IB PYP-utbildning
CIS grundandedag | Grundandedag · Innovationens färger
Den 9 september var det CIS grundandedag,och vi firade denna speciella dag med ett evenemang fullt av kreativitet och färger.Från förskola till grundskola och gymnasium färdigställdes fyra storskaliga oljemålningar tillsammans,ger skolan uppriktiga välsignelser med sin inspiration och passion.
Svep åt vänster för att se fler bilder
Samtidigt,Skolchef Nathan gav en fantastisk tillbakablick,vilket får alla att se tillbaka på CIS tillväxt och dela värdefulla ögonblick från campus.
På grundläggningsdagen höll skolrektor Nathan ett fantastiskt tal.Han ledde alla lärare och elever tillgranska OSS historia från grundandet till idag,och visade upp värdefulla foton från perioden då campus byggdes.
När barnen såg de välbekanta campusmiljöerna,utbrast de, en efter en: ”Det här är den nuvarande skolgrinden!” ”Det här är vår gymnastiksal!”För ett ögonblick fylldes hela auditoriet av skratt och förvånade utrop.
Skolchefen sa att det är just tack vare all fakultets och personals hårda arbete som CIS kan fortsätta växa och lysa med sin unika briljans.
Före-och-efter-jämförelse av skolgrindskonstruktionen
Genom en serie före-och-efter-jämförelsefoton såg barnen inte bara förändringarna på campus utan upplevde också en djup känslomässig koppling till skolan.
I den här processen insåg de att deras berättelser och skolans berättelse skrivs tillsammans och skapar en stark känsla av tillhörighet.
Första introduktionsdagen
Gruppfoto av studenter för första läsåret
Första idrottsdagen CIS Fyra hus Första framträdandet
På denna speciella dag inbjöd skolan den filippinska konstnärenMarvic Gileatt arbeta tillsammans med elever från förskola, grundskola och gymnasium för att färdigställa fyra stora oljemålningar.
Under konstnärens ledning släppte barnen fritt lös sin kreativitet på duken,där varje färgstreck bär på det unika minnet av CIS.
Marvic Gile
Filippinsk konstnär
Officiellt angivet av Filippinernas konsulat/Filippinernas ambassad i Guangzhou
Konstskapsscenen var fylld av en livlig atmosfär.Barnen arbetade tillsammans framför duken, vissa fokuserade på att avbilda detaljer, medan andra använde breda penseldrag för att sprida ut färger.
Verkens introduktion
Förskoleutbildning och dagis
Pojkeny med blommor
Detta förtrollande verk har en enda figur omgiven av en gloria av blommor,symboliserar de blomstrande idéerna inom unga sinnen.Det visar att även vid fem års ålder,Eleverna förstår komplexa metaforer och uttrycker sin kreativitet.
Grundskola (G1-3)
Trädgårdsmosaiken
I det här verket möts hundratals omaka kronblad och blad,visar upp en intuitiv mästarklass i systemtänkande.Eleverna lärde sig att hantera skala, överlappning och negativt utrymme,främja viktiga färdigheter i kritiskt tänkande.
Grundskola (G4-6)
Undervattensstaden
Detta dynamiska verk har fisk, koraller och typografiska bubblorsom gömmer ämnesspecifika gåtor – och förvandlar återvinningsövningar till en engagerande skattjaktt.Det uppmuntrar eleverna att tillämpa sina kunskaper på innovativa sätt,fördjupa sin förståelse för konst och olika ämnen.
Gymnasieskola (G7-8) och (G9-11)
Konfliktens och fredens drakar
Svep åt vänster för att se fler bilder
I dessa två kraftfulla representationer,en karmosinröd krigardrake och en pärlvit fredsmäklardrake delar samma himmel.Detta konstverk uppmanar eleverna att diskutera perspektiv,att främja empati och kritisk läskunnighet när de utforskar komplexiteten i konflikter och hur de löser dem.
Svep åt vänster för att se fler bilder
Genomsamarbete och interaktion,de inte bara färdigställde sitt eget konstverk på duk, utan upplevde ocksåvikten av lagarbete och känslomässigt uttryck i processen.
Foton av den kreativa processen i varje avdelning
Detta innovativa konstnärliga samskapande var inte bara en"födelsedagspresent"för skolan, men också en tvärvetenskaplig och kulturell pedagogisk erfarenhet. Det gjorde det möjligt för barnen att lära sig attuppskatta olika uttrycksformer,och även att uppleva kraften ikommunikation och samarbete genom samarbete.
Firandet av grundläggningsdagen var både ett minne och ett gemensamt vittnesbörd.Barnen använde penslar för att avbilda drömmarna i sina hjärtan, och skolchefen använde berättelser för att koppla samman det förflutna med framtiden.
Som CIS vision anger:"Innovera idag · Led morgondagen"varje kreativt uttryck och varje gemensam utforskning är ett viktigt steg för barnen på deras resa mot framtiden.
På den utbildningsmässiga vägen till"Akademisk excellens, omtänksam gemenskap"CIS kommer att fortsätta att gå hand i hand med föräldrar och elever och gemensamt skriva de extraordinära kapitel som tillhör CIS.