IVY-perustamispäivä | Perustamispäivä · Innovaation värit
Syyskuun 9. päivänä vietettiin IVY-perintöpäivää.ja juhlistimme tätä erityistä päivää luovuudella ja väreillä täytetyllä tapahtumalla.Lastentarhasta ala- ja yläkouluun, neljä suurta öljymaalausta valmistui yhdessä,tarjoamalla koululle vilpittömästi siunauksia inspiraatiollaan ja intohimollaan.
Pyyhkäise vasemmalle nähdäksesi lisää kuvia
Samaan aikaanKoulun rehtori Nathan piti hienon retrospektiivin,johdattaen kaikki katsomaan taaksepäin CIS:n kasvuun ja jakamaan kampuksen arvokkaita hetkiä.
Perustamispäivänä koulun rehtori Nathan piti hienon puheen.Hän johdatti kaikki opettajat ja oppilaattarkastella CIS:n historiaa sen perustamisesta nykypäivään,ja esitteli arvokkaita valokuvia kampuksen rakennusvaiheelta.
Kun lapset näkivät tutut kampusnäkymät,he huudahtivat yksi toisensa jälkeen: ”Tämä on nykyisen koulun portti!” ”Tämä on meidän liikuntasalimme!”Hetken aikaa koko auditorio täyttyi naurusta ja yllätyshuudahduksista.
Koulun rehtori sanoi, että juuri kaikkien tiedekuntien ja henkilökunnan kovan työn ansiosta CIS voi jatkaa kasvuaan ja loistaa ainutlaatuisella loistollaan.
Koulun portin rakentamisen ennen ja jälkeen -vertailu
Ennen ja jälkeen -vertailukuvien sarjan kautta lapset eivät ainoastaan nähneet muutoksia kampuksella, vaan kokivat myös syvän emotionaalisen yhteyden kouluun.
Tässä prosessissa he ymmärsivät, että heidän tarinansa ja koulun tarina kirjoitetaan yhdessä, muodostaen vahvan yhteenkuuluvuuden tunteen.
Ensimmäinen orientaatiopäivä
Ensimmäisen lukuvuoden opiskelijaryhmäkuva
Ensimmäinen urheilupäivä CIS Neljän talon ensimmäinen esiintyminen
Tänä erityisenä päivänä koulu kutsui erityisesti filippiiniläisen taiteilijanMarvic Giletyöskennellä yhdessä päiväkodin, alakoulun ja yläkoulun oppilaiden kanssa ja saada valmiiksi neljä suurta öljymaalausta.
Taiteilijan ohjauksessa lapset päästivät luovuutensa vapaasti valloilleen kankaalla,jokainen värinsisäveto kantaa mukanaan ainutlaatuisen muiston CIS:stä.
Marvic Gile
Filippiiniläinen taiteilija
Filippiinien konsulaatin/Filippiinien Guangzhoun suurlähetystön virallisesti ilmoittama
Taideteosten luomisympäristö oli täynnä vilkasta tunnelmaa.Lapset työskentelivät yhdessä kankaan edessä, jotkut keskittyivät yksityiskohtien kuvaamiseen, kun taas toiset levittivät värejä leveillä vedoilla.
Teosten esittely
Varhaiskasvatus ja päiväkoti
Poikay kukkien kanssa
Tässä lumoavassa teoksessa on yksi hahmo, jota ympäröi kukkien sädekehä,symboloi nuorten mielien sisällä kukoistavia ideoita.Se osoittaa, että jopa viisivuotiaanaoppilaat ymmärtävät monimutkaisia kielikuvia ja ilmaisevat luovuuttaan.
Ala-aste (1.–3. luokka)
Puutarhan mosaiikki
Tässä teoksessa sadat yhteensopimattomat terälehdet ja lehdet yhdistyvät,esittelee intuitiivisen mestarikurssin systeemiajattelussa.Opiskelijat oppivat sovittelemaan mittakaavan, päällekkäisyyksien ja negatiivisen tilan kanssa,edistämällä olennaisia kriittisen ajattelun taitoja.
Alakoulu (luokka 4–6)
Vedenalainen kaupunki
Tämä dynaaminen teos sisältää kaloja, koralleja ja typografisia kupliajotka kätkevät aiheeseen liittyviä arvoituksia – muuttavat aarteenetsinnän mukaansatempaavaksit.Se kannustaa opiskelijoita soveltamaan tietämystään innovatiivisilla tavoilla,syventämällä ymmärrystään taiteesta ja eri aiheista.
Yläaste (G7-8) ja (G9-11)
Konfliktin ja rauhan lohikäärmeet
Pyyhkäise vasemmalle nähdäksesi lisää kuvia
Näissä kahdessa voimakkaassa esityksessäKarmiininpunainen soturilohikäärme ja helmenvalkoinen rauhantekijälohikäärme jakavat saman taivaan.Tämä taideteos herättää opiskelijoissa keskustelua eri näkökulmista,edistämällä empatiaa ja kriittistä lukutaitoa heidän tutkiessaan konfliktien ja ratkaisujen monimutkaisuutta.
Pyyhkäise vasemmalle nähdäksesi lisää kuvia
Kauttayhteistyö ja vuorovaikutus,he eivät ainoastaan saaneet valmiiksi omaa taideteostaan kankaalle, vaan myös kokivattiimityön ja tunteiden ilmaisun merkitys prosessissa.
Kuvia kunkin osaston luovasta prosessista
Tämä innovatiivinen taiteellinen yhteisluominen ei ollut pelkästään"syntymäpäivälahja"koululle, mutta myös osastojen ja kulttuurien rajat ylittävä koulutuskokemus. Se antoi lapsille mahdollisuuden oppiaarvostaa erilaisia ilmaisumuotoja,ja myös kokea voimanviestintää ja yhteistyötä yhteistyön kautta.
Perustamispäivän vietto oli sekä muistotilaisuus että yhteinen todistaminen.Lapset kuvasivat siveltimillä sydämessään olevia unelmia, ja koulun rehtori yhdisti menneisyyden tulevaisuuteen tarinoiden avulla.
Kuten CIS:n visiossa todetaan:”Innovoi tänään · Johda huomenna”Jokainen luova ilmaisu ja jokainen yhteistyössä tehty tutkimus on tärkeä askel lapsille heidän matkallaan kohti tulevaisuutta.
Koulutuspolulla”Akateeminen huippuosaaminen, välittävä yhteisö”CIS jatkaa vanhempien ja oppilaiden rinnalla kulkemista ja kirjoittaa yhdessä CIS:lle kuuluvat ainutlaatuiset luvut.