01
Taaperoiden hoitoohjelma 1-2-vuotiaille opiskelijoille
Tässä vaiheessa hyödynnämme maailmanlaajuisesti tunnustettua Albertan opetussuunnitelmakehystä, joka sisältää elementtejä, kuten leikkiä, musiikkia, tanssia, urheilua ja STEAM-aktiviteetteja kasvattaaksemme lasten uteliaisuutta ja tutkimushalua, ja samalla luomme pohjan luku-, laskutaidon ja kielten oppimiselle. .
Opetussuunnitelman tärkeimmät ominaisuudet ovat:
1. Tutkiva oppiminen
1-2-vuotiaat lapset tutkivat ympärillään olevaa maailmaa. Opetussuunnitelma voi tarjota monipuolisia tutkimus- ja vuorovaikutteisia ympäristöjä, jotka rohkaisevat lapsia aktiivisesti koskettamaan, tutkimaan ja löytämään ympäristöään.
1. Tutkiva oppiminen
1-2-vuotiaat lapset tutkivat ympärillään olevaa maailmaa. Opetussuunnitelma voi tarjota monipuolisia tutkimus- ja vuorovaikutteisia ympäristöjä, jotka rohkaisevat lapsia aktiivisesti koskettamaan, tutkimaan ja löytämään ympäristöään.
2. Sosiaalinen ja emotionaalinen kehitys
Tämä vaihe merkitsee sosiaalisten suhteiden ja tunneyhteyksien rakentamisen alkua. Opetussuunnitelmassa voidaan painottaa vuorovaikutusta, yhteistyötä ja jakamista muiden lasten kanssa sosiaalisten taitojen ja emotionaalisen kehityksen edistämiseksi.
3. Kieli ja viestintä
Kielen kehitys on merkittävä virstanpylväs 1-2-vuotiaille lapsille. Opetussuunnitelmassa voidaan keskittyä tarjoamaan monipuolista kielellistä stimulaatiota ja vuorovaikutteisia mahdollisuuksia laulamalla, kertomalla ja keskustelemalla lasten kieli- ja kommunikaatiokykyjen parantamiseksi.
4. Hieno- ja karkeamotoriset taidot
Lapset alkavat kehittää hieno- ja karkeamotorisia taitoja tässä vaiheessa. Opetussuunnitelmaan voi sisältyä ikään sopivia toimintoja, kuten tarttumista, ryömimistä, kävelyä, juoksua jne. fyysisen kehityksen edistämiseksi.
5. Sensorinen ja esteettinen kehitys
Lapset oppivat maailmasta aistikokemusten kautta. Opetussuunnitelma voi tarjota erilaisia aistillisia ärsykkeitä, kuten kosketusmateriaalia, musiikkia ja taideteosten tarkkailua, edistääkseen niiden aistillista ja esteettistä kehitystä.
6. Luovuus ja mielikuvitus
Lapset tässä vaiheessa osoittavat rikasta luovuutta ja mielikuvitusta. Opetussuunnitelma voi tarjota laajan valikoiman taide- ja käsityötoimintoja, jotka rohkaisevat lapsia ilmaisemaan ajatuksiaan ja tunteitaan samalla kun he kehittävät heidän luovaa ajatteluaan ja mielikuvitustaan.
7. Terveys ja turvallisuus
Terveellisten ja turvallisten tapojen kehittäminen on tärkeää 1-2-vuotiaille. Opetussuunnitelmassa voidaan painottaa perushygieniakäytäntöjen opettamista, terveellisten ruokailutottumusten edistämistä ja turvallisuustietoisuuden lisäämistä, jotta lapsia voidaan omaksua hyviä tapoja ja suojella itseään.
Näyteaikataulu (viitauksena, varsinainen järjestely voidaan sovittaa joustavasti lasten tarpeiden mukaan)
Aika | Toiminta |
8.00-9.15 | Saapuminen kouluun, aamiainen |
9:15-9:25 | Henkilökohtainen hygienia, vapaa leikki |
9.25-10.00 | Aamukokous, teematutkiskelutoimintaa |
10.00-10.20 | Välipala aika |
10.20-11.20 | Ulkoilu, motoriset harjoitukset |
11.20-11.30 | Musiikki- ja rytmitoimintaa |
11.30-12.00 | Lounas |
12.00-12.20 | Henkilökohtainen hygienia, tarinan aika |
12:30 | Hylkääminen |
Pääsyvaatimukset:
1. Lasten tulee olla vähintään 1 vuoden ikäisiä kuluvan vuoden syyskuun 1. päivään mennessä.
2. WC-koulutusta ei vaadita.
3. Lastenhoitoohjelma toimii maanantaista perjantaihin ja sisältää aamiaisen, lounaan ja välipaloja.
4. Kuljetuspalveluita ei tarjota. Vanhemmat ovat vastuussa luovutuksesta ja noudosta.
Ilmoittautuminen ja maksut:
Ota yhteyttä CISFS:n vastaanottovirkailijaan:
+86 18022464927
+86 18022493724
+86 18027314610
Tai skannaa QR-koodi lähettääksesi tietosi kampuksella 1-on-1-käyntiä varten.
kuvaus2