ກາເຟຕອນເຊົ້າຂອງອາຈານໃຫຍ່ມັດທະຍົມ | ມຸມມອງໃໝ່ກ່ຽວກັບການສື່ສານລະຫວ່າງໂຮງຮຽນກັບພໍ່ແມ່ໃນການສຶກສາມັດທະຍົມ
ໃນວັນທີ 10 ກັນຍານີ້,ວິທະຍາໄລ CIS ໄດ້ເປັນເຈົ້າພາບຈັດງານດື່ມກາເຟຕອນເຊົ້າຄັ້ງທຳອິດຂອງພາກຮຽນ.

ກິດຈະກຳນີ້ໄດ້ເປີດໂອກາດໃຫ້ພໍ່ແມ່ໄດ້ພົວພັນໂດຍກົງກັບທ່ານອຳນວຍການ ປຣາດີບ, ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບວິທີການສະໜັບສະໜູນການພັດທະນາດ້ານວິຊາການ, ສັງຄົມ ແລະ ອາລົມຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໃຫ້ດີຂຶ້ນ.

ການຮ່ວມມືລະຫວ່າງບ້ານກັບໂຮງຮຽນ:
ຄວາມຄາດຫວັງ ແລະ ເປົ້າໝາຍຮ່ວມກັນ
ໃນລະຫວ່າງຕອນເຊົ້າດື່ມກາເຟ, ຜູ້ອຳນວຍການ ປຣາດີບ ໄດ້ແບ່ງປັນອົງປະກອບຫຼັກຂອງການຮ່ວມມືກັບໂຮງຮຽນຢູ່ເຮືອນ, ໂດຍເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອສະໜອງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ດີຂຶ້ນ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນ.ຫຼັກການຫຼັກທີ່ລາວໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນລວມມີ:
ເຄົາລົບຕໍ່ເວລາ ແລະ ຄວາມເປັນມືອາຊີບຂອງຄູ.
ການສ້າງຄວາມຄາດຫວັງ ແລະ ມາດຕະຖານຮ່ວມກັນ.
ສຸມໃສ່ຄວາມສຳເລັດຂອງນັກຮຽນ ແລະ ການຕັດສິນໃຈໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນ, ບໍ່ແມ່ນຄວາມຮູ້ສຶກ.
ນະໂຍບາຍການນຳໃຊ້ທາງວິຊາການ:
ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຮ່ວມກັນ
ຜູ້ອຳນວຍການ Pradeep ຍັງໄດ້ອະທິບາຍນະໂຍບາຍຂອງໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີທາງວິຊາການ, ໂດຍສະເພາະວິທີທີ່ນັກຮຽນຄວນໄດ້ຮັບການນໍາພາໃນການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ:
ເຄື່ອງມືເຕັກໂນໂລຢີຄວນຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້, ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາຂອງຄູ.
ເນັ້ນໜັກເຖິງການຄຸ້ມຄອງຕົນເອງໃນນັກຮຽນ.
ສົ່ງເສີມການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີຢ່າງມີຄວາມຮັບຜິດຊອບພາຍໃນຂອບການເຮັດວຽກທີ່ມີໂຄງສ້າງ.
ນະໂຍບາຍນີ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອພັດທະນາທັກສະຄວາມເປັນເອກະລາດ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງຕົນເອງຂອງນັກຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຕີບໃຫຍ່ ແລະ ຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງໃນໂລກດິຈິຕອນ.

ການສື່ສານກັບເດັກນ້ອຍ:
ການສື່ສານແບບເປີດກວ້າງ
ແລະ ການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຂັດແຍ້ງ
ກ່ຽວກັບຍຸດທະສາດໃນການສື່ສານກັບເດັກນ້ອຍ, ຜູ້ອຳນວຍການ Pradeep ໄດ້ກ່າວວ່າ:
ຮັກສາການສື່ສານແບບເປີດກວ້າງເພື່ອຮັບປະກັນພື້ນທີ່ພຽງພໍສຳລັບການສົນທະນາກັບເດັກ.
ນຳພາເດັກໃຫ້ສະແດງຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າຜ່ານການຖາມຄຳຖາມທີ່ຖືກຕ້ອງ.
ການສ້າງຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນຂໍ້ຂັດແຍ່ງພາຍໃນຄອບຄົວ.
ຍຸດທະສາດເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເສີມຂະຫຍາຍສາຍພົວພັນລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ກັບລູກເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ເຂົ້າໃຈອາລົມ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຂອງລູກດີຂຶ້ນ, ສົ່ງເສີມຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນພາຍໃນຄອບຄົວ.

ຂໍ້ຕົກລົງກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນຢູ່ເຮືອນ:
ຄວາມຄາດຫວັງທີ່ສອດຄ່ອງກັນ
ແລະ ເປົ້າໝາຍທີ່ຊັດເຈນ
ສຸດທ້າຍ, ຜູ້ອຳນວຍການ ປຣາດີບ ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງຂໍ້ຕົກລົງລະຫວ່າງໂຮງຮຽນຢູ່ເຮືອນ, ໂດຍສະເພາະໃນການຊອກຫາຄວາມສົມດຸນລະຫວ່າງວິຊາການ ແລະ ການພັກຜ່ອນຢ່ອນໃຈ:
ຂໍ້ຕົກລົງກ່ຽວກັບບ້ານຄວນສອດຄ່ອງກັນ, ຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງກັບຄວາມຄາດຫວັງຂອງໂຮງຮຽນ.
ການດຸ່ນດ່ຽງດ້ານວິຊາການ ແລະ ການພັກຜ່ອນຢ່ອນໃຈຢູ່ເຮືອນ ພ້ອມທັງພັດທະນາທັກສະການຄຸ້ມຄອງຕົນເອງໃນເດັກ.
ການສ້າງກົດລະບຽບຄອບຄົວທີ່ຊັດເຈນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຕີບໃຫຍ່ພາຍໃນອິດສະລະພາບ.
ຍຸດທະສາດເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ມີໂຄງສ້າງຫຼາຍຂຶ້ນຢູ່ເຮືອນສຳລັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ກອງປະຊຸມໂຕ້ຕອບ:
ການຮ່ວມມືເພື່ອການເຕີບໂຕ
ໃນລະຫວ່າງກອງປະຊຸມແບບໂຕ້ຕອບ, ທ່ານຜູ້ອຳນວຍການ Pradeep ໄດ້ນຳສະເໜີເຄື່ອງມືການສື່ສານໃໝ່ -"ບັດພົວພັນການສຶກສາຄອບຄົວ".

ບັດເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ ແລະ ຄູອາຈານເຂົ້າໃຈ ແລະ ສະໜັບສະໜູນການຮຽນຮູ້ ແລະ ການເຕີບໃຫຍ່ຂອງເດັກໃນໂລກດິຈິຕອນໄດ້ດີຂຶ້ນ. ພວກມັນກະຕຸ້ນການສົນທະນາທີ່ມີຄວາມໝາຍກ່ຽວກັບນິໄສການຮຽນຮູ້, ການພັດທະນາທາງສັງຄົມ-ອາລົມ, ແລະ ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ.

ບັດເຫຼົ່ານີ້ຖືກອອກແບບມາເພື່ອຊຸກຍູ້ການສົນທະນາ, ຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ເຂົ້າໃຈຄວາມຕ້ອງການ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຂອງລູກໆໃນຍຸກດິຈິຕອນ, ພ້ອມທັງເສີມສ້າງການຮ່ວມມືລະຫວ່າງໂຮງຮຽນກັບບ້ານ.
ຜ່ານສິ່ງນີ້ກາເຟຕອນເຊົ້າສຳລັບຜູ້ອຳນວຍການມັດທະຍົມຕອນປາຍພໍ່ແມ່ບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ເລິກເຊິ່ງກວ່າກ່ຽວກັບປັດຊະຍາການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການປະຕິບັດຕົວຈິງເພື່ອສະໜັບສະໜູນການເຕີບໃຫຍ່ຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ເຮືອນໄດ້ດີຂຶ້ນ.
ຄວາມເປັນເລີດທາງວິຊາການ ແລະ ຊຸມຊົນທີ່ເປັນຫ່ວງເປັນໄຍ, CIS ມຸ່ງໝັ້ນທີ່ຈະສະໜອງເວທີການສຶກສາທີ່ສົມບູນແບບສຳລັບການພັດທະນາໂດຍລວມຂອງເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາ. ພວກເຮົາຫວັງວ່າຈະໄດ້ຮ່ວມມືກັບພໍ່ແມ່, ຮ່ວມມືກັນ, ເພື່ອປູທາງທີ່ເຂັ້ມແຂງກວ່າເກົ່າສຳລັບອະນາຄົດຂອງລູກໆຂອງພວກເຮົາ.


ການສຶກສາ IB PYP








