Perwerdehiya IB PYP
Qehweya Sibê ya Midûrê Dibistana Navîn | Perspektîfeke Nû li ser Têkiliya Dibistan-Dêûbavan di Perwerdehiya Navîn de
Di 10ê Îlonê de,CIS yekem Sibêdeya Qehweyê ya Midûrê Dibistana Navîn a semesterê li dar xist.
Ev çalakî derfetek da dêûbavan ku rasterast bi Midûr Pradeep re têkilî daynin û nîqaş bikin ka çawa dikarin çêtir piştgiriyê bidin pêşveçûna akademîk, civakî û hestyarî ya zarokên xwe.
Hevkariya Mal-Dibistanê:
Hêvî û Armancên Hevpar
Di dema qehweya sibê de, Midûr Pradeep hêmanên sereke yên hevkariya mal-dibistanê parve kir, û tekezî li ser girîngiya hevkariya ji bo dabînkirina hawîrdorek perwerdehiyê ya çêtir û piştgirîyek çêtir ji bo xwendekaran kir.Prensîbên sereke yên ku wî destnîşan kir ev in:
Rêzgirtin ji bo Dem û Pîşeyîbûna Mamosteyan.
Danîna Standard û Hêviyên Hevpar.
Balkişandina ser Serkeftina Xwendekaran û Girtin li ser bingeha Agahdariyê, ne li ser bingeha Hestan.
Siyaseta Bikaranîna Akademîk:
Teknolojî û Berpirsiyarî Bi Hev re
Rêveber Pradeep her wiha polîtîkaya dibistanê ya li ser karanîna teknolojiya akademîk, bi taybetî jî ka divê xwendekar di karanîna teknolojiyê de çawa werin rêber kirin, rave kir:
Divê amûrên teknolojîk li gorî pêdiviyên fêrbûnê, di bin rêberiya mamosteyan de, werin bikar anîn.
Di xwendekaran de girîngiyê bidin xwerêveberiyê.
Bikaranîna berpirsiyar a teknolojiyê di çarçoveyek birêkûpêk de teşwîq bikin.
Armanca vê siyasetê ew e ku jêhatîyên serxwebûn û xwerêvebirina xwendekaran pêş bixe, û alîkariya wan bike ku di cîhanek dîjîtal de mezin bibin û geş bibin.
Têkilî bi Zarokan re:
Ragihandina Vekirî
û Kêmkirina Nakokiyê
Derbarê stratejiyên ji bo ragihandinê bi zarokan re, Midûr Pradeep wiha got:
Parastina danûstandineke vekirî ji bo dabînkirina cîhekî têr ji bo diyalogê bi zarokan re.
Bi pirsînîna pirsên rast, rêberiya zarokan dikin da ku ramanên xwe derbibirin.
Avakirina baweriyê û kêmkirina nakokiyên di nav malbatê de.
Ev stratejî ne tenê têkiliyên dêûbav-zarok baştir dikin, lê di heman demê de alîkariya dêûbavan dikin ku hest û hewcedariyên zarokên xwe çêtir fam bikin, têgihîştin û piştgiriyê di nav malbatê de pêş dixin.
Peymanên Mal-Dibistanê:
Hêviyên Berdewam
û Armancên Zelal
Di dawiyê de, Midûr Pradeep girîngiya peymanên dibistana malê, bi taybetî ji bo dîtina hevsengiyek di navbera akademîk û demên vala de tekez kir:
Pêdivî ye ku peymanên malê domdar bimînin, da ku lihevhatina bi bendewariyên dibistanê re misoger bikin.
Hevsengkirina akademîk û demên vala li malê di heman demê de pêşxistina jêhatîyên xwerêvebirinê di zarokan de.
Danîna qaîdeyên zelal ên malbatê ji bo ku alîkariya zarokan bikin ku di nav azadiyê de mezin bibin.
Ev stratejî alîkariya dêûbavan dikin ku li malê ji bo zarokên xwe hawîrdorek fêrbûnê ya rêkûpêktir biafirînin.
Rûniştina Înteraktîf:
Hevkarî ji bo Mezinbûnê
Di dema rûniştina înteraktîf de, Midûr Pradeep amûrek ragihandinê ya nû da nasîn—"Kartên Têkiliyên Perwerdehiya Malbatî".
Ev kart alîkariya dêûbavan û mamosteyan dikin ku fêrbûn û mezinbûna zarokan di cîhana dîjîtal de çêtir fam bikin û piştgirî bikin. Ew nîqaşên watedar li ser adetên fêrbûnê, pêşkeftina civakî-hestyarî û karanîna teknolojiyê didin destpêkirin.
Ev kart ji bo teşwîqkirina guftûgoyan hatine çêkirin, alîkariya dêûbavan dikin ku hewcedarî û dijwarîyên zarokên xwe di serdema dîjîtal de fam bikin, di heman demê de hevkariya mal-dibistanê xurt dikin.
Bi rêya vêSerkarê Midûrê Duyemîn, dêûbavan ne tenê têgihîştineke kûrtir a felsefeya perwerdehiyê ya dibistanê bi dest xistin, lê di heman demê de rêbazên pratîkî jî fêr bûn da ku li malê çêtir piştgiriyê bidin mezinbûna zarokên xwe.
Serkeftina Akademîk û Civaka Lênêrînê, CIS pabend e ku platformek perwerdehiyê ya berfireh ji bo pêşkeftina giştî ya zarokên me peyda bike. Em li bendê ne ku bi dêûbavan re, mil bi mil, bixebitin da ku rêyek bihêztir ji bo pêşeroja zarokên me vekin.