CIS-VÄRDE

Stefan har arbetat inom utbildning i 23 år, varav 13 år i ledarroller. Hans främsta passionområden är skolsystemstransformation, professionell utveckling och ledarskapscoachning. Han har tillbringat de senaste 12 åren i Kina som internationell skolrektor och senior ledare på några av Kinas toppskolor. Han värdesätter transparens, medkänsla och inkludering.

Rektor Nathan har en masterexamen i pedagogiskt ledarskap och management (med utmärkelse) från University of Newcastle, Australien, samt en kandidatexamen i pedagogik (grundskola) och ett diplom i läraryrket (grundskola) från Western Sydney University, Australien. Han har över 30 års erfarenhet inom utbildning, inklusive 17 år i ledande befattningar som rektor för en grundskola (förskoleklass till gymnasienivå), och har tillbringat de senaste 7 åren som administratör på en välkänd internationell skola i Peking.

Li Laixiang har varit djupt engagerad i internationell utbildning i över 30 år och står som en av pionjärerna när det gäller att integrera kinesisk utbildning med globala utbildningsmetoder. Han deltog i grundandet av en prestigefylld, topprankad internationell skola i Guangdong-provinsen (rankad bland de två bästa i regionen) och tjänstgjorde som rektor och vice rektor för dess internationella avdelning. Han ledde införandet av internationella läroplaner och program, inklusive CAlE, AP, etc. Under hans ledning uppnådde studentlag utmärkelser på nationell nivå, såsom första pris i den nationella olympiaden i informatik och mästerskapstitlar i robottävlingar. Han har varit mentor för ett flertal studenter som antagits till världsledande institutioner, inklusive University of Oxford, University of Cambridge och Ivy League-universitet i USA, där 100 % av de utexaminerade har blivit antagna till världens 100 bästa universitet. Rektor Li hedrades som den "mest inflytelserika internationella skolrektorn i Kina" 2017.

Kevin Franklin har arbetat i olika lärar- och ledarroller inom internationella skolor i 10 år, i Kuwait, Qatar och Kina. Dessa roller har utökat hans erfarenhet av både kanadensiska och amerikanska läroplaner, tillsammans med LB-ramverket.

Kole Hung har nästan ett decennium av pedagogisk erfarenhet och har en kandidatexamen i konst och design från Royal Melbourne Institute of Technology, samt en examen i förskolepedagogik. För närvarande studerar Kole en masterexamen i pedagogik vid University of New South Wales. Kole arbetade som grundskolelärare i fyra år på Macau International School och har varit förskolelärare i fem år på CIS. Kole har unika insikter i internationell förskoleutbildning och omfattande praktisk erfarenhet av läroplanen.

Mark Evans, kandidatexamen i pedagogik, har varit djupt engagerad inom utbildningsområdet i över 34 år, varav mer än ett decennium ägnat åt International Baccalaureate (IB) läroplanen. Han har samlat på sig omfattande erfarenhet av pedagogiskt ledarskap och pedagogisk innovation. Efter att ha arbetat i Asien i 22 år – inklusive i Singapore och Hongkong – är han nu inne på sitt 13:e år i Kina. Vägledd av filosofin att vårda nyfikna elever med ett globalt perspektiv kombinerar han en stark grund i pedagogik med strategiskt ledarskap för att främja holistisk utbildning.

Pradeep Malik har 16 års erfarenhet av läroplansutveckling och organisationsledning för internationella program som IB, A-Level och AP. Han har tjänstgjort som akademisk ledare för mellanstadiet på välkända internationella skolor i Peking och Dalian. Han har även undervisat och lett internationella skolor i Storbritannien och Manila.