CIS පදනම් දිනය | පදනම් දිනය · නවෝත්පාදන වර්ණ
සැප්තැම්බර් 9 වන දින, CIS ආරම්භක දිනය විය,ඒ වගේම අපි මේ විශේෂ දිනය සැමරුවේ නිර්මාණශීලීත්වයෙන් සහ වර්ණවලින් පිරුණු උත්සවයකින්.ළදරු පාසලේ සිට ප්රාථමික හා ද්විතීයික පාසල දක්වා, මහා පරිමාණ තෙල් සිතුවම් හතරක් එකට නිම කරන ලදී,ඔවුන්ගේ ආභාෂය සහ ආශාව සමඟ පාසලට අවංක ආශිර්වාද පිරිනමමින්.
තවත් පින්තූර බැලීමට වමට ස්වයිප් කරන්න
එම අවස්ථාවේදී ම,පාසල් ප්රධානී නේතන් අපූරු අතීතාවර්ජනයක් ඉදිරිපත් කළේය,CIS හි වර්ධනය දෙස ආපසු හැරී බැලීමට සහ විශ්ව විද්යාල භූමියේ වටිනා අවස්ථා බෙදා ගැනීමට සියලු දෙනා යොමු කිරීම.
පදනම් දිනයේදී, පාසල් ප්රධානී නේතන් අපූරු කතාවක් පැවැත්වීය.ඔහු සියලුම ගුරුවරුන් සහ සිසුන් මෙහෙයවීයCIS හි ආරම්භයේ සිට වර්තමානය දක්වා ඉතිහාසය සමාලෝචනය කරන්න,සහ කැම්පස් ඉදිකිරීම් යුගයේ වටිනා ඡායාරූප ප්රදර්ශනය කරන ලදී.

ළමයින්ට හුරුපුරුදු කැම්පස් දර්ශන දුටු විට,ඔවුන් එකින් එක කෑ ගැසුවා: “මේක තමයි දැන් තියෙන පාසල් ගේට්ටුව!” “මේ අපේ ව්යායාම ශාලාව!”මොහොතකට මුළු ශ්රවණාගාරයම සිනහවෙන් සහ පුදුමයේ විස්මයන්ගෙන් පිරී ගියේය.
සියලුම පීඨයේ සහ කාර්ය මණ්ඩලයේ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම නිසා CIS ආයතනයට එහි අද්විතීය දීප්තියෙන් අඛණ්ඩව වර්ධනය වී බැබළෙන්නට හැකි වූ බව පාසල් ප්රධානියා පැවසීය.

පාසල් ගේට්ටු ඉදිකිරීමට පෙර සහ පසු සංසන්දනය
පෙර සහ පසු සංසන්දනාත්මක ඡායාරූප මාලාවක් හරහා, දරුවන් කැම්පස් එකේ වෙනස්කම් දුටුවා පමණක් නොව, පාසල සමඟ ගැඹුරු චිත්තවේගීය සම්බන්ධතාවයක් ද අත්විඳින ලදී.
මෙම ක්රියාවලියේදී, ඔවුන්ගේ කතා සහ පාසලේ කතාව එකට ලියැවී ඇති බවත්, ඔවුන් අතර ශක්තිමත් අයිතිවාසිකමක් ඇති වන බවත් ඔවුන්ට වැටහුණි.

පළමු දිශානති දිනය

පළමු අධ්යයන වර්ෂයේ ශිෂ්ය සමූහ ඡායාරූපය

පළමු ක්රීඩා දිනය CIS නිවාස හතරේ පළමු පෙනුම
මෙම විශේෂ දිනයේදී, පාසල විශේෂයෙන් පිලිපීන කලාකරුවෙකුට ආරාධනා කරන ලදීමාර්වික් ගයිල්ළදරු පාසල්, ප්රාථමික පාසල් සහ ද්විතීයික පාසල්වල සිසුන් සමඟ එක්ව විශාල තෙල් සිතුවම් හතරක් සම්පූර්ණ කිරීමට.
කලාකරුවාගේ මඟ පෙන්වීම යටතේ, ළමයින් නිදහසේ ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලිත්වය කැන්වසය මත මුදා හැරියා,සෑම වර්ණ පහරකින්ම CIS හි අද්විතීය මතකය රැගෙන යයි.
මාර්වික් ගයිල්
පිලිපීන කලාකරු
ගුවැන්ෂු හි පිලිපීන කොන්සල් කාර්යාලය/පිලිපීන තානාපති කාර්යාලය විසින් නිල වශයෙන් දක්වා ඇත.
කලා නිර්මාණ දර්ශනය සජීවී වාතාවරණයකින් පිරී තිබුණි.ළමයින් කැන්වසය ඉදිරිපිට එකට වැඩ කළ අතර, සමහරු විස්තර නිරූපණය කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ අතර, තවත් සමහරු වර්ණ පැතිරීම සඳහා පුළුල් පහරවල් භාවිතා කළහ.
කෘති හැඳින්වීම
මුල් ළමාවිය අධ්යාපනය සහ ළදරු පාසල
ද ලාඩ්මල් සහිත y

මෙම සිත් ඇදගන්නා සුළු කෘතියේ මල් රැල්ලකින් වට වූ තනි රූපයක් ඇත,තරුණ සිත් තුළ පිපෙන අදහස් සංකේතවත් කරයි.එය පෙන්නුම් කරන්නේ වයස අවුරුදු පහේදී පවා,සිසුන් සංකීර්ණ රූපක ග්රහණය කර ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලිත්වය ප්රකාශ කරයි.

ප්රාථමික පාසල (G1-3)
උද්යාන මොසෙයික්

මෙම කාර්යයේදී, නොගැලපෙන පෙති සහ කොළ සිය ගණනක් එකට එකතු වේ,පද්ධති චින්තනයේ බුද්ධිමය මාස්ටර් පන්තියක් ප්රදර්ශනය කිරීම.සිසුන් පරිමාණය, අතිච්ඡාදනය සහ සෘණ අවකාශය සාකච්ඡා කිරීමට ඉගෙන ගත්හ,අත්යවශ්ය විවේචනාත්මක චින්තන කුසලතා වර්ධනය කිරීම.

ප්රාථමික පාසල (G4-6)
දිය යට නගරය

මෙම ගතික කෑල්ලේ මාළු, කොරල් සහ මුද්රණ බුබුලු ඇතුළත් වේ.විෂය-විශේෂිත ප්රහේලිකා සඟවන - නැවත ලබා ගැනීමේ පුහුණුව ආකර්ශනීය නිධානයක් බවට පරිවර්තනය කරනටී.එය සිසුන්ට තම දැනුම නව්ය ක්රමවලට යෙදවීමට දිරිගන්වයි,කලාව සහ විවිධ විෂයයන් පිළිබඳ ඔවුන්ගේ අවබෝධය ගැඹුරු කිරීම.

ද්විතීයික පාසල (G7-8)&(G9-11)
ගැටුමේ සහ සාමයේ මකරුන්
තවත් පින්තූර බැලීමට වමට ස්වයිප් කරන්න
මෙම බලගතු නිරූපණයන් දෙකෙහි,තද රතු පැහැති ඇස් ඇති රණශූර මකරෙකු සහ මුතු-සුදු සාමය ඇති කරන මකරෙකු එකම අහස බෙදා ගනී.මෙම කලා කෘතිය සිසුන්ට ඉදිරිදර්ශන විවාද කිරීමට පොළඹවයි,ගැටුම් සහ විසඳුමේ සංකීර්ණතා ගවේෂණය කරන විට සංවේදනය සහ විවේචනාත්මක සාක්ෂරතාවය පෝෂණය කිරීම.
තවත් පින්තූර බැලීමට වමට ස්වයිප් කරන්න
හරහාසහයෝගීතාවය සහ අන්තර්ක්රියා,ඔවුන් කැන්වසය මත තමන්ගේම කලා කෘතියක් සම්පූර්ණ කළා පමණක් නොව, අත්දැකීම් ද ලබා ගත්හක්රියාවලිය තුළ කණ්ඩායම් ක්රියාකාරිත්වයේ සහ චිත්තවේගීය ප්රකාශනයේ වැදගත්කම.




එක් එක් අංශයේ නිර්මාණාත්මක ක්රියාවලියේ ඡායාරූප
මෙම නව්ය කලාත්මක සම-නිර්මාණය හුදෙක්"උපන්දින තෑග්ග"පාසල සඳහා, නමුත් හරස්-බෙදුම් සහ හරස්-සංස්කෘතික අධ්යාපනික අත්දැකීමක් ද විය. එය දරුවන්ට ඉගෙන ගැනීමට ඉඩ සැලසීය.විවිධ ප්රකාශන ආකාර අගය කරන්න,සහ බලය අත්විඳීමට දසහයෝගීතාවය තුළින් සන්නිවේදනය සහ සහයෝගීතාවය.
පදනම් දින සැමරුම සැමරීමක් මෙන්ම බෙදාගත් සාක්ෂියක් ද විය.දරුවන් තම හදවත් තුළ ඇති සිහින නිරූපණය කිරීමට තීන්ත බුරුසු භාවිතා කළ අතර, පාසල් ප්රධානියා අතීතය අනාගතය සමඟ සම්බන්ධ කිරීමට කතන්දර භාවිතා කළේය.
CIS හි දැක්මෙහි සඳහන් වන පරිදි:“අදම නවෝත්පාදනය කරන්න · හෙට දින නායකත්වය දෙන්න,”සෑම නිර්මාණාත්මක ප්රකාශනයක්ම සහ සෑම සහයෝගී ගවේෂණයක්ම අනාගතය කරා යන ගමනේදී දරුවන්ට වැදගත් පියවරකි.
අධ්යාපනික මාවතේ“අධ්යයන විශිෂ්ටත්වය, සැලකිලිමත් ප්රජාව”CIS ආයතනය දෙමාපියන් සහ සිසුන් සමඟ අත්වැල් බැඳගෙන ඉදිරියට යන අතර, CIS ආයතනයට අයත් අසාමාන්ය පරිච්ඡේද ඒකාබද්ධව ලියනු ඇත.


IB PYP අධ්යාපනය
















