CIS-bazlernejo (klasoj 1-6)
Ĉe Caeyu Internacia Lernejo, nia elementa programo provizas mondnivelan anglalingvan mergiĝan edukadon bazitan sur la fama Alberta instruplano. Destinita por studentoj en klasoj 1-6, nia programo liveras ampleksan kanadan edukadon, kiu nutras akademian plejbonecon samtempe evoluigante kritikan pensadon kaj problemsolvajn kapablojn.
Per nia projekt-bazita lernado, studentoj partoprenas praktikajn agadojn, kiuj igas lernadon senchava kaj plaĉa. La Alberta anglalingva instruplano certigas rigoran akademian fundamenton en kernaj fakoj, inkluzive de anglalingvaj artoj, matematiko, scienco kaj sociaj studoj.
Nia tute anglalingva lerna medio havas:
• Malgrandaj klasoj kun personigita atento
• Kanadaj-atestitaj instruistoj de la angla
• Interagaj kaj allogaj klasĉambraj spertoj
• Multflanka disvolviĝo en akademiaĵoj, artoj kaj sporteduko
Bazlerneja Direktoro
Lynne-Marie
Eduka Fono:Bakalaŭro pri Speciala Edukado (Primara) kaj Diplomo pri Instruado, Universitato de Okcidenta Sidnejo, Aŭstralio
Eduka Sperto: Lynne laboris en Ĉinio dum pli ol 7 jaroj kaj plenumis diversajn ŝlosilajn rolojn en edukado, inkluzive de instruisto por ĉiuj klasniveloj, lernejestro de elementaj kaj mezlernejaj lernejoj, viclernejestro de infanĝardeno ĝis la 12-a klaso, kaj direktoro pri studenta engaĝiĝo.
Elementa Hejmklasa Instruisto
Jacqueline Abul
Eduka Fono:Bakalaŭro pri Bazinstruado, Majstro pri Frua Infanedukado
Eduka Sperto:Pli ol 20 jaroj da sperto en internaciaj lernejoj
Eduka Fono:Bakalaŭro pri Edukado kaj Historio/Antropologio
Eduka Sperto:5 jaroj da sperto en internaciaj lernejoj
Nolan Cooney
Kyla Deighton
Eduka Fono:Bakalaŭro pri Artoj kun specialiĝo en Historio + Bakalaŭro pri Edukado
Eduka Sperto:Akiris solidajn instrukapablojn en diversaj edukaj kontekstoj kaj estas dediĉita al kreado de pozitiva kaj zorgoplena klasĉambra medio.
Eduka Fono:Bakalaŭro pri bazinstruado
Eduka Sperto:pli ol 5 jaroj da internacia instrua sperto
Aliya Serena
Marli Roberts
Eduka Fono:Bakalaŭra grado en Edukado
Eduka Sperto:pli ol 14 jaroj da internacia instrua sperto
Eduka Fono:Magistro pri angla/germana edukado
Eduka Sperto:pli ol 9 jaroj da internacia instrua sperto
Galina Mamontova
Michelle Mackenzie
Eduka Fono:Bakalaŭra grado pri edukado, specialiĝante pri matematiko kaj kromfako pri scienco kaj artoj,Bakalaŭro pri Eduka Psikologio,Studado por Magistro pri Edukado kun fokuso sur Inkluziva Edukado
Eduka Sperto:15 jaroj da internacia instrua sperto
BAZINFORMACIO (KLASOJ 1-6)
SENDEPENDA LERNADO POR INTERNACI-PENSAJ LERNANTOJ
La celo de nia elementa programo ĉe Caeyu Internacia Lernejo estas provizi studentojn per ampleksa scio kaj esencaj kapabloj per projekt-bazita lernado, praktikaj esploroj, kaj signifoplenaj interagoj kun samuloj kaj Kanada-atestitaj instruistoj de la angla. Ĉi tiu angla-mergada aliro preparas studentojn por la akademia sendependeco kaj defioj de mezlernejo ene de nia Alberta instruplana kadro.
Ĉefklasa Instruisto – Jacqueline: Kiel Sukcese Efektivigi Plenan Anglalingvan Mergadon en la 1-a Klaso
Jacqueline, CIS-a lernejestro por la unua klaso, havas 20 jarojn da sperto en internacia edukado. Kiel dediĉita gvidantino dum ĉi tiu ŝlosila transira etapo, ŝi kreskigas kaj kognan kreskon kaj soci-emocian disvolviĝon per strukturita instruado kaj personigita progreso-spurado.
1.Konstruante Sistemajn Lernado-Kapablojn
Plene-Anglalingva Strukturita Instruado por Kreskigi Fokuson kaj Plenumon
Niveligita Legado-Disvolviĝo
Plurmodalaj Instruiloj
2. Soci-Emocia Disvolviĝo kaj Personigita Prizorgo
Grupa kunlaboro kreskigas sociajn kapablojn
Personigita emocia observado
Triparta gepatra-lerneja komunikado
3. Ampleksa Kreska Takso
Ĉiutagaj observadoj por spuri progreson
Aŭtentaj procezoj por subteni disvolviĝon
Ekde la 1-a klaso, CIS ofertas al studentoj aŭtentan, bonritman kaj nutran lernan sperton, metante fortan fundamenton por ilia vojaĝo al pli vasta mondo.
LP-Jessica: Dua Paro da Flugiloj Subtenante Studentan Kreskon Ĉe CIS, nia Lerna Partnero Jessica alportas kaj profesiecon kaj varmecon por provizi holisman subtenon enradikiĝintan en "Akademia Plejboneco, Zorgema Komunumo."
1. Lingva Subteno:
Gvidilo por ELL-studentoj Diferencita instruado laŭ lingvonivelo Paŝon post paŝo gvidado kun vidaj helpoj Ĉiutaga subteno en anglalingva komunikado2. Emocia kaj Socia Subteno:
Fidinda Ankro Regulaj emociaj kontroloj kaj observadoj Fortaj hejm-lernejaj komunikkanaloj Personecigitaj kreskoraportoj3. Programoj Bazitaj sur Povigo:
Helpi Studentojn Malkovri Sin kaj Servi AliajnAktiva rolo en valor-movita instruplana dezajno
Gvida programo kovranta konscion, praktikon, povigon kaj perspektivon
Ĉe CIS, ĉiu Lernado-Partnero estas pli ol nur klasĉambra asistanto — ili estas fidindaj mentoroj kaj kunuloj, kiuj subtenas studentojn kreski kun konfido kaj zorgo.
LP-Jessica: Dua Paro da Flugiloj Subtenantaj Studentan Kreskon
Ĉe CIS, nia Lernada Partnero Jessica alportas kaj profesiecon kaj varmecon por provizi holisman subtenon enradikiĝintan en "Akademia Plejboneco, Zorgema Komunumo."
1. Lingva Subteno: Gvidilo por ELL-studentoj
Diferencigita instruado bazita sur lingvonivelo
Paŝon post paŝo gvidado kun vidaj helpoj
Ĉiutaga subteno en angla komunikado
2. Emocia kaj Socia Subteno: Fidinda Ankro
Regulaj emociaj kontroloj kaj observadoj
Fortaj hejm-lernejaj komunikkanaloj
Personecigitaj kreskoraportoj
3. Povigo-Bazitaj Programoj: Helpi Studentojn Malkovri Sin kaj Servi Aliajn
Aktiva rolo en valor-movita instruplana dezajno
Gvida programo kovranta konscion, praktikon, povigon kaj perspektivon
Ĉe CIS, ĉiu Lernado-Partnero estas pli ol nur klasĉambra asistanto — ili estas fidindaj mentoroj kaj kunuloj, kiuj subtenas studentojn kreski kun konfido kaj zorgo.
Malkovru Tipan Tagon en Nia Elementa Programo
Ĉe la anglalingva elementa programo de Caeyu International School, ĉiu tago disvolviĝas kun novaj eblecoj dum niaj Kanada-atestitaj instruistoj gvidas studentojn tra la Alberta instruplano, kreante viglan lernan medion kie junaj mensoj prosperas per projekt-bazita esplorado kaj signifoplenaj tutmondaj konektoj.
Klasĉambraj Preparoj kaj Matenaj Rutinoj
Post eniro, la lernantoj estas gvidataj al siaj klasĉambroj fare de siaj Lernado-Partneroj. Ĉi tiu unika aliro certigas, ke ĉiu infano sentas sin subtenata dum la transiro al sia lerna medio. Enirante siajn ĉefĉambrojn, la lernantoj trovas interesajn agadojn atendantajn ilin, desegnitajn por stimuli kreemon kaj scivolemon ĝis la oficiala komenco de la taga tagordo.
Klaskunveno: La Ligo de Komunumo kaj Zorgo
La lerneja tago komenciĝas per 15-minuta klaskunveno, esenca parto de nia rutino enfokusigita al pastra zorgo kaj komunumkonstruado. Ĉi tiu tempo permesas al la studentoj konektiĝi unu kun la alia, dividi pensojn kaj diskuti ĉiutagajn atendojn.
Riĉa Akademia Instruplano
Dum la tago disvolviĝas, studentoj komencas akademian vojaĝon tra ok strukturitaj sesioj. Ili plonĝas en temojn kiel la angla, matematiko, sociaj studoj, scienco kaj la ĉina, kune kun diversaj specialaj temoj kiel arto, muziko, sporteduko aŭ STEAM. Ĉiu klaso estas kreita por esti interaga, kuraĝigante aktivan partoprenon kaj engaĝiĝon. Instruistoj uzas kreivajn instrumetodojn por igi la lernadon plaĉa, certigante ke studentoj restas entuziasmaj pri sia edukado.
Nutraj Paŭzoj kaj Tagmanĝo
Komprenante la gravecon de ekvilibro, nia horaro inkluzivas du nutrajn paŭzojn, kie infanoj povas replenigi sin per sanaj manĝetoj. Ĉi tiuj paŭzoj ne nur antaŭenigas sanajn manĝkutimojn, sed ankaŭ provizas momenton por socia interagado.
Ludtempoj: Ŝancoj por Ripozo kaj Sociumado
Aldone al akademiaj kaj nutraj komponantoj, ni prioritatigas ludtempon en nia ĉiutaga rutino. Studentoj ricevas tri difinitajn ludtempojn dum la tago, permesante al ili malstreĉiĝi, societumi kaj elspezi energion. Ĉi tiuj momentoj de fizika aktiveco estas esencaj por konservi fokuson kaj plibonigi ĝeneralan bonfarton.
Eksterkampusa Lernado: Vojaĝo de Esplorado kaj Kresko
Eksterkampusaj lernado-spertoj estas esenca parto de nia instruplano. Studentoj regule paŝas ekster la klasĉambron por partopreni praktikajn agadojn en artgalerioj, komunumaj centroj kaj aliaj realmondaj medioj. Ĉi tiuj mergaj spertoj ne nur riĉigas ilian scion, sed ankaŭ vekas scivolemon pri la mondo, samtempe kreskigante observkapablojn, komunikadon kaj teamlaboron.
