုံများပိုမိုကြည့်ရှုရန် ဘယ်ဘက်သို့ ပွတ်ဆွဲပါ
မှတစ်ဆင့်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှု၊သူတို့ဟာ ပတ္တူပေါ်မှာ သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင် အနုပညာလက်ရာကို အပြီးသတ်ရုံသာမက အတွေ့အကြုံတွေလည်း ရခဲ့ပါတယ်လုပ်ငန်းစဉ်တွင် အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှုနှင့် စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ ဖော်ပြမှု၏ အရေးပါမှု။




ဌာနခွဲတစ်ခုစီ၏ ဖန်တီးမှုလုပ်ငန်းစဉ်ဓာတ်ပုံများ
ဤဆန်းသစ်သော အနုပညာပူးတွဲဖန်တီးမှုသည် တစ်ခုတည်းသော လုပ်ဆောင်ချက် မဟုတ်ပါ။"မွေးနေ့လက်ဆောင်"ကျောင်းအတွက်သာမက ဌာနပေါင်းစုံနှင့် ယဉ်ကျေးမှုပေါင်းစုံ ပညာရေးအတွေ့အကြုံတစ်ခုလည်း ဖြစ်ပါသည်။ ၎င်းသည် ကလေးများအား သင်ယူနိုင်စေခဲ့သည်ကွဲပြားသော ဖော်ပြချက်ပုံစံများကို တန်ဖိုးထားခြင်း၊၏ စွမ်းအားကို ခံစားရန်လည်းပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုမှတစ်ဆင့် ဆက်သွယ်ရေးနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု။
တည်ထောင်ခြင်းနေ့အခမ်းအနားသည် အောက်မေ့ဖွယ်အခမ်းအနားတစ်ခုဖြစ်သလို မျှဝေသက်သေခံချက်တစ်ခုလည်း ဖြစ်ပါသည်။ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏နှလုံးသားထဲမှ အိပ်မက်များကို ပန်းချီစုတ်တံများဖြင့် ပုံဖော်ခဲ့ကြပြီး ကျောင်းအုပ်ကြီးက အတိတ်နှင့် အနာဂတ်ကို ချိတ်ဆက်ရန် ပုံပြင်များကို အသုံးပြုခဲ့ကြသည်။
CIS ရဲ့ ရူပါရုံမှာ ဖော်ပြထားတဲ့အတိုင်းပါပဲ-"ယနေ့ ဆန်းသစ်တီထွင်ပါ · မနက်ဖြန်ကို ဦးဆောင်ပါ"ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ ဖော်ပြမှုတိုင်းနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုဆိုင်ရာ စူးစမ်းလေ့လာမှုတိုင်းသည် ကလေးများအတွက် အနာဂတ်ခရီးတွင် အရေးကြီးသော ခြေလှမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။
ပညာရေးလမ်းကြောင်းပေါ်မှာ“ပညာရေးထူးချွန်မှု၊ ဂရုစိုက်တတ်သော အသိုင်းအဝိုင်း”CIS သည် မိဘများနှင့် ကျောင်းသားများနှင့်အတူ လက်တွဲ၍ CIS နှင့်သက်ဆိုင်သော ထူးခြားသော အခန်းများကို အတူတကွ ရေးသားသွားမည်ဖြစ်ပါသည်။


IB PYP ပညာရေး
















