• Wechat

    Wechat

Tajik
English Chinese Simplified French German Portuguese Spanish Russian Japanese Korean Arabic Irish Greek Turkish Italian Danish Romanian Indonesian Czech Afrikaans Swedish Polish Basque Catalan Esperanto Hindi Lao Albanian Amharic Armenian Azerbaijani Belarusian Bengali Bosnian Bulgarian Cebuano Chichewa Corsican Croatian Dutch Estonian Filipino Finnish Frisian Galician Georgian Gujarati Haitian Hausa Hawaiian Hebrew Hmong Hungarian Icelandic Igbo Javanese Kannada Kazakh Khmer Kurdish Kyrgyz Latin Latvian Lithuanian Luxembou.. Macedonian Malagasy Malay Malayalam Maltese Maori Marathi Mongolian Burmese Nepali Norwegian Pashto Persian Punjabi Serbian Sesotho Sinhala Slovak Slovenian Somali Samoan Scots Gaelic Shona Sindhi Sundanese Swahili Tajik Tamil Telugu Thai Ukrainian Urdu Uzbek Vietnamese Welsh Xhosa Yiddish Yoruba Zulu Kinyarwanda Tatar Oriya Turkmen Uyghur
Leave Your Message
Whatsapp
admissions@cisfoshan.com
0757-26392024
Категорияҳои барнома
Барномаи пешниҳодшуда
Explorer Little | Кӯдакистони байналмилалии ИДМ - Осорхонаи илмии Фошан

Explorer Little | Кӯдакистони байналмилалии ИДМ - Осорхонаи илмии Фошан
Имрӯз навоварӣ｜EC

Имрӯз навоварӣ｜EC
Овози ИДМ | Ин оилаи сезабон барои ба воя расидани кӯдакон ҷои беҳтарин пайдо кардааст

Овози ИДМ | Ин оилаи сезабон барои ба воя расидани кӯдакон ҷои беҳтарин пайдо кардааст
Як рӯз дар ИДМ

Як рӯз дар ИДМ
Аълочии академӣ

Аълочии академӣ
Тадқиқотчиёни хурди ИДМ

Тадқиқотчиёни хурди ИДМ
Барномаи нигоҳубини кӯдакон барои донишҷӯёни 1-2 сола

Барномаи нигоҳубини кӯдакон барои донишҷӯёни 1-2 сола
Барномаи таълимии Алберта барои донишҷӯёни 1-18 сола

Барномаи таълимии Алберта барои донишҷӯёни 1-18 сола
Таълими барвақти кӯдакон (синнҳои 2-5)

Таълими барвақти кӯдакон (синнҳои 2-5)
Мактаби ибтидоӣ (синфҳои 1-6)

Мактаби ибтидоӣ (синфҳои 1-6)
01
2-4.jpg

Таълими барвақти кӯдакон (синнҳои 2-5)

ИДМ барои кӯдакони 2-5-сола барномаҳои пурраи кӯдакистонҳоро пешкаш мекунад. Мо барномаи таълимии Албертаро риоя мекунем ва кӯдакон дар муҳити фарогир ва бисёрфарҳангӣ омӯхта мешаванд. Ҳар як синфро муаллими тасдиқшуда роҳбарӣ мекунад, ки ба он ёрдамчии омӯзгор ва муаллими ҳаёт кӯмак мекунад.

    Бо мо тамос гиред
    Тафсилоти барнома
    Баррасиҳои муштариён
    Барномаи таълимии Алберта барои марҳилаи кӯдакистон ҳадафи афрӯхтани ҳавасмандии кӯдакон ба омӯзиш ва рушди малакаҳои иҷтимоӣ, эмотсионалӣ ва маърифатии онҳо мебошад. Тавассути як қатор фаъолиятҳои эҷодӣ ва интерактивӣ, кӯдакон тавассути ҷустуҷӯ, бозӣ ва таҷрибаҳои амалӣ омӯхта, аз ҳар як қадами рушди худ лаззат мебаранд.

    Хусусиятҳо ва ҷузъҳои асосии барномаи таълимии кӯдакистон иборатанд аз:

    1. Рушди забони англисӣ

    Диққат ба рушди забон ва малакаҳои муоширати кӯдакон дода мешавад. Тавассути фаъолиятҳо, аз қабили ҳикоя, суруд ва бозиҳо, кӯдакон баён кардани фикру ҳиссиёти худро ёд мегиранд.
    CIDY9764
    CIDY9768

    2. Асосҳои математикӣ

    Ин мафҳумҳои асосии риёзиро, аз қабили ҳисобкунӣ, шинохти адад, илова ва тарҳи оддӣ, шаклҳо ва ченакҳои асосиро дар бар мегирад. Ин мафҳумҳо тавассути бозиҳо ва фаъолиятҳои амалӣ дар ҳаёти ҳаррӯза таълим дода мешаванд.

    3. Тадқиқот ва илм

    Кӯдакон ташвиқ карда мешаванд, ки олами табиӣ ва илмиро тавассути фаъолиятҳои амалӣ ва кашфиёт омӯхта ва дарк кунанд. Ин аз мушоҳидаи наботот ва ҳайвонот, фаҳмидани обу ҳаво ва тағйироти мавсимӣ ва ғайра иборат аст.
    CIDY9911
    CIDY9918

    4. Ифодаи бадеӣ

    Ин фаъолиятҳоеро дар бар мегирад, аз қабили рассомӣ, ҳунармандӣ, мусиқӣ ва драмавӣ, ки ба рушди эҷодкорӣ ва қобилиятҳои эстетикии кӯдакон нигаронида шудаанд. Фаъолияти санъат инчунин ба ифодаи эҳсосот ва рушди малакаҳои иҷтимоӣ мусоидат мекунад.

    5. Забон ва фарҳанги Чин

    Унсурҳои асосии фарҳанги чинӣ, аз қабили ҷашнҳои анъанавӣ, урфу одатҳо ва санъат, ба кӯдакон кӯмак мекунанд, ки заминаи фарҳангии паси забони чиниро дарк кунанд ва қадр кунанд. Муқаддима ба аломатҳои асосии чинӣ инчунин барои афзоиши таваҷҷӯҳ ба чинӣ дохил карда шудааст.
    CIDY9945
    SHAN3544

    6. Ҳаракати ҷисмонӣ ва саломатӣ

    Аҳамият ба фаъолияти ҷисмонӣ ва парвариши одатҳои солим, аз ҷумла малакаҳои асосии моторӣ, ҳамоҳангсозии бадан ва дониши ҳаррӯзаи саломатӣ ва бехатарӣ дода мешавад.

    7. Рушди иҷтимоӣ ва эмотсионалӣ

    Кӯмак ба кӯдакон дар ташаккули эътимод, омӯхтани малакаҳои муошират бо ҳамсолон ва калонсолон, фаҳмидан ва баён кардани эҳсосот, инкишоф додани ҳамкорӣ ва мубодилаи қобилиятҳо.
    CIDY9963
    SHAN3588

    8. Огоҳӣ дар бораи муҳити зист ва ҷомеа

    Кӯдакон ташвиқ карда мешаванд, ки дар бораи ҷомеа ва муҳити худ омӯзанд, кунҷковӣ ва эҳтиромро ба ҷаҳони гирду атрофашон тарбия кунанд.

    Ҳадафи ин хусусиятҳои барномаи таълимӣ таъмини таҳсилоти ҳамаҷониба, ки рушди ҳамаҷонибаи кӯдаконро дастгирӣ мекунад ва онҳоро барои таҷрибаҳои омӯзиши оянда омода мекунад.

    тавсиф 2

    Баррасиҳои муштариён

    dre4 (1)

    "Муҳити фарогирии забони англисӣ дар ИДМ маҳорати забони кӯдаки маро хеле беҳтар кард. Аҷиб!"

    "Меъёрҳои хурди синфҳо таваҷҷӯҳи шахсиро таъмин мекунанд. Фарзанди ман муоширатро ҳам бо муаллимон ва ҳам бо ҳамсолон дӯст медорад."

    dre4 (2)
    dre4 (3)

    "Меъёрҳои хурди синфҳо таваҷҷӯҳи шахсиро таъмин мекунанд. Фарзанди ман муоширатро ҳам бо муаллимон ва ҳам бо ҳамсолон дӯст медорад."

    "Мактаб фарҳангҳои Канада ва Чинро омехта мекунад ва ба фарзанди ман дар рушди ҷаҳонбинӣ кӯмак мекунад."

    dre4 (4)
    dre4 (5)

    "СНГ ҳам ба таҳсилот ва ҳам ба некӯаҳволии эмотсионалӣ тамаркуз мекунад. Фарзанди ман ҳам аз машқҳои ҷисмонӣ лаззат мебарад!"