IB PYP Edukado
Akademia Plejboneco | CIS × CREST Premioj: Lumigante Daŭripovan Estontecon Per Scienca Enketo
En la STEAM-klasoj de CIS, studentoj okupiĝas pri diversaj esplor-bazitaj eksperimentoj —de energikonvertaj aparatoj ĝis lum- kaj ombrolumigaj modeloj — ĉiu projekto plena de sparkoj de kreemo.
Fotoj de STEAM-klasoj en bazlernejo.
Fotoj de STEAM-klasoj en mezlernejo.
Ili uzas materialojn por konstrui modelojn kaj registri ĉiun eksperimentan paŝon kaj konkludon. Per ĉi tiuj praktikaj agadoj,scienco jam ne estas abstrakta koncepto sed vera dialogo kun teknologio.
Estas ĝuste tiaj edukaj praktikoj, kiujigis CIS unu el la lernejoj kun tutmonde agnoskita sciencedukada atestadsistemo.
En septembro, CIS estis oficiale akreditita kiel CREST Awards Licensed School fare de la British Science Association (BSA).
Ĉe la Konferenco pri Edukado por Daŭripova Evoluigo de ESD2025 kaj la Konferenco pri Internaciaj Lernejoj de Azio RAISE2025,CIS ricevis la oficialan licencan plakedon prezentitan de la Brita Scienca Asocio.
Ĉi tiu momento markas la punkton, kiam la sciencaj esploraj atingoj de CIS-studentoj estas oficiale akordigitaj kun internaciaj normoj, paŝante sur tutmonde agnoskitan scenejon de scienco.
La CREST-Premioj estas aŭtoritata junulara STEM-edukprogramo establita de la Brita Scienca Asocio, kun historio de 35 jaroj. Ĝi nuntempe funkcias en pli ol 30 landoj tutmonde kaj estas oficiale agnoskita de la UK Universities and Colleges Admissions Service (UCAS).
Post kompletigo de atestita projekto, studentojricevi internacian atestilon eldonitan de la Brita Scienca Asocio —
MiFonto de la bildo: Materialoj provizitaj de la Skoo Planet CREST Awards Program.
Ĉu kandidatiĝante al universitatoj en Britio, Kanado aŭ Aŭstralio, ĉi tiu atestilo servas kiel internacia subteno de la akademia forto de studento.
Ĉe CIS, studentoj kompletigas la plenan CREST-procezon sub la gvido de siaj instruistoj — de temselektado kaj eksperimenta dezajno ĝis projektprezentado.De esplorado ĝis scienca komunikado, ĉiu eksperimento kaj raporto reprezentas veran konformecon al internaciaj normoj.
S-ino Peggy Fok
• Eduka Fono:
Bakalaŭro pri Komerca Administrado (Ŝtata Universitato de San-Diego, Usono)
• Eduka Sperto:
Pli ol dek jaroj da sperto en internacia edukado.
S-ino Monica Mo
• Eduka Fono:
Bakalaŭra Grado, Sudĉina Normala Universitato
• Eduka Sperto:
Dek jaroj da sperto en internacia edukado.
CIS-studentoj kompletigos malsamajn nivelojn de CREST-projektoj laŭ siaj klasŝtupoj, iom post iom konstruante kaj la profundon kaj la larĝon de sia scienca esplorado.
Klasĉambraj Kompletoj Provizitaj de CREST
Per laŭgrade strukturita lernado-vojo, la sciencaj kapabloj de studentoj disvolviĝas de "komenco de intereso" ĝis "sendependa esplorado", atingante senjuntan ligon de klasĉambra lernado ĝis internaciaj esploraj normoj.
Ĉiun akademian jaron, CIS okazigas Novigado-Foiron, kie studentoj montras sian pensprofundon kaj kreivon per sciencaj projektoj — de renovigeblaj energiaj dezajnoj kaj mediaj aparatoj ĝis pontaj ŝarĝoportantaj modeloj kaj biomimetikaj strukturoj.Ĉi tiuj verkoj estas etendaĵoj de ilia spirito de esplorado kaj praktikaj kapabloj.
Kun la enkonduko de CREST-Premioj, ĉi tiuj novigaj projektoj ne plu limiĝos al klasĉambraj aŭ kampusaj ekspozicioj sed povos ricevi internacian rekonon kaj atingi pli larĝan stadion.
En la estonteco, CIS daŭre metos"Akademia Plejboneco kaj Zorgema Komunumo"ĉe la kerno de ĝia edukado, ebligante al ĉiu infano trovi sian propran lumon sur la vojaĝo de scienco kaj novigado —ekbruligante lernadon per scivolemo kaj formante la estontecon per kreemo.