CIS-alakoulu (esikoulusta 5. luokkaan)
Caeyu International Schoolin alakouluohjelma tarjoaa maailmanluokan englannin kielen uppokoulutusta tunnetun Albertan opetussuunnitelman pohjalta. Ohjelmamme on suunniteltu 1.–6.-luokkalaisille ja tarjoaa kattavan kanadalaisen koulutuksen, joka edistää akateemista huippuosaamista samalla kehittäen kriittistä ajattelua ja ongelmanratkaisutaitoja.
Projektipohjaisen oppimismenetelmämme avulla opiskelijat osallistuvat käytännön aktiviteetteihin, jotka tekevät oppimisesta merkityksellistä ja nautinnollista. Albertan englannin opetussuunnitelma varmistaa vankan akateemisen perustan ydinaineissa, kuten englannin kielessä ja kirjallisuudessa, matematiikassa, luonnontieteissä ja yhteiskuntaoppissa.
Täysin englanninkielisen oppimisympäristömme ominaisuudet:
• Pienet luokkakoot ja henkilökohtainen huomio
• Kanadalaiset sertifioidut englanninopettajat
• Interaktiiviset ja mukaansatempaavat luokkahuonekokemukset
• Monipuolinen kehitys akateemisissa asioissa, taiteissa ja liikunnassa
Ala-asteen rehtori
Lynne-Marie
Koulutustausta:Erityispedagogiikan kandidaatti (ala-aste) ja opettajan tutkinto, Western Sydney University, Australia
Koulutuskokemus: Lynne on työskennellyt Kiinassa yli 7 vuotta ja toiminut useissa keskeisissä tehtävissä koulutusalalla, kuten opettajana kaikilla luokka-asteilla, ala- ja yläkoulun rehtorina, K-12-koulujen vararehtorina ja oppilaiden sitouttamisesta vastaavana johtajana.
Ala-asteen luokanopettaja
Koulutustausta: Perusopetus, Greenwichin yliopisto, Yhdistynyt kuningaskunta
Koulutuskokemus:Yli 20 vuoden kokemus kansainvälisistä kouluista
Daniel Healy
Anton Mulder Oosthuizenissa
Koulutustausta:Kandidaatin tutkinto kaupunkisuunnittelussa Etelä-Afrikan North West Universitysta. PGCE - Jatko-opintotodistus kasvatustieteessä
Koulutuskokemus:8 vuoden kokemus kansainvälisestä kouluopetuksesta
Koulutustausta:Kasvatustieteiden maisteri, koulutusjohtaminen, Southeastern Oklahoma State University, Yhdysvallat. Kasvatustieteiden kandidaatti, englannin kielen ja lasten- ja perhetutkimuksen kandidaatti, Nipissing University, Kanada.
Koulutuskokemus:Yli 9 vuoden kansainvälinen opetuskokemus, opettanut Kuwaitissa, Qatarissa ja Kiinassa. Laaja opetuskokemus 1.–12. luokkien opetussuunnitelmista.
Kevin Franklin
Jacqueline Abul
Koulutustausta:Kandidaatin tutkinto alkuopetuksessa, maisterin tutkinto varhaiskasvatuksessa, Morelandin yliopisto, Yhdysvallat
Koulutuskokemus:20 vuoden opetuskokemus, josta lähes puolet hänen urastaan on kulunut International Baccalaureate Primary Years Programme (PYP) -ohjelman rikastuttavassa ympäristössä.
Koulutustausta:Liiketaloustieteen kandidaatti, San Diegon osavaltionyliopisto, Yhdysvallat
Koulutuskokemus:Yli 10 vuoden opetuskokemus
Peggy Fok
ALKUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA (G1-G6)
ITSENÄISTÄ OPPIMISTA KANSAINVÄLISILLE MIELILLE
Caeyu International Schoolin alakoulun ohjelmamme tavoitteena on antaa oppilaille kattavat tiedot ja olennaiset taidot projektioppimisen, käytännönläheisten tutkimusten ja merkityksellisen vuorovaikutuksen avulla vertaisten ja kanadalaisten sertifioitujen englanninopettajien kanssa. Tämä englannin kielen intensiiviopetus valmistaa oppilaita akateemiseen itsenäisyyteen ja yläkoulun haasteisiin Albertan opetussuunnitelman puitteissa.
Kuinka 1. luokan opettajamme edistää englannin kielen kylvettämisen menestystä Caeyu International Schoolissa
Caeyu International Schoolissa – Foshanin ensiluokkaisessa kansainvälisessä englanninkielisessä koulussa – 1. luokan opettajamme Jacqueline käyttää erikoistuneita tekniikoita auttaakseen nuoria oppijoita menestymään Albertan opetussuunnitelmaan perustuvassa alakouluohjelmassamme. Kanadalaisena sertifioituna opettajana hän keskittyy kolmeen ydinpilariin:
1. Sopeutuminen koko englanninkieliseen opetukseen
Asteittaiset uppoutumistekniikat
Visuaaliset ja kinesteettiset oppimisapuvälineet
Päivittäiset englannin kielen rutiinit
2. Perustavanlaatuisten akateemisten taitojen kehittäminen
Keskittymis- ja keskittymiskyvyn kehittäminen
Varhaisen lukemisen strategiat
Luottamus englanninkieliseen ilmaisuun
3. Projektipohjainen oppimismenetelmä
Käytännönläheisiä aktiviteetteja
Käytännönläheisiä aktiviteetteja
Reaalimaailman sovellus
Alakouluohjelmamme ainutlaatuinen yhdistelmä Albertan opetussuunnitelman standardeja ja englannin kielen intensiivistä opetusta luo ihanteellisen ympäristön akateemiselle menestykselle.
Tutustu tyypilliseen päivään alakouluohjelmassamme: Caeyun kansainvälinen koulu Foshanissa
Caeyu International Schoolin englanninkielisessä alakouluohjelmassa jokainen päivä avautuu uusien mahdollisuuksien merkeissä, kun kanadalaiset opettajamme opastavat oppilaita Albertan opetussuunnitelman läpi ja luovat eloisan oppimisympäristön, jossa nuoret mielet kukoistavat projektipohjaisen tutkimisen ja merkityksellisten globaalien yhteyksien kautta.
Luokkahuonevalmistelut ja aamurutiinit
Sisällä oppilaat ohjataan luokkahuoneisiinsa oppimiskumppaniensa toimesta. Tämä ainutlaatuinen lähestymistapa varmistaa, että jokainen lapsi tuntee saavansa tukea siirtyessään oppimisympäristöönsä. Luokkahuoneisiinsa astuessaan oppilaita odottaa kiinnostavia aktiviteetteja, jotka on suunniteltu herättämään luovuutta ja uteliaisuutta päivän viralliseen alkuun asti.
Luokkakokous: Yhteisön ja välittämisen side
Koulupäivä alkaa 15 minuutin mittaisella luokkakokouksella, joka on olennainen osa oppilaiden pastoraaliseen hoitoon ja yhteisöllisyyteen keskittyvää koulurutiiniamme. Tämä aika antaa oppilaille mahdollisuuden olla yhteydessä toisiinsa, jakaa ajatuksia ja keskustella päivittäisistä odotuksista.
Rikas akateeminen opetussuunnitelma
Päivän edetessä oppilaat lähtevät akateemiselle matkalle kahdeksan strukturoidun oppitunnin kautta. He syventyvät aineisiin, kuten englantiin, matematiikkaan, yhteiskuntaoppiin, luonnontieteisiin ja kiinaan, sekä erilaisiin erikoisaineisiin, kuten kuvaamataitoon, musiikkiin, liikuntaan ja STEAM-aineisiin. Jokainen tunti on suunniteltu vuorovaikutteiseksi ja kannustaa aktiiviseen osallistumiseen ja sitoutumiseen. Opettajat käyttävät luovia opetusmenetelmiä tehdäkseen oppimisesta nautinnollista ja varmistaakseen, että oppilaat pysyvät innostuneina koulutuksestaan.
Ravitsemustauot ja lounasaika
Ymmärrämme tasapainon tärkeyden, ja siksi aikatauluumme kuuluu kaksi taukoa ravinnonhaussa, jolloin lapset voivat nauttia terveellisistä välipaloista. Nämä tauot eivät ainoastaan edistä terveellisiä ruokailutottumuksia, vaan tarjoavat myös mahdollisuuden sosiaaliseen kanssakäymiseen.
Leikkihetket: Rentoutumis- ja sosiaalistumismahdollisuudet
Akateemisten ja ravitsemuksellisten osien lisäksi priorisoimme leikkiaikaa päivittäisessä rutiinissamme. Oppilaille annetaan päivän aikana kolme määrättyä leikkiaikaa, joiden aikana he voivat rentoutua, seurustella ja kuluttaa energiaa. Nämä fyysisen aktiivisuuden hetket ovat ratkaisevan tärkeitä keskittymiskyvyn ylläpitämiseksi ja yleisen hyvinvoinnin parantamiseksi.
