IB PYP අධ්යාපනය
ද්විතීයික විදුහල්පති කෝපි මෝනිං | ද්විතීයික අධ්යාපනයේ පාසල්-දෙමාපිය සන්නිවේදනය පිළිබඳ නව ඉදිරිදර්ශනයක්
සැප්තැම්බර් 10 වන දින,CIS ආයතනය විසින් මෙම අධ්යයන වාරයේ පළමු ද්විතීයික ප්රධාන කෝපි උදෑසන පවත්වන ලදී.
මෙම අවස්ථාව දෙමාපියන්ට විදුහල්පති ප්රදීප් සමඟ සෘජුවම සම්බන්ධ වීමට අවස්ථාවක් ලබා දුන් අතර, තම දරුවන්ගේ අධ්යයන, සමාජීය සහ චිත්තවේගීය සංවර්ධනයට වඩා හොඳින් සහාය වන්නේ කෙසේද යන්න සාකච්ඡා කළේය.
නිවස-පාසල හවුල්කාරිත්වය:
බෙදාගත් අපේක්ෂාවන් සහ ඉලක්ක
කෝපි සාදයේදී, විදුහල්පති ප්රදීප් මහතා නිවස-පාසල් හවුල්කාරිත්වයේ ප්රධාන අංග බෙදා ගත් අතර, සිසුන්ට වඩා හොඳ අධ්යාපනික පරිසරයක් සහ සහයෝගයක් ලබා දීම සඳහා එකට වැඩ කිරීමේ වැදගත්කම අවධාරණය කළේය.ඔහු ඉස්මතු කළ මූලික මූලධර්මවලට ඇතුළත් වන්නේ:
ගුරුවරුන්ගේ කාලය හා වෘත්තීයභාවයට ගරු කිරීම.
පොදු අපේක්ෂාවන් සහ ප්රමිතීන් ස්ථාපිත කිරීම.
සිසුන්ගේ සාර්ථකත්වය කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම සහ හැඟීම් මත නොව තොරතුරු මත පදනම්ව තීරණ ගැනීම.
අධ්යයන භාවිත ප්රතිපත්තිය:
තාක්ෂණය සහ වගකීම එක්ව
අධ්යයන තාක්ෂණ භාවිතය පිළිබඳ පාසලේ ප්රතිපත්තිය, විශේෂයෙන් තාක්ෂණය භාවිතා කිරීමේදී සිසුන්ට මඟ පෙන්විය යුතු ආකාරය පිළිබඳව විදුහල්පති ප්රදීප් මහතා පැහැදිලි කළේය:
ගුරුවරුන්ගේ මගපෙන්වීම යටතේ ඉගෙනුම් අවශ්යතා මත පදනම්ව තාක්ෂණික මෙවලම් භාවිතා කළ යුතුය.
සිසුන් තුළ ස්වයං කළමනාකරණය අවධාරණය කරන්න.
ව්යුහගත රාමුවක් තුළ වගකීමෙන් යුතුව තාක්ෂණය භාවිතා කිරීම දිරිමත් කරන්න.
මෙම ප්රතිපත්තිය සිසුන්ගේ ස්වාධීනත්වය සහ ස්වයං කළමනාකරණ කුසලතා වර්ධනය කිරීම අරමුණු කරයි, ඩිජිටල් ලෝකයක ඔවුන්ට වර්ධනය වීමට සහ සමෘද්ධිමත් වීමට උපකාරී වේ.
දරුවන් සමඟ සන්නිවේදනය:
විවෘත සන්නිවේදනය
සහ ගැටුම් අඩු කිරීම
දරුවන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේ උපාය මාර්ග සම්බන්ධයෙන් විදුහල්පති ප්රදීප් මෙසේ පැවසීය.
දරුවන් සමඟ සංවාදයට ප්රමාණවත් ඉඩක් සහතික කිරීම සඳහා විවෘත සන්නිවේදනයක් පවත්වා ගැනීම.
නිවැරදි ප්රශ්න ඇසීමෙන් දරුවන්ට තම අදහස් ප්රකාශ කිරීමට මඟ පෙන්වීම.
පවුල තුළ විශ්වාසය ගොඩනැගීම සහ ගැටුම් අවම කිරීම.
මෙම උපාය මාර්ග දෙමාපිය-ළමා සබඳතා වැඩි දියුණු කරනවා පමණක් නොව, දෙමාපියන්ට තම දරුවන්ගේ හැඟීම් සහ අවශ්යතා වඩා හොඳින් තේරුම් ගැනීමටත්, පවුල තුළ අවබෝධය සහ සහයෝගය පෝෂණය කිරීමටත් උපකාරී වේ.
නිවාස-පාසල් ගිවිසුම්:
ස්ථාවර අපේක්ෂාවන්
සහ පැහැදිලි ඉලක්ක
අවසාන වශයෙන්, විදුහල්පති ප්රදීප්, විශේෂයෙන්ම අධ්යයන කටයුතු සහ විනෝදාස්වාදය අතර සමතුලිතතාවයක් සොයා ගැනීමේදී, නිවාස-පාසල් ගිවිසුම්වල වැදගත්කම අවධාරණය කළේය:
පාසලේ අපේක්ෂාවන් සමඟ පෙළගැස්වීම සහතික කරමින්, නිවාස ගිවිසුම් ස්ථාවරව පැවතිය යුතුය.
දරුවන් තුළ ස්වයං කළමනාකරණ කුසලතා වර්ධනය කරන අතරම නිවසේදී අධ්යයන කටයුතු සහ විනෝදාස්වාදය සමතුලිත කිරීම.
දරුවන්ට නිදහසේ වැඩීමට උපකාර කිරීම සඳහා පැහැදිලි පවුල් නීති ස්ථාපිත කිරීම.
මෙම උපාය මාර්ග දෙමාපියන්ට තම දරුවන්ට නිවසේදී වඩාත් ව්යුහගත ඉගෙනුම් පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීමට උපකාරී වේ.
අන්තර්ක්රියාකාරී සැසිය:
වර්ධනය සඳහා සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීම
අන්තර්ක්රියාකාරී සැසිය අතරතුර, විදුහල්පති ප්රදීප් නව සන්නිවේදන මෙවලමක් හඳුන්වා දුන්නේය—"පවුල් අධ්යාපන අන්තර්ක්රියා කාඩ්පත්".
මෙම කාඩ්පත් දෙමාපියන්ට සහ ගුරුවරුන්ට ඩිජිටල් ලෝකයේ දරුවන්ගේ ඉගෙනීම සහ වර්ධනය වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට සහ සහාය වීමට උපකාරී වේ. ඒවා ඉගෙනීමේ පුරුදු, සමාජ-චිත්තවේගීය සංවර්ධනය සහ තාක්ෂණ භාවිතය පිළිබඳ අර්ථවත් සාකච්ඡා ඇති කරයි.
සංවාද දිරිගැන්වීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇති මෙම කාඩ්පත්, ඩිජිටල් යුගයේ තම දරුවන්ගේ අවශ්යතා සහ අභියෝග තේරුම් ගැනීමට දෙමාපියන්ට උපකාර කරන අතරම, නිවස-පාසල් හවුල්කාරිත්වය ශක්තිමත් කරයි.
මේ හරහාද්විතීයික ප්රධාන කෝපි උදෑසන, දෙමාපියන් පාසලේ අධ්යාපනික දර්ශනය පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් ලබා ගත්තා පමණක් නොව, නිවසේදී තම දරුවන්ගේ වර්ධනයට වඩා හොඳින් සහාය වීමට ප්රායෝගික ක්රම ද ඉගෙන ගත්හ.
අධ්යයන විශිෂ්ටත්වය සහ සැලකිලිමත් ප්රජාව, CIS අපගේ දරුවන්ගේ සමස්ත සංවර්ධනය සඳහා පුළුල් අධ්යාපනික වේදිකාවක් සැපයීමට කැපවී සිටී. අපගේ දරුවන්ගේ අනාගතය සඳහා ශක්තිමත් මාවතක් සකස් කිරීම සඳහා දෙමාපියන් සමඟ අත්වැල් බැඳගෙන කටයුතු කිරීමට අපි බලාපොරොත්තු වෙමු.