יום היסוד של חבר העמים | יום היסוד · צבעי החדשנות
ב-9 בספטמבר, היה זה יום ייסוד חבר העמים,וחגגנו את היום המיוחד הזה באירוע מלא יצירתיות וצבעים.מגן חובה ועד בית ספר יסודי ותיכון, ארבעה ציורי שמן בקנה מידה גדול הושלמו יחד,מעניקים לבית הספר ברכות כנות בהשראתם ובתשוקתם.
החליקו שמאלה כדי לראות תמונות נוספות
באותו הזמן,מנהל בית הספר נתן הציג רטרוספקטיבה נהדרת,מה שמוביל את כולם להביט לאחור על הצמיחה של CIS ולחלוק רגעים יקרים מהקמפוס.
ביום היסוד, מנהל בית הספר נתן נשא נאום נפלא.הוא הוביל את כל המורים והתלמידים אלסקירת ההיסטוריה של חבר העמים מהקמתה ועד ימינו,והציגו תמונות יקרות ערך מתקופת בניית הקמפוס.

כשהילדים ראו את נופי הקמפוס המוכרים,הם קראו אחד אחרי השני: "זה שער בית הספר הנוכחי!" "זה אולם ההתעמלות שלנו!"לרגע, כל האולם התמלא צחוק וקריאות הפתעה.
ראש בית הספר אמר שדווקא בזכות העבודה הקשה של כל הסגל והצוות, CIS יכולה להמשיך לצמוח ולזהור בגאונות הייחודית שלה.

השוואה לפני ואחרי בניית שער בית הספר
באמצעות סדרה של תמונות השוואה של "לפני ואחרי", הילדים לא רק ראו את השינויים בקמפוס, אלא גם חוו קשר רגשי עמוק עם בית הספר.
בתהליך זה, הם הבינו שסיפוריהם וסיפור בית הספר נכתבים יחד, ויוצרים תחושת שייכות חזקה.

יום אוריינטציה ראשון

תמונה קבוצתית של סטודנטים בשנה א'

הופעה ראשונה של יום הספורט הראשון של ארבעת הבתים של חבר העמים
ביום מיוחד זה, בית הספר הזמין במיוחד אמן פיליפינימארוויק גיללעבוד יחד עם תלמידים מגן חובה, בית ספר יסודי וחטיבת ביניים כדי להשלים ארבע ציורי שמן גדולים.
בהדרכתו של האמן, הילדים שחררו בחופשיות את יצירתיותם על הבד,כאשר כל משיכת צבע נושאת את הזיכרון הייחודי של חבר העמים.
מארוויק גיל
אמן פיליפיני
צוין רשמית על ידי הקונסוליה הפיליפינים/שגרירות הפיליפינים בגואנגג'ואו
סצנת יצירת האמנות הייתה מלאה באווירה תוססת.הילדים עבדו יחד מול הבד, חלקם התמקדו בתיאור פרטים, בעוד שאחרים השתמשו במשיכות רחבות כדי לפזר צבעים.
מבוא לעבודות
חינוך לגיל הרך וגן ילדים
הנערעם פרחים

יצירה קסומה זו כוללת דמות אחת מוקפת בהילה של פרחים,מסמל את הרעיונות הפורחים בתוך מוחות צעירים.זה ממחיש שגם בגיל חמש,תלמידים מבינים מטאפורות מורכבות ומבטאים את יצירתיותם.

בית ספר יסודי (G1-3)
פסיפס הגן

בעבודה זו, מאות עלי כותרת ועלים לא תואמים מתאחדים,הצגת כיתת אמן אינטואיטיבית בחשיבה מערכתית.התלמידים למדו להתנהל בין קנה מידה, חפיפה ומרחב שלילי,טיפוח מיומנויות חשיבה ביקורתית חיוניות.

בית ספר יסודי (G4-6)
העיר התת-ימית

יצירה דינמית זו כוללת דגים, אלמוגים ובועות טיפוגרפיותשמסתירות חידות ספציפיות לנושא - והופכות תרגול שליפה לאתר ציד אוצרות מרתקט.זה מעודד תלמידים ליישם את הידע שלהם בדרכים חדשניות,להעמיק את הבנתם באמנות ובנושאים שונים.

בית ספר תיכון (G7-8) ו-(G9-11)
דרקוני הסכסוך והשלום
החליקו שמאלה כדי לראות תמונות נוספות
בשני ייצוגים רבי עוצמה אלה,דרקון לוחם בעל עיניים ארגמניות ודרקון משכין שלום לבן-פנינה חולקים את אותם שמיים.יצירת אמנות זו מעודדת את התלמידים לדון בנקודות מבט,טיפוח אמפתיה ואוריינות ביקורתית כשהם חוקרים את מורכבויות הסכסוכים ופתרוןיהם.
החליקו שמאלה כדי לראות תמונות נוספות
בְּאֶמצָעוּתשיתוף פעולה ואינטראקציה,הם לא רק השלימו את יצירת האמנות שלהם על הבד, אלא גם חווחשיבות עבודת הצוות והביטוי הרגשי בתהליך.




תמונות של תהליך היצירה של כל חטיבה
יצירה משותפת אמנותית חדשנית זו לא הייתה רק"מתנת יום הולדת"עבור בית הספר, אלא גם חוויה חינוכית חוצת חטיבות ותרבותיות. זה איפשר לילדים ללמודלהעריך צורות ביטוי מגוונות,וגם לחוות את העוצמה שלתקשורת ושיתוף פעולה באמצעות שיתוף פעולה.
חגיגת יום היסוד הייתה גם הנצחה וגם עדות משותפת.הילדים השתמשו במכחולים כדי לתאר את חלומותיהם בליבם, ומנהל בית הספר השתמש בסיפורים כדי לחבר את העבר לעתיד.
כפי שקובע החזון של CIS:"לחדש היום · להוביל את המחר",כל ביטוי יצירתי וכל חקירה שיתופית הם צעד חשוב עבור הילדים במסעם אל העתיד.
בדרך החינוכית של"מצוינות אקדמית, קהילה אכפתית",ארגון CIS ימשיך לצעוד יד ביד עם הורים ותלמידים, ולכתוב במשותף את הפרקים יוצאי הדופן השייכים ל-CIS.


חינוך IB PYP
















