מצוינות אקדמית｜CIS: שבוע ראשון ללימודים - מיקוד ודאגה אקדמית בעיצומם

ב-PK4–K, נושאי החקירהמי אנחנו ואיך אנחנו מבטאים את עצמנולהדריך ילדים לחקור זהות וביטוי עצמי. באמצעות מסגרות לתמונות משפחתיות, דיוקנאות רגשיים ופרויקטים של "הכל אודותיי", הם לומדיםלהבין את עצמםולהשתמש באמנות ובשפה כדי לשתף את רגשותיהם ורעיונותיהם.

​

כאן, ילדים לא רק מפתחים מיומנויות שפה ומתמטיקה מוקדמות, אלא גם בוניםגאמוןותחושת שייכותדרך אינטראקציה וביטוי עצמי.

בבית הספר היסודי התחתון הדגש הוא על פיתוח חינוך חזקהרגלי למידהובנייתיסודות אקדמיים איתניםבאמצעות קריאה, כתיבה ותרגול מתמטיקה, ילדים שולטים בהדרגה בשיטות למידה יעילות, תוך יצירה משותפת של הסכמים כיתתיים המלמדיםטוב לב, כבוד,ואַחֲרָיוּתיחידות חקירה מתחילות מנושאים של חיי היומיום, ועוזרות להם להבין כיצד לבנותמערכות יחסים חיוביותעם אחרים ועם הקהילות שלהם.

 GARDE2

בכיתות הגבוהות יותר, התלמידים עוסקים בלימודים גבוהים יותר-חשיבה ולמידה ברמההם מאתגרים את עצמם ללא הרף עם מושגים מורכבים יותר בשפה, מתמטיקה ומדעים, תוך כדי למידהלְחַבֵּרידע בתחומים שונים. פרויקטים של חקירה מנחים אותם לקשר את מה שלמדו עם העולם האמיתי, ומעודדים אותם להרהר באחריותם כפרטים וכאנשים פרטיים.כחברים בקהילה.

בֵּית סֵפֶר יְסוֹדִילמידה מאפשרת לתלמידים להתקדם באופן קבוע מבחינה אקדמית תוך כדי צמיחה מתמדת בתוך תרבות שלקהילה.

בבית הספר התיכון, תלמידים עוסקים באקדמי עמוק יותרחקר, תוך מעקב אחר מסלולי למידה מובחנים המותאמים לכיווני הלימוד העתידיים שלהם. בין אם בשפות ומדעי הרוח ובין אם במתמטיקה, פיזיקה, כימיה וכלכלה, תוכנית הלימודים מדגישהחשיבה קפדניתוביטוי מדויק.באמצעות פרויקטים של חקירה, התלמידים מפתחים קשרים בין-תחומיים ומיומנויות חשיבה ביקורתית.

במקביל, בית הספר התיכון שם דגש שווה על התלמידיםפיתוח הוליסטיחילופי תרבות בין-תרבותיים ועבודת צוות עוזרים להם לטפחאַחֲרָיוּתומַנהִיגוּתדרך אתגרים, בעוד ש-כישורי חייםהתוכנית תומכת ברווחתם הנפשית במהלך לימודים קפדניים ובונה בהדרגה יכולות חיים עצמאיות, ומכינה אותם לעיסוקים אקדמיים עתידייםוהתפתחות החיים.

מעבר למקצועות הליבה, התלמידים נכנסים גם לתחוםשיעורי מוזיקה, אמנות, חינוך גופני וספרייהקורסים אלה מתקיימים דרךכל שכבות הכיתה, טיפוח ביטוי ויצירתיות, חיזוק שיתוף פעולה והרגלים בריאים, והנחת יסודות איתנים עבורפיתוח הוליסטי.

בשבוע הראשון של בית הספר, תלמידי חבר העמים כבר החלו לזרוח על פני תחומי עניין שונים. בתוכנית ECE, ילדים בונים בהדרגהביטחון עצמי ותחושת שייכותבאמצעות טיפוח שגרות ופעילויות הבעה; בבית הספר היסודי, התלמידים מתקדמים בהתמדה לאורךמסלול אקדמי ברור תוך כדי צמיחה בתוך תרבותשל קהילה; ובבית הספר התיכון, הלמידה מנחה אותם לחקירה מעמיקה יותר ולפרספקטיבות גלובליות רחבות יותר.

זהו החזון של ארגון CIS:ממוקד במצוינות אקדמית וקהילה אכפתית, המאפשר לכל ילד לגדול בביטחון, להתמודד עם אתגרים ולאמץ את כישרונותיו באמצעות הזנה כפולה שללמידה וחיים.