Akateeminen huippuosaaminen｜CIS: Ensimmäinen kouluviikko – Akateeminen painopiste ja hoito täydessä vauhdissa
Ensimmäisellä viikollaUuden lukuvuoden alkaessa CIS-kampus on täynnä energiaa ja elinvoimaa. Lapset löytävät turvallisuuden tunnetta selkeistä arkirutiineista,ilmaisevat itseään itsevarmastitutkivien aktiviteettien avulla ja edistyen tasaisesti kielessä ja matematiikassa. Vain muutamassa päivässä voimme jo nähdä ”Akateeminen huippuosaaminen, välittävä yhteisö”heräävät elävästi eloon luokkahuoneissamme.”
ECE
Asetumisesta koteihin
Itsevarma ilme
SisäänECE-vaihelapset sopeutuvat vähitellen uuteen ympäristöön päivittäisten rutiinien, kuten aamupiirin, tarinoiden ja ulkoaktiviteettien, avulla ja oppivat rakentamaan yhteenkuuluvuuden tunnetta.turvallisuusrakenteen sisällä.
Esikoulussa 2.–3. luokalla lapset ottavat ensiaskeleet ystävyyssuhteiden rakentamisessa – oppivat vuorottelemaan, jakamaan ja tekemään yhteistyötä – samalla kun he löytävät yhteenkuuluvuuden ilon.välittävä yhteisö.
PK2-PK3
PK4–K-luokassa tiedusteluteematKeitä me olemme ja miten ilmaisemme itseämmeohjata lapsia tutkimaan identiteettiä ja itseilmaisua. Perhevalokuvakehysten, tunnemuotokuvien ja ”Kaikki minusta” -projektien avulla he oppivatymmärtää itseäänja käyttää taidetta ja kieltä jakaakseen tunteitaan ja ajatuksiaan.
PK4-K
Täällä lapset eivät ainoastaan kehitä varhaisia kieli- ja matemaattisia taitojaan, vaan myös rakentavatcluottamusjayhteenkuuluvuuden tunnevuorovaikutuksen ja itseilmaisun kautta.
Peruskoulu
Tiedon tutkiminen
Yhdistävät maailmat
1
Alakoulussa keskitytään vahvojenoppimistottumuksetjarakennusvankka akateeminen perustaLukemisen, kirjoittamisen ja matematiikan harjoitusten avulla lapset oppivat vähitellen tehokkaita oppimismenetelmiä ja samalla he luovat yhdessä luokkahuoneessa sopimuksia, jotka opettavatystävällisyys, kunnioitus,javastuuTutkimusyksiköt lähtevät liikkeelle arkielämän teemoista ja auttavat heitä ymmärtämään, miten rakentaapositiiviset ihmissuhteetmuiden ja heidän yhteisöjensä kanssa.
GARDE 1
GARDE2
GARDE3
1
Ylemmillä luokilla oppilaat osallistuvat korkeampiintasainen ajattelu ja oppiminenHe haastavat itseään jatkuvasti monimutkaisemmilla käsitteillä kielessä, matematiikassa ja luonnontieteissä ja oppivat samallayhdistäätietoa eri aihealueilta. Tutkimusprojektit ohjaavat heitä yhdistämään oppimansa todelliseen maailmaan ja kannustavat heitä pohtimaan vastuutaan yksilöinä jayhteisön jäseninä.
GARDE4
GUARD5
GARDE6
Ala-asteoppiminen mahdollistaa opiskelijoiden tasaisen akateemisen edistymisen ja jatkuvan kasvun kulttuurissa, jossayhteisö.
Toissijainen
Akateeminen syvyys ja
Kokonaisvaltainen kasvu
Yläasteella, opiskelijat osallistuvatsyvempää akateemistatutkivaan lähestymistapaan, jossa seurataan eriytettyjä oppimispolkuja, jotka on räätälöity heidän tuleviin opintosuuntiinsa. Opetussuunnitelmassa korostetaan niin kieliä ja humanistisia tieteitä kuin matematiikkaa, fysiikkaa, kemiaa ja taloustiedettäkin.tarkka ajattelujatarkka ilmaisu.Tutkimusprojektien avulla opiskelijat kehittävät edelleen tieteidenvälisiä yhteyksiä ja kriittisen ajattelun taitojaan.
Toissijainen
Samaan aikaan yläkoulu painottaa yhtä lailla opiskelijoidenkokonaisvaltainen kehitysKulttuurienvälinen vaihto ja tiimityö auttavat heitä kehittämäänvastuujajohtajuushaasteiden läpi, samalla kunElämäntaidotohjelma tukee heidän mielenterveyshyvinvointiaan rankan opiskelun aikana ja rakentaa vähitellen itsenäisen elämän kykyjä, valmistaen heitätulevat akateemiset pyrkimyksetjaelämän kehitys.
Integroitu opetussuunnitelma
Kulmakivi
Kokonaisvaltainen kehitys
Ydinaineiden lisäksi opiskelijat tutustuvat myösmusiikki-, taide-, liikunta- ja kirjastotunnitNämä kurssit järjestetäänkaikki luokka-asteet, ilmaisun ja luovuuden vaalimista, yhteistyön ja terveellisten elämäntapojen vahvistamista sekä vankan perustan luomistakokonaisvaltainen kehitys.
Koulun ensimmäisellä viikolla CIS-oppilaat ovat jo alkaneet loistaa eri sarjoissa. ECE-ohjelmassa lapset rakentavat vähitellenitseluottamusta ja yhteenkuuluvuuden tunnettahoivaavien rutiinien ja ilmaisullisten aktiviteettien kautta; alakoulussa oppilaat etenevät tasaisestiselkeä akateeminen urapolku ja samalla kasvu kulttuurin sisälläyhteisöstä; ja yläasteella oppiminen ohjaa heitä syvempään tutkimiseen ja laajempiin globaaleihin näkökulmiin.
Tämä on CIS:n visio:keskittynytAkateeminen huippuosaaminen ja välittävä yhteisö, jonka avulla jokainen lapsi voi kasvaa itsevarmasti, kohdata haasteita ja omaksua oman loistavuutensa kaksoisravinnon kauttaoppiminen ja elämä.
