Edukacja IB PYP
Doskonałość akademicka | Nagrody CIS × CREST: Oświetlanie zrównoważonej przyszłości poprzez badania naukowe
Na zajęciach STEAM w CIS uczniowie są zajęci przeprowadzaniem różnych eksperymentów opartych na dociekaniach —od urządzeń przetwarzających energię po modele oświetlenia światłem i cieniem — każdy projekt pełen jest iskier kreatywności.
Zdjęcia z zajęć STEAM w szkole podstawowej.
Zdjęcia z zajęć STEAM w szkole średniej.
Wykorzystują materiały do budowy modeli i rejestrują każdy etap eksperymentu oraz wnioski. Dzięki tym praktycznym zajęciomnauka nie jest już abstrakcyjnym pojęciem, lecz realnym dialogiem z technologią.
To właśnie takie praktyki edukacyjneuczyniły CIS jedną ze szkół z uznawanym na całym świecie systemem certyfikacji w zakresie nauczania przedmiotów ścisłych.
We wrześniu CIS otrzymała oficjalną akredytację CREST Awards od British Science Association (BSA).
Na konferencji ESD2025 „Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju” i konferencji RAISE2025 „Azjatyckie szkoły międzynarodowe”CIS otrzymało oficjalną tabliczkę licencyjną ufundowaną przez Brytyjskie Stowarzyszenie Naukowe.
Ten moment oznacza, że osiągnięcia naukowe studentów CIS zostaną oficjalnie uznane za zgodne ze standardami międzynarodowymi i wkroczą na scenę nauki uznawaną na całym świecie.
Nagrody CREST to autorytatywny program edukacji STEM dla młodzieży ustanowiony przez Brytyjskie Stowarzyszenie Naukowe, z 35-letnią historią. Obecnie działa w ponad 30 krajach na całym świecie i jest oficjalnie uznawana przez brytyjską służbę rekrutacyjną UCAS (Uniwersytet i Uczelnie Brytyjskie).
Po ukończeniu certyfikowanego projektu studenci będą:otrzymać międzynarodowy certyfikat wydany przez British Science Association —
IŹródło: Materiały udostępnione przez Skoo Planet CREST Awards Program.
Niezależnie od tego, czy student aplikuje na uniwersytet w Wielkiej Brytanii, Kanadzie czy Australii, certyfikat ten stanowi międzynarodowe potwierdzenie jego kompetencji akademickich.
W CIS uczniowie pod okiem swoich nauczycieli przechodzą cały proces CREST — od wyboru tematu i projektowania eksperymentu po prezentację projektu.Od badań po komunikację naukową, każdy eksperyment i raport stanowi rzeczywiste dostosowanie do międzynarodowych standardów.
Pani Peggy Fok
• Wykształcenie:
Licencjat z administracji biznesowej (Uniwersytet Stanowy w San Diego, USA)
• Doświadczenie edukacyjne:
Ponad 10 lat doświadczenia w edukacji międzynarodowej.
Pani Monica Mo
• Wykształcenie:
Licencjat, South China Normal University
• Doświadczenie edukacyjne:
Dziesięć lat doświadczenia w edukacji międzynarodowej.
Uczniowie CIS będą realizować projekty CREST na różnych poziomach, w zależności od etapu edukacji, stopniowo zwiększając głębię i szerokość swoich badań naukowych.
Zestawy do zajęć lekcyjnych dostarczane przez CREST
Dzięki stopniowo ustrukturyzowanej ścieżce kształcenia, zdolności naukowe uczniów rozwijają się od „inicjatora zainteresowania” do „samodzielnych badań”, zapewniając płynne połączenie nauki w klasie z międzynarodowymi standardami badawczymi.
Każdego roku akademickiego CIS organizuje Targi Innowacji, w którym uczniowie wykazują się głębią swoich przemyśleń i kreatywnością poprzez projekty naukowe — od projektów odnawialnych źródeł energii i urządzeń środowiskowych po modele nośne mostów i konstrukcje biomimetyczne.Dzieła te są rozwinięciem ich dociekliwego ducha i praktycznych umiejętności.
Wraz z wprowadzeniem nagród CREST, innowacyjne projekty nie będą już ograniczone do wystaw odbywających się w salach lekcyjnych czy na terenie kampusów, ale mogą zyskać międzynarodowe uznanie i dotrzeć do szerszego grona odbiorców.
W przyszłości CIS będzie nadal umieszczać„Doskonałość akademicka i troskliwa społeczność”w centrum edukacji, umożliwiając każdemu dziecku odnalezienie własnego światła na drodze nauki i innowacji —rozbudzając ciekawość w nauce i kształtując przyszłość poprzez kreatywność.