Innova hoxe | Sissel: Conectando a educación artística global coa creatividade diversa

A arte non é só un proceso de creación, senón tamén unha forma de explorar o mundo e expresarse. En CIS, dedicámonos a cultivar a creatividade e o pensamento artístico do alumnado, animándoos a atopar inspiración en diversas culturas. Hoxe, imos botar unha ollada máis atenta á profesora de arte do colexio CIS, Sissel Tan, e aprender como integra os seus logros artísticos persoais e a súa rica experiencia internacional no seu ensino, inspirando o alumnado a descubrir e dar forma á súa visión única do mundo a través da arte.

"Creo que cada neno que ama a arte ten un espírito libre que non debería estar confinado. O meu obxectivo é inspirar a súa creatividade e axudalos a atopar un sentido de realización e alegría a través da práctica da arte e o deseño." — Sissel

1. Exploración artística nun contexto multicultural

Os logros e a exploración de Sissel Tan no campo da arte remóntanse aos seus estudos na Universidade das Artes de Londres. Non só é competente en múltiples campos como o deseño de moda, a ilustración e as artes visuais, senón que tamén integra elementos da historia, a literatura e o misticismo europeos na súa obra creativa. Estes temas únicos preséntanse a través de formas artísticas complexas.

A través da súa investigación e creación baseadas nestes profundos antecedentes culturais, as súas obras non son meras representacións visuais, senón profundas respostas á historia e á cultura. O seu portafolio artístico abrangue diversas formas, como o deseño de moda, a xoiería, a ilustración, as revistas de fotografía e o deseño de atrezzo. Cada peza reflicte a súa profundidade intelectual e a súa procura artística.

O seu portfolio inclúe diversas formas artísticas como deseño de moda, xoiería, ilustración, revistas de fotografía e deseño de atrezzo, o que amosa o seu profundo coñecemento da arte e as súas diversas exploracións.

Introdución á obra de arte de Sissel Tan

2. Cultivar a apreciación estética e a responsabilidade social do alumnado

Na aula de Sissel, a arte xa non é unha actividade creativa pechada, senón unha práctica estreitamente conectada coa sociedade. Ela non só anima o alumnado a ver o mundo a través dunha lente artística, senón que tamén o leva fóra da aula a través de proxectos prácticos para explorar o valor social da arte.

Participou activamente no proxecto de embelecemento rural do CIS, o que permitiu aos estudantes perfeccionar as súas habilidades nun ambiente creativo real e experimentar o impacto da arte no entorno social.

A través destas prácticas, Sissel agarda que o alumnado se decate de que o valor da arte vai moito máis alá do lenzo, as galerías ou os museos. A arte ten o poder de mellorar os ambientes, influír nos demais e promover o progreso estético na sociedade.

Tamén dirixe equipos de estudantes en visitas en profundidade a galerías de arte, onde analizan e debaten sobre obras de arte contemporáneas, cultivando unha comprensión profunda dos estilos artísticos e fortalecendo as súas habilidades de pensamento crítico.

3. Orientación personalizada e exploración artística interdisciplinar

Sissel cre firmemente que cada estudante ten un talento artístico e unha creatividade únicos. No seu ensino, céntrase na orientación personalizada, adaptando os plans de aprendizaxe aos intereses e fortalezas de cada estudante. Non só fai fincapé no desenvolvemento de técnicas artísticas, senón que tamén lle dá moita importancia a inspirar un pensamento profundo sobre a arte, animando o alumnado a reflexionar constantemente e a superar os seus límites durante o proceso creativo.

4. Método de ensino que combina práctica e teoría

A profesora Sissel entende que o verdadeiro encanto da arte reside na súa practicidade. Permite que o alumnado experimente todo o proceso de creación artística a través de visitas a exposicións, proxectos sociais e desenvolvemento de portafolios.

Ela anima o alumnado a expresarse mostrando o seu traballo e a mellorar as súas habilidades de apreciación artística a través da crítica e o debate, refinando continuamente as súas técnicas creativas. O seu enfoque docente non só se centra en impartir técnicas artísticas, senón que tamén enfatiza os valores máis profundos da arte e o seu impacto social.

Traballo do alumnado

G9 María

G9 Cecilia

5. Características da aula

• Orientación personalizada: Coñecemento profundo dos intereses e potencial de cada alumno/a, adaptando os plans de aprendizaxe para inspirar a creatividade.
• Exploración artística interdisciplinar: Animar o alumnado a combinar a arte con materias como a literatura, a historia e a tecnoloxía, ampliando os límites da creación artística.
• Práctica combinada con teoría: A través da participación en exposicións, proxectos sociais e o desenvolvemento de portafolios, o alumnado cultiva habilidades prácticas e adquire unha comprensión integral do valor e o significado da arte.

6. Unha perspectiva global sobre a educación artística

Como membro do CIS, Sissel Tan non é só unha mestra que imparte coñecementos artísticos, senón tamén unha guía para os estudantes na súa viaxe polo mundo da arte global.

Ela agarda que cada estudante poida atopar unha maneira de expresarse na aula de arte, experimentar o encanto único da arte a través da creación e levar esta creatividade ao escenario global. Non só guía os estudantes a explorar as posibilidades ilimitadas da arte, senón que tamén os axuda a atopar o seu propio camiño de vida, axudándoos a avanzar cara ás mellores escolas de arte do mundo.

Instalacións de arte do CIS

Aula de Arte do CIS

Aula da Academia de Deseño Creativo do CIS (CCDA)