IB PYP haridus
Akadeemiline tipptase | CIS: Esimene koolinädal – akadeemiline fookus ja hoolitsus täies hoos
Esimesel nädalalUue kooliaasta saabudes on CIS-i ülikoolilinnak täis energiat ja elujõudu. Lapsed leiavad selgetes igapäevastes rutiinides turvatunde,enesekindlalt ennast väljendadesuurimuslike tegevuste kaudu ning tehes pidevat edu keeles ja matemaatikas. Vaid mõne lühikese päevaga näeme juba „Akadeemiline tipptase, hooliv kogukond„ärkavad meie klassides elavalt ellu.“
ECE
Sisseelamisest kuni
Enesekindel ilme
SisseECE etappkohanevad lapsed uue keskkonnaga järk-järgult igapäevaste rutiinide, näiteks hommikuringi, lugude ja õuetegevuste kaudu, õppides looma ühtekuuluvustunnetturvalisusstruktuuri sees.
Eelkooli 2. ja 3. klassis teevad lapsed esimesi samme sõprussuhete loomisel – õpivad kordamööda asju ajama, jagama ja koostööd tegema – ning avastavad samal ajal kuuluvuse rõõmu.hooliv kogukond.
PK2-PK3
PK4–K-s on uurimisteemadKes me oleme ja kuidas me ennast väljendamesuunata lapsi uurima identiteeti ja eneseväljendust. Perepildiraamide, emotsioonipiltide ja „Kõik minu kohta“ projektide kaudu õpivad nadmõistavad iseennastja kasutavad kunsti ja keelt oma tunnete ja ideede jagamiseks.
PK4-K
Siin arendavad lapsed mitte ainult varajast keele- ja matemaatikaoskust, vaid kacuskjakuuluvustunnesuhtlemise ja eneseväljenduse kaudu.
Algkooli
Teadmiste uurimine
Ühendavad maailmad
1
Algkoolis keskendutakse tugevateõppimisharjumusedjahoonekindlad akadeemilised alusedLugemise, kirjutamise ja matemaatika harjutamise kaudu omandavad lapsed järk-järgult tõhusad õppemeetodid, luues samal ajal klassiruumis kokkuleppeid, mis õpetavadlahkust, austust,javastutusUurimuslikud üksused lähtuvad igapäevaelu teemadest, aidates neil mõista, kuidas luuapositiivsed suhtedteistega ja nende kogukondadega.
AED 1
GARDE2
GARDE3
1
Vanemates klassides tegelevad õpilased kõrgema tasemegatasemel mõtlemine ja õppimineNad panevad end pidevalt proovile keerukamate keele-, matemaatika- ja loodusteaduste mõistetega, õppides samal ajalühendateadmisi erinevates õppeainetes. Uurimusprojektid suunavad neid seostama õpitut reaalse maailmaga, julgustades neid mõtisklema oma kohustuste üle nii individuaalselt kui kakui kogukonna liikmed.
GARDE4
VALVUR 5
GARDE6
Algkoolõppimine võimaldab õpilastel akadeemiliselt pidevalt edasi liikuda, kasvades samal ajal pidevalt kultuurikeskkonnas, kuskogukond.
Teisejärguline
Akadeemiline sügavus ja
Holistiline kasv
Keskkoolis, õpilased tegelevadsügavam akadeemilineuurimistööd, järgides diferentseeritud õpperadasid, mis on kohandatud nende tulevastele õpisuundadele. Olgu siis keeled ja humanitaarteadused või matemaatika, füüsika, keemia ja majandusteadus, õppekava rõhutabrange mõtleminejatäpne väljendus.Uurimusprojektide kaudu arendavad õpilased edasi interdistsiplinaarseid seoseid ja kriitilise mõtlemise oskusi.
Teisejärguline
Samal ajal pöörab keskkool võrdset tähelepanu õpilasteterviklik arengKultuuridevaheline suhtlus ja meeskonnatöö aitavad neil arendadavastutusjajuhtimineläbi väljakutsete, samal ajal kuiEluks vajalikud oskusedprogramm toetab nende vaimset heaolu range õppetöö ajal ja arendab järk-järgult iseseisva elu oskusi, valmistades neid ettetulevased akadeemilised püüdlusedjaelu areng.
Integreeritud õppekava
Nurgakivi
Holistiline areng
Lisaks põhiainetele tegelevad õpilased kamuusika-, kunsti-, kehalise kasvatuse ja raamatukogutunnidNeed kursused toimuvad läbikõik klassid, eneseväljenduse ja loovuse edendamine, koostöö ja tervislike harjumuste tugevdamine ning kindla aluse loomineterviklik areng.
Kooli esimesel nädalal on CIS-i õpilased juba eri osakondades särama hakanud. Varajase õppimise programmis ehitavad lapsed järk-järgult ülesenesekindlust ja kuuluvustunnettoetavate rutiinide ja väljendusrikaste tegevuste kaudu; algkoolis edenevad õpilased järjepidevaltselge akadeemiline teekond, kasvades samal ajal kultuuri seeskogukonnast; ja keskkoolis suunab õppimine neid sügavama uurimise ja laiema globaalse perspektiivi poole.
See on CIS-i visioon:keskendunudAkadeemiline tipptase ja hooliv kogukond, võimaldades igal lapsel kasvada enesekindlalt, vastu astuda väljakutsetele ja oma sära omaks võtta läbi kahekordse toitmiseõppimine ja elu.
