IB PYP Образовање
Академска изврсност｜CIS: Прва недеља школе – Академски фокус и брига у пуном јеку
У првој недељинове школске године, кампус CIS-а врви од енергије и виталности. Деца проналазе осећај сигурности у јасним дневним рутинама,изражавајући се самоуверенокроз истраживачке активности и постизање сталног напретка у језику и математици. За само неколико дана, већ можемо видети „Академска изврсност, брижна заједница„живописно оживљавају у нашим учионицама.“
ЕЦЕ
Од насељавања до
Самоуверен израз лица
УЕЦЕ фазаДеца се постепено прилагођавају новом окружењу кроз дневне рутине као што су јутарњи круг, приче и активности на отвореном, учећи да граде осећајбезбедностунутар структуре.
У предшколском узрасту од другог до трећег разреда, деца праве прве кораке у изградњи пријатељстава – уче да се смењују, деле и сарађују – док откривају радост припадања...брижна заједница.
ПК2-ПК3
У PK4–K, теме истраживањаКо смо ми и како се изражавамоводити децу да истражују идентитет и самоизражавање. Кроз породичне фото-рамове, портрете емоција и пројекте „Све о мени“, они уче даразумеју себеи користе уметност и језик да поделе своја осећања и идеје.
ПК4-К
Овде деца не само да развијају ране језичке и математичке вештине, већ и градецповерењеиосећај припадностикроз интеракцију и самоизражавање.
Основно образовање
Истраживање знања
Повезивање светова
1
Фокус у нижим разредима основне школе је на развоју снажнихнавике учењаи зградачврсте академске темељеКроз читање, писање и вежбање математике, деца постепено савладавају ефикасне методе учења, док истовремено стварају споразуме у учионици који учељубазност, поштовање,иодговорностЈединице истраживања почињу од тема из свакодневног живота, помажући им да разумеју како да градепозитивни односиса другима и њиховим заједницама.
ГАРДЕ 1
ГАРДЕ2
ГАРДЕ3
1
У вишим разредима, ученици се баве вишим-ниво размишљања и учењаОни стално себе изазивају сложенијим концептима из језика, математике и науке, док уче даповезатизнање из различитих предметних области. Истраживачки пројекти их воде ка повезивању онога што су научили са стварним светом, подстичући их да размишљају о својим одговорностима као појединци икао чланови заједнице.
ГАРДЕ4
ЧУВАР 5
ГАРДЕ6
Основна школаучење омогућава ученицима да постижу сталан академски напредак, док континуирано расту у културизаједница.
Секундарно
Академска дубина и
Холистички раст
У средњој школи, студенти се баведубљи академскиистраживање, пратећи диференциране путеве учења прилагођене њиховим будућим смеровима студија. Било да се ради о језицима и хуманистичким наукама или о математици, физици, хемији и економији, наставни план и програм наглашаваригорозно размишљањеипрецизан израз.Кроз истраживачке пројекте, ученици додатно развијају интердисциплинарне везе и вештине критичког мишљења.
Секундарно
Истовремено, Средња школа ставља подједнак нагласак на ученикехолистички развојМеђукултурне размене и тимски рад им помажу да се развијајуодговорностилидерствокроз изазове, докЖивотне вештинеПрограм подржава њихово ментално благостање током напорног учења и постепено развија способности за самосталан живот, припремајући их забудуће академске активностииразвој живота.
Интегрисани курикулум
Камен темељац
Холистички развој
Поред основних предмета, ученици такође улазе учасови музике, ликовног, физичког и библиотекарстваОви курсеви се одвијају крозсви разреди, неговање изражавања и креативности, јачање сарадње и здравих навика и постављање чврстих темеља захолистички развој.
У првој недељи школе, ученици ЦИС-а су већ почели да се истичу у различитим одељењима. У програму предшколског васпитања, деца постепено градесамопоуздање и осећај припадностикроз неговачке рутине и изражајне активности; у основној школи, ученици стално напредују дужјасан академски пут уз раст унутар културезаједнице; а у средњој школи, учење их води ка дубљем истраживању и ширим глобалним перспективама.
Ово је визија CIS-а:усредсређен наАкадемска изврсност и брижна заједница, омогућавајући сваком детету да расте са самопоуздањем, да се носи са изазовима и да прихвати сопствену бриљантност кроз двоструку исхрануучење и живот.
