Dibistana Seretayî ya CIS (Polên 1-6)
Li Dibistana Navneteweyî ya Caeyu, bernameya me ya seretayî perwerdehiyek Îngilîzî ya asta cîhanî peyda dike ku li ser bingeha mufredata navdar a Alberta ye. Bernameya me, ku ji bo xwendekarên Polên 1-6 hatîye sêwirandin, perwerdehiyek Kanadayî ya berfireh peyda dike ku di heman demê de jêhatîbûna ramana rexnegir û çareserkirina pirsgirêkan pêş dixe.
Bi rêya rêbaza me ya fêrbûna li ser bingeha projeyan, xwendekar beşdarî çalakiyên pratîkî dibin ku fêrbûnê watedar û kêfxweş dikin. Mufredata Îngilîzî ya Alberta bingehek akademîk a hişk di mijarên bingehîn de, di nav de Hunerên Zimanê Îngilîzî, Rîyaze, Zanist û Zanistên Civakî, peyda dike.
Jîngeha me ya fêrbûna bi temamî ya Îngilîzî xwedî taybetmendiyên jêrîn e:
• Mezinahiya polên piçûk bi baldariya kesane
• Mamosteyên Îngilîzî yên ji hêla Kanadayî ve hatine pejirandin
• Ezmûnên polê yên înteraktîf û balkêş
• Pêşveçûneke baş di warên akademîk, huner û perwerdehiya laşî de
Rêveberê Dibistana Seretayî
Lynne-Marie
Paşxaneya Perwerdehiyê:Lîsansa Perwerdehiya Taybet (Seretayî) û Dîplomaya Mamostetiyê, Zanîngeha Western Sydney, Awistralya
Ezmûna Perwerdehiyê: Lynne zêdetirî 7 salan li Çînê xebitiye û di perwerdehiyê de gelek rolên girîng girtiye ser xwe, di nav wan de mamostetiya hemû astên polê, rêvebera dibistanên seretayî û navîn, cîgira rêvebera K-12, û rêvebera têkiliya xwendekaran.
Mamosteyê Malê yê Seretayî
Jacqueline Abul
Paşxaneya Perwerdehiyê:Lîsansa Perwerdehiya Seretayî, Mastera Perwerdehiya Zarokatiya Zû
Ezmûna Perwerdehiyê:Zêdetirî 20 sal ezmûna li dibistanên navneteweyî
Paşxaneya Perwerdehiyê:Lîsansa Perwerde û Dîrok/Antropolojiyê
Ezmûna Perwerdehiyê:5 sal ezmûna li dibistanên navneteweyî
Nolan Cooney
Kyla Deighton
Paşxaneya Perwerdehiyê:Lîsansa Huneran bi pisporiya Dîrokê + Lîsansa Perwerdehiyê
Ezmûna Perwerdehiyê:Di hawîrdorên perwerdehiyê yên cihêreng de jêhatîyên hînkirinê yên baş bi dest xistine û ji bo afirandina hawîrdorek polê ya erênî û lênêrîner pabend e.
Paşxaneya Perwerdehiyê:Lîsansa perwerdehiya seretayî
Ezmûna Perwerdehiyê:zêdetirî 5 sal ezmûna hînkirina navneteweyî
Aliya Serena
Marli Roberts
Paşxaneya Perwerdehiyê:Lîsansa Perwerdehiyê
Ezmûna Perwerdehiyê:zêdetirî 14 sal ezmûna hînkirina navneteweyî
Paşxaneya Perwerdehiyê:Masterê Perwerdehiya Îngilîzî / Almanî
Ezmûna Perwerdehiyê:zêdetirî 9 sal ezmûna hînkirina navneteweyî
Galîna Mamontova
Michelle Mackenzie
Paşxaneya Perwerdehiyê:Lîsansa Perwerdehîyê, Pisporîya Rîyazîkê û Beşa Sêyem a Zanist û Hunerî,Lîsans di Psîkolojiya Perwerdehiyê de,Xwendina ji bo Mastera Perwerdehiyê bi balkişandina ser Perwerdehiya Tevlihev
Ezmûna Perwerdehiyê:15 sal ezmûna hînkirina navneteweyî
PÊŞNIYARA DIBISTANÊ YA SEREKÎ (POLA 1-6)
FÊRBÛNA SERBIXWE JI BO FÊRBÛYÊN BI HIŞYARÊN NAVNETEWEYÎ
Armanca bernameya me ya seretayî li Dibistana Navneteweyî ya Caeyu ew e ku xwendekaran bi rêya fêrbûna li ser bingeha projeyan, lêkolînên pratîkî û têkiliyên watedar bi hevalan û mamosteyên Îngilîzî yên pejirandî yên Kanadayî re bi zanîna berfireh û jêhatîyên bingehîn ve girêbide. Ev rêbaza xwe-derbaskirina Îngilîzî xwendekaran ji bo serxwebûna akademîk û dijwarîyên dibistana navîn di çarçoveya mufredata me ya Alberta de amade dike.
Mamosteya Polê - Jacqueline: Meriv Çawa Dikare Bi Serkeftî Fêrbûna Îngilîzî ya Tevahî di Pola 1-ê de Bicîh Bike
Jacqueline, Mamosteya Pola 1emîn a CIS, 20 sal ezmûna perwerdehiya navneteweyî tîne. Wekî rêberek dilsoz di vê qonaxa veguhêz a girîng de, ew bi rêya hînkirina birêkûpêk û şopandina pêşketina kesane hem mezinbûna hişî û hem jî pêşkeftina civakî-hestyarî pêş dixe.
1.Avakirina Jêhatîyên Fêrbûna Sîstematîk
Talîmatên Birêkûpêk ên Bi Îngilîzî yên Temam ji bo Pêşxistina Fokus û Cîbicîkirinê
Pêşveçûna Xwendina Astakirî
Amûrên Hînkirinê yên Pir-Modal
2. Pêşveçûna Civakî-Hestî û Lênihêrîna Kesane
Hevkariya di komê de jêhatîyên civakî pêş dixe
Çavdêriya hestyarî ya kesane
Têkiliya sêalî ya dêûbav-dibistanê
3. Nirxandina Mezinbûnê ya Berfireh
Çavdêriyên rojane ji bo şopandina pêşveçûnê
Pêvajoyên rastîn ji bo piştgiriya pêşveçûnê
Ji Pola 1-ê pê ve, CIS ezmûnek fêrbûnê ya rastîn, bi tempoyek baş û xwedîderketî pêşkêşî xwendekaran dike, bingehek xurt ji bo rêwîtiya wan ber bi cîhanek firehtir ve datîne.
LP-Jessica: Cotek Baskên Duyemîn Piştgiriya Mezinbûna Xwendekaran Dikin Li CIS, Hevkara me ya Fêrbûnê Jessica hem profesyonelîzm û hem jî germî tîne da ku piştgiriyek holîstîk peyda bike ku li ser bingeha "Serkeftina Akademîk, Civaka Lênêrînê" ye.
1. Piştgiriya Ziman:
Rêbernameyek ji bo Xwendekarên ELL Talîmatên cuda li gorî asta ziman Rêbernameya gav bi gav bi amûrên dîtbarî Piştgiriya rojane di ragihandina bi Îngilîzî de2. Piştgiriya Hestyarî û Civakî:
Çavkaniyek Pêbawer Kontrol û çavdêriyên hestyarî yên birêkûpêk Kanalên ragihandinê yên bihêz ên mal-dibistanê Raporên mezinbûna kesane3. Bernameyên Li ser Bingeha Hêzdarkirinê:
Alîkariya Xwendekaran Dikin ku Xwe Nas Bikin û Xizmetê Dikin Yên DinRoleke çalak di sêwirana mufredatê ya li ser bingeha nirxê de
Bernameya serokatiyê ku hişmendî, pratîk, hêzdarkirin û perspektîfê vedihewîne
Li CIS, her Hevkarê Fêrbûnê ji alîkarekî polê bêtir e - ew şêwirmend û hevalbendên pêbawer in ku bi bawerî û lênêrînê piştgiriyê didin xwendekaran da ku mezin bibin.
LP-Jessica: Cotek Duyemîn a Baskan ku Piştgiriya Mezinbûna Xwendekaran Dike
Li CIS, Hevkara me ya Fêrbûnê Jessica hem profesyonelîzm û hem jî germî tîne da ku piştgiriyek holîstîk peyda bike ku bingeha wê "Serkeftina Akademîk, Civaka Lênêrîner" e.
1. Piştgiriya Zimanî: Rêbernameyek ji bo Xwendekarên ELL
Dersên cudakirî li gorî asta zimanî
Rêbernameya gav-bi-gav bi alîkariyên dîtbarî
Piştgiriya rojane di ragihandina bi Îngilîzî de
2. Piştgiriya Hesî û Civakî: Çavkaniyek Pêbawer
Kontrol û çavdêriyên hestyarî yên birêkûpêk
Kanalên ragihandinê yên bihêz ên mal-dibistanê
Raporên mezinbûna kesane
3. Bernameyên Li ser Bingeha Hêzdayînê: Alîkariya Xwendekaran Dikin ku Xwe Nas Bikin û Xizmetê Ji Yên Din re Bikin
Roleke çalak di sêwirana mufredatê ya li ser bingeha nirxê de
Bernameya serokatiyê ku hişmendî, pratîk, hêzdarkirin û perspektîfê vedihewîne
Li CIS, her Hevkarê Fêrbûnê ji alîkarekî polê bêtir e - ew şêwirmend û hevalbendên pêbawer in ku bi bawerî û lênêrînê piştgiriyê didin xwendekaran da ku mezin bibin.
Rojek Tîpîk di Bernameya me ya Seretayî de Vedîtin
Li bernameya seretayî ya bi îngilîzî ya Dibistana Navneteweyî ya Caeyu, her roj bi îmkanên nû ve pêş dikeve ji ber ku mamosteyên me yên pejirandî yên Kanadayî xwendekaran di nav mufredata Alberta de rêberî dikin, û hawîrdorek fêrbûnê ya zindî diafirînin ku hişê ciwanan bi rêya lêgerîna li ser bingeha projeyan û têkiliyên gerdûnî yên watedar tê de pêş dikevin.
Amadekariyên Polê û Rûtînên Sibê
Dema ku xwendekar dikevin hundir, Hevkarên Fêrbûnê wan ber bi polên xwe ve dibin. Ev rêbaza bêhempa piştrast dike ku her zarokek dema ku ew derbasî jîngeha fêrbûna xwe dibin xwe piştgirî hîs dike. Dema ku dikevin polên xwe yên malê, xwendekar çalakiyên balkêş dibînin ku li benda wan in, ku ji bo geşkirina afirînerî û meraqê heta destpêka fermî ya rojeva rojê hatine çêkirin.
Civîna Polê: Girêdana Civak û Lênêrînê
Roja dibistanê bi civîneke polê ya 15 deqîqeyî dest pê dike, ku beşek girîng a rûtîna me ye ku li ser lênêrîna şivanî û avakirina civakê disekine. Ev dem dihêle ku xwendekar bi hev re têkilî daynin, ramanan parve bikin û li ser hêviyên rojane nîqaş bikin.
Mufredateke Akademîk a Dewlemend
Her ku roj derbas dibe, xwendekar bi rêya heşt rûniştinên birêkûpêk, dest bi rêwîtiyek akademîk dikin. Ew di mijarên wekî Îngilîzî, Matematîk, Zanistên Civakî, Zanist û Çînî de, digel mijarên cûrbecûr ên pispor ên wekî Huner, Muzîk, Perwerdehiya Bedenî an STEAM de dikevin. Her ders ji bo ku înteraktîf be hatiye çêkirin, beşdariya çalak û tevlêbûnê teşwîq dike. Mamoste rêbazên hînkirinê yên afirîner bikar tînin da ku fêrbûnê xweş bikin, û piştrast bikin ku xwendekar di derbarê perwerdehiya xwe de bi coş dimînin.
Navberên Xwarinê û Demjimêra Firavînê
Ji ber ku em girîngiya hevsengiyê fam dikin, bernameya me du navberên xwarinê dihewîne ku zarok dikarin bi xwarinên tendurist xwe nû bikin. Ev navberên navber ne tenê adetên xwarina tendurist pêş dixin, lê di heman demê de kêliyek ji bo têkiliya civakî jî peyda dikin.
Demên lîstikê: Derfetên ji bo rihetbûn û civakîbûnê
Ji bilî pêkhateyên akademîk û xwarinê, em di rûtîna xwe ya rojane de girîngiyê didin dema lîstikê. Di tevahiya rojê de sê demên lîstikê yên diyarkirî ji xwendekaran re têne dayîn, ku dihêle ew rihet bibin, civakî bibin û enerjiyê xerc bikin. Ev kêliyên çalakiya laşî ji bo parastina balkişandinê û baştirkirina rehetiya giştî girîng in.
Fêrbûna Derveyî Kampusê: Rêwîtiyek Lêkolîn û Mezinbûnê
Ezmûnên fêrbûnê yên li derveyî kampusê beşek girîng a sêwirana bernameya me ne. Xwendekar bi rêkûpêk ji polê derdikevin da ku beşdarî çalakiyên pratîkî li galeriyên hunerî, navendên civakî û hawîrdorên din ên cîhana rastîn bibin. Ev ezmûnên binavûdeng ne tenê bingeha zanîna wan dewlemend dikin, lê di heman demê de meraqa li ser cîhanê jî zêde dikin, di heman demê de jêhatîyên çavdêriyê, ragihandinê û xebata tîmê pêş dixin.
