IB PYP Hezkuntza
Bikaintasun Akademikoa | CIS × CREST Sariak: Etorkizun Iraunkor bat Argitzen Ikerketa Zientifikoaren Bidez
CISeko STEAM klaseetan, ikasleak hainbat ikerketa-esperimentu egiten ari dira —energia bihurtzeko gailuetatik hasi eta argi eta itzalen argiztapen ereduetaraino — proiektu bakoitza sormen txinpartez gainezka.
Lehen Hezkuntzako STEAM klaseen argazkiak.
Bigarren Hezkuntzako STEAM klaseen argazkiak.
Materialak erabiltzen dituzte modeloak eraikitzeko eta esperimentu-urrats eta ondorio guztiak erregistratzeko. Jarduera praktiko hauen bidez,Zientzia ez da jada kontzeptu abstraktu bat, teknologiarekin benetako elkarrizketa baizik.
Hain zuzen ere, hezkuntza-praktika horiek diraCIS mundu osoan aitortutako zientzia hezkuntzako ziurtagiri sistema duen eskoletako bat bihurtu dute.
Irailean, CISek ofizialki CREST Awards Lizentziadun Eskola gisa akreditatu zuen British Science Association-ek (BSA).
ESD2025 Garapen Jasangarrirako Hezkuntza Konferentzian eta RAISE2025 Asia Nazioarteko Eskolen Konferentzian,CISek British Science Association-ek emandako lizentzia-plaka ofiziala jaso zuen.
Une honek CISeko ikasleen ikerketa zientifikoaren lorpenak nazioarteko estandarrekin ofizialki lerrokatzen dituen puntua markatzen du, zientziaren mundu osoan aitortutako eszenatoki batera igaroz.
CREST Awards British Science Association-ek sortutako gazteentzako STEM hezkuntza programa fidagarria da. 35 urteko historiarekin. Gaur egun mundu osoko 30 herrialde baino gehiagotan jarduten du eta Erresuma Batuko Unibertsitate eta Ikastetxeen Onarpen Zerbitzuak (UCAS) ofizialki aitortzen du.
Ziurtagiridun proiektu bat amaitutakoan, ikasleekBritish Science Association-ek emandako nazioarteko ziurtagiria jaso —
NiIrudiaren iturria: Skoo Planet CREST Sari Programak emandako materialak.
Erresuma Batuko, Kanadako edo Australiako unibertsitateetara eskaera egiten den ala ez, ziurtagiri honek ikaslearen indar akademikoaren nazioarteko onespen gisa balio du.
CISen, ikasleek CREST prozesu osoa burutzen dute irakasleen gidaritzapean — gaiaren hautaketatik eta diseinu esperimentaletik hasi eta proiektuaren aurkezpenera arte.Ikerketatik hasi eta komunikazio zientifikoraino, esperimentu eta txosten bakoitzak nazioarteko estandarrekin benetako lerrokatzea adierazten du.
Peggy Fok andrea
• Hezkuntza-maila:
Enpresa Administrazioko lizentziatura (San Diegoko Estatu Unibertsitatea, AEB)
• Hezkuntza Esperientzia:
Hamar urte baino gehiagoko esperientzia nazioarteko hezkuntzan.
Monica Mo andrea
• Hezkuntza-maila:
Lizentziatura, Hego Txinako Unibertsitate Normala
• Hezkuntza Esperientzia:
Hamar urteko esperientzia nazioarteko hezkuntzan.
CISeko ikasleek CREST proiektuen maila desberdinak burutuko dituzte beren maila-mailaren arabera, pixkanaka beren ikerketa zientifikoaren sakontasuna eta zabalera handituz.
CRESTek emandako ikasgelako kitak
Ikaskuntza-ibilbide progresiboki egituratu baten bidez, ikasleen gaitasun zientifikoak “interesaren hasieratik” “ikerketa independenteraino” garatzen dira, ikasgelako ikaskuntzatik nazioarteko ikerketa-estandarretara lotura ezin hobea lortuz.
Ikasturte akademiko bakoitzean, CISek Berrikuntza Azoka antolatzen du, non ikasleek beren pentsamenduaren sakontasuna eta sormena erakusten dituzten proiektu zientifikoen bidez — energia berriztagarrien diseinuetatik eta ingurumen-gailuetatik hasi eta zubi-karga-ereduetaraino eta egitura biomimetikoetaraino.Lan hauek haien ikerketa-espirituaren eta eskuz esku aritzeko trebetasunen luzapenak dira.
CREST sarien aurkezpenarekin, proiektu berritzaile hauek ez dira gehiago ikasgelako edo campuseko erakusketetara mugatuko, baizik eta nazioarteko aintzatespena jaso eta etapa zabalago batera iritsi ahal izango dira.
Etorkizunean, CISek jartzen jarraituko du"Bikaintasun akademikoa eta komunitate solidarioa"bere hezkuntzaren muinean, haur bakoitzak zientziaren eta berrikuntzaren bidaian bere argia aurkitzea ahalbidetuz —ikaskuntza jakin-minarekin piztea eta etorkizuna sormenaren bidez moldatzea.