• Вечат

    Вечат

Leave Your Message
Категорияҳои хабарҳо
Хабарҳои барҷаста
0102030405

Хабари хуш|Мактаби байналмилалии CIS Foshan Jiayou акнун номзади расмӣ барои IB PYP аст! Эътирофи назарраси сатҳи ҷаҳонии аълои таълимии мо

2026-01-09
GIF-и мактабӣ 1110


Ин як марҳилаи дигари муҳим дар рушди Мактаби байналмилалии Каэю дар Фошан аст! Мо расман аз ҷониби
 Созмони байналмилалии бакалавриат(IB) ва шуданмактаби номзад барои IB PYP(Барномаи синфҳои ибтидоӣ).


То имрӯз, CIS аккредитатсияҳои сершумори байналмилалиро, аз ҷумла аккредитатсияҳои азМаорифи Алберта, ваБарномаи таълимии байналмилалии Кембриҷ.


Мақоми номзади мо барои барномаи PYP дар IB ба даст оварда шудбо ҳамгироии стандартҳои қатъии таълимии барномаи таълимии Алберта бо рӯҳияи таҳқиқотӣ ва фалсафаи байналмилалии таълимии IB PYP.Ин омезиши қавии ду чаҳорчӯбаи таълимии эътирофшудаи ҷаҳонӣ барои донишҷӯёни мо роҳи омӯзиши амиқтар ва васеътарро фароҳам меорад.


217b1e2c29671ec5a538969358a9e25c


IB: Яке аз бонуфузтарин барномаҳои таҳсилоти байналмилалӣ дар ҷаҳон.


Созмони Байналмилалии Бакалавриат (IB) аз ҷониби васеъ эътироф шудаастмактабҳои байналмилалӣвамуассисаҳои таҳсилоти олӣдар саросари ҷаҳон барои баланд будани онстандартҳои академӣ,фалсафаи пешрафтаи таълимӣва ба рушди ҳамаҷонибаи донишҷӯён диққати махсус диҳанд.


Барномаи таълимии IB PYP барои тарбияи хонандагони аз 3 то 12 сола бахшида шудааст.рӯҳияи ғамхорӣ ва огоҳии фарҳангӣ, кӯмак ба кӯдакон барои иштирокчиёни фаъол дар раванди таълими худ.

7a121bdd16d5243c54b734b75ca9a572

Манбаи иттилоот:https://www.ibo.org/programmes/primary-years-programme/how-the-pyp-works/


Асоси таълимӣ

Фалсафаи IB PYP


Барномаи таълимии PYP дар IB дар атрофи шаш мавзӯи байнифаннии зерин ташкил ва таҳия шудааст:

  • МО КӢ ҲАСТЕД

  • МО ДАР ҶОЕ ҲАСТЕМ ДАР МАКОН ВА ВАҚТ

  • ЧӢ ТАВР МО ХУДРО ИЗҲОР МЕКУНЕМ

  • ЧӢ ТАВР ҶАҲОН КОР МЕКУНАД

  • ЧӢ ТАВР МО ХУДРО ТАШКИЛ МЕКУНЕМ

  • МУБОДИЛАИ САЙЁРА

WeChat image_20260108142753_489_107

Профили донишҷӯёни IB:

  • ИННОУИРЕРҲО

  • ДОНИШМОН

  • Мутафаккирон

  • МУОШИҚОН

  • ПРИНСИПЛӢ

  • КУШОДАШУДА

  • ҒАМХОР

  • ХАВФКОРОН

  • МУТАВАСИТ

  • ИНЪИКСОРӢ

c2f8c1b2ccbba15bbc7f7755a7a1e54a

Профили донишҷӯёни IB 10 хусусияти асосиеро инъикос мекунад, ки аз ҷониби мактабҳои ҷаҳонии IB қадр карда мешаванд.

93f7eb3743874ecdd70b0b05a62e3754

Манбаи иттилоот: https://www.ibo.org/programmes/primary-years-programme/how-the-pyp-works/


Миссия ва дурнамои таълимии CIS,«Имрӯз навоварӣ кунед, фардо роҳбарӣ кунед»дар баробари ҳадафи таълимии он,""Аълочии таълимӣ, ҷомеаи ғамхор",бо принсипҳои асосии IB комилан мувофиқат мекунанд.


Мактаби номзадии PYP-и IB шудан чӣ маъно дорад?


Донишҷӯи мактаби номзадии PYP дар IB шуданмаънои онро дорад, ки CIS аз ҷониби IB арзёбии ҳамаҷонибаеро бомуваффақият гузарондааст, ки дурнамои мактаб, омодагии барномаи таълимӣ, усулҳои таълим, рушди касбии муаллимон ва фарҳанги кампусро фаро мегирад.Ин ба CIS имкон медиҳад, ки ба марҳилаи татбиқи PYP гузарад.



Барои CIS, ин тахассус маънои онро дорад


  • Системаи таълимии байналмилалии мавҷуда бо фалсафаи таълимии PYP хуб мувофиқат мекунад.

  • Гурӯҳи омӯзгорон таҷрибаи зарурии байналмилалии таълимӣ ва механизмҳои рушди касбиро доранд.

  • Амалияҳои таълимӣ ба донишҷӯ нигаронида шудаанд ва омӯзиши бар асоси таҳқиқотро дастгирӣ мекунанд

  • Фарҳанг ва низоми идоракунии кампус метавонад дастгирии устуворро барои татбиқи PYP таъмин намояд.


fc27df97d95c834b38ae7358407f7660
446d45ab57a9b5c83e9b4af30cf2fc87
219520369cf695006f66c15c8c4a8e41


CIS: Бар асоси стандартҳои байналмилалӣ, Васеъшавии дурнамои ҷаҳонӣ


CIS як мактаби байналмилалии аккредитатсияшуда аз ҷониби ҳама синну сол астҳам Системаи маорифи Албертаи Канада ва ҳам Барномаи таълимии байналмилалии Кембриҷ.Солҳои зиёд аст, ки мактаб роҳи равшан ва мувофиқи рушди академиро дар асоси стандартҳои байналмилалии бонуфузи таълимӣ бунёд кардааст.


91caef50b696eaedce21b6e4fd4535dd


ДарМуҳити ғӯтаварӣ бо забони англисӣ, донишҷӯён табиатансатҳи дониши англисии худро беҳтар созандвамалакаҳои ифодаи академӣтавассути омӯзиши ҳаррӯза ва ҳамкорӣ, омода кардани онҳо барои гузариш бабарномаҳои таълимии байналмилалии сатҳи баландтарвақабул ба донишгоҳҳои ҷаҳонӣ.



Мактаб пайваста муттаҳид мешавадомӯзиши бар пояи таҳқиқотваконсепсияҳои байнифаннӣба амалияҳои таълимии худ. Тавассути омӯзиши лоиҳавӣ ва мавзӯӣ,донишҷӯён барои пайваст кардани дониш ва ҳалли мушкилоти воқеӣ роҳнамоӣ карда мешаванд,ва малакаҳои фикрронии сатҳи баландро инкишоф диҳед.Гурӯҳи омӯзгорони бисёрфарҳангӣ ба синфхона дурнамоҳои гуногун ва таҷрибаҳои ғанӣ меоранд ва ба донишҷӯён дар рушди ҷаҳонбинӣ ва тафаккури кушода аз синни хурдсолӣ кӯмак мерасонанд.


0c11e30bca056f2f24288e50159ff1bd



Дар зерироҳнамоии чаҳорчӯбаи IB, CIS сохтори барномаи таълимиро барои хонандагони аз 3 то 12 сола пайваста беҳтар мекунад, тарҳҳои воҳидҳои таҳқиқотӣ ва арзёбиҳои омӯзиширо такмил медиҳад ва фаҳмиш ваамалияи фалсафаи PYP IBтавассути такмили доимии касбии омӯзгорон.


CIS умедвор аст, ки бо ҳамаи донишҷӯён, муаллимон ва волидон ҳамкорӣ кунад, то ҷомеаи таълимиро бунёд кунадба донишҷӯён дар пурсидани саволҳо, тафаккури эҷодӣ, санҷидани чизҳои нав ва ба дӯш гирифтани масъулият кӯмак мерасонад.Ҳадафи мо тарбияи насли нави донишомӯзон аст, ки дороиаълочии таълимӣ, масъулияти иҷтимоӣ,вадурнамои ҷаҳонӣ.