শিক্ষাবিদদের উপর আলোকপাত

পলিটেকনিকো ডি মিলানোতে মাস্টার্স করার সময় জেড ইন্টিগ্রেটেড প্রোগ্রাম ডিজাইনের উপর মনোনিবেশ করেন, যার মধ্যে ইন্ডাস্ট্রিয়াল ডিজাইন, ইন্টার‍্যাকশন ডিজাইন এবং সার্ভিস ডিজাইন অন্তর্ভুক্ত ছিল এবং একই সাথে তিনি হার্ডওয়্যার ও ভার্চুয়াল প্রোডাক্ট ডিজাইনের মধ্যে ভারসাম্য বজায় রাখেন। তিনি তাইওয়ানের আই-শৌ বিশ্ববিদ্যালয় এবং জার্মানির অফেনবাখ ইউনিভার্সিটি অফ আর্ট অ্যান্ড ডিজাইনে এক্সচেঞ্জ প্রোগ্রামেও অংশগ্রহণ করেন। তার আন্তর্জাতিক দৃষ্টিভঙ্গি ও বহুসাংস্কৃতিক পটভূমি প্রসারিত হয়েছে, যা তার নকশা ও শিক্ষাদানে উদ্ভাবনী অনুপ্রেরণা সঞ্চার করেছে।

পলিটেকনিকো ডি মিলানোতে কর্মরত থাকাকালীন জেডের অন্যতম একটি কাজ – একটি কাঁধ ও ঘাড়ের ম্যাসাজার।

এছাড়াও, জেড শীর্ষস্থানীয় আন্তর্জাতিক শিল্প শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে পোর্টফোলিও উপদেষ্টা হিসেবে কাজ করেছেন এবং শিক্ষার্থীদের মর্যাদাপূর্ণ বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে আবেদন করতে সহায়তা করেছেন। তিনি গুয়াংডং লাইট ইন্ডাস্ট্রি ভোকেশনাল টেকনিক্যাল কলেজে একজন ব্যবসায়িক পরামর্শদাতা হিসেবেও দায়িত্ব পালন করেছেন, যেখানে তিনি কর্পোরেট ডিজাইনের সাথে শিক্ষাদানকে একত্রিত করে শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক দক্ষতা বৃদ্ধি করেছেন এবং কর্মক্ষেত্রের চাহিদার সাথে দ্রুত মানিয়ে নিতে সাহায্য করেছেন।

শিক্ষিকা জেডের শিক্ষকতার ব্যাপক অভিজ্ঞতা রয়েছে।

জেড বিশ্বজুড়ে অসংখ্য শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীদের ভর্তি হতে সফলভাবে পথ দেখিয়েছেন:

প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষা:

শিক্ষিকা জেড বাস্তব নকশার কাজ ব্যবহারের উপর জোর দেন, যা শিক্ষার্থীদের গবেষণা থেকে নকশা এবং ধারণা থেকে বাস্তবায়ন পর্যন্ত সম্পূর্ণ নকশা প্রক্রিয়ায় জড়িত হতে ও অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সাহায্য করে। এই পদ্ধতি শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক দক্ষতা এবং উদ্ভাবনী চিন্তাভাবনাকে উৎসাহিত করে।

ব্যক্তিগতকৃত নির্দেশনা:

প্রত্যেক শিক্ষার্থীর আগ্রহ ও সামর্থ্যের ওপর ভিত্তি করে শিক্ষিকা জেড তাদের সম্ভাবনার পূর্ণ বিকাশ ঘটাতে এবং নিজস্ব বিকাশের পথ খুঁজে পেতে সাহায্য করার জন্য ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষা পরিকল্পনা তৈরি করেন।

তত্ত্ব ও অনুশীলনের সমন্বয়:

শিক্ষিকা জেড শিক্ষার্থীদের শ্রেণিকক্ষের তত্ত্বকে বাস্তব জীবনের সমস্যায় প্রয়োগ করতে উৎসাহিত করার উপর মনোযোগ দেন, যা তাদের সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা বৃদ্ধি করে।

অনুশীলন-ভিত্তিক শিক্ষাদান:

শিল্পক্ষেত্রে তার ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতায়, শিক্ষিকা জেড বেশ কয়েকটি সুপরিচিত ব্র্যান্ডের (যেমন হায়ার রেফ্রিজারেটর, ওপেইন কিচেন এবং এও স্মিথ ওয়াটার হিটার) ডিজাইন প্রকল্পে জড়িত ছিলেন। তিনি এই প্রকল্পগুলো থেকে বাস্তব জীবনের কেস স্টাডিগুলো শ্রেণীকক্ষে অন্তর্ভুক্ত করেন, যা শিক্ষার্থীদের ডিজাইন এবং শিল্পক্ষেত্রের মানদণ্ডের ব্যবহারিক প্রয়োগ সরাসরি অভিজ্ঞতা লাভের সুযোগ করে দেয়।

শিক্ষিকা জেড যে সকল প্রকল্প স্থান এবং কাজের প্রদর্শনীতে জড়িত ছিলেন

বাণিজ্যিক নকশার দৃষ্টিকোণ:

ডিজাইন বাস্তবায়ন ও উৎপাদনে নিজের অভিজ্ঞতার মাধ্যমে শিক্ষিকা জেড শিক্ষার্থীদের ধারণা থেকে পণ্য পর্যন্ত সম্পূর্ণ প্রক্রিয়াটি বুঝতে সাহায্য করেন, বিশেষ করে ব্যবহারকারীর চাহিদা, খরচ এবং বাজারের চাহিদার মধ্যে কীভাবে ভারসাম্য রক্ষা করতে হয়, তা শেখান।

বিভিন্ন প্রকল্পের অনুপ্রেরণা:

শিক্ষিকা জেডের পেশাগত অভিজ্ঞতা গৃহসজ্জা, ইলেকট্রনিক্স এবং গৃহ সরঞ্জামসহ বিভিন্ন ক্ষেত্রে বিস্তৃত। এটি শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন ডিজাইন বিভাগে ব্যবহারিক জ্ঞান প্রদান করে, যা তাদের পেশাগত দিগন্ত প্রসারিত করে এবং উদ্ভাবনী চিন্তাভাবনাকে উৎসাহিত করে।

শিক্ষিকা জেড শিক্ষার্থীদের সাথে তাঁর অতীতের ডিজাইন অভিজ্ঞতাগুলো ভাগ করে নেন।

স্থাপন শিল্প প্রকল্প:

সিআইএস ক্যাম্পাসের সিঁড়িঘরে, আপনি এখানে সিসিডিএ-র নবম ও দশম শ্রেণীর ছাত্রছাত্রীদের দ্বারা শিক্ষিকা জেডের নির্দেশনায় নকশা করা ও তৈরি করা বেশ কিছু নজরকাড়া স্থাপন শিল্পকর্ম দেখতে পাবেন। এই হাতে-কলমে প্রকল্পের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা সম্পদ ও স্থানের সমন্বয় করতে শিখেছে, যা তাদের নকশার উদ্ভাবনী ক্ষমতা এবং দলগত কাজের দক্ষতা বৃদ্ধি করেছে। এই প্রকল্পটি শুধু ক্যাম্পাসের পরিবেশকেই সমৃদ্ধ করেনি, বরং সিসিডিএ পাঠ্যক্রমের শিক্ষাগত দর্শনকেও প্রতিফলিত করে, যা অনুশীলন এবং সৃজনশীল চিন্তার সমন্বয়ের উপর জোর দেয়।

আন্তর্জাতিক ব্যবসায় গ্রীষ্মকালীন ক্যাম্প কর্মসূচির নকশা:

গত আগস্টে সিআইএস কর্তৃক আয়োজিত আন্তর্জাতিক ব্যবসায় গ্রীষ্মকালীন শিবিরে, শিক্ষিকা জেড শিক্ষার্থীদের দুটি অত্যন্ত প্রতিনিধিত্বমূলক পণ্য ডিজাইন প্রকল্প সম্পন্ন করতে নির্দেশনা দিয়েছেন:

নতুন প্রযুক্তির ইলেকট্রিক টুথব্রাশের ডিজাইন:

শিক্ষার্থীরা একটি বৈদ্যুতিক টুথব্রাশ ডিজাইন করেছে যার নাম "নতুন প্রযুক্তির দাঁত," ইউজার পারসোনা এবং জার্নি ম্যাপ থেকে শুরু করে পণ্যের পূর্ণাঙ্গ কার্যকারিতা পর্যন্ত এর ফিচারগুলো উন্নত করা। ব্লুটুথ সংযোগ, স্বয়ংক্রিয় রিমাইন্ডার এবং একটি ব্যবহারকারী নির্দেশিকার নকশার মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা প্রযুক্তির সাথে ব্যবহারকারীর অভিজ্ঞতাকে সমন্বয় করার গুরুত্ব সম্পর্কে গভীর ধারণা লাভ করেছে।

বহুমুখী তাঁবুর নকশা:

শিক্ষার্থীরা একটি বহুমুখী তাঁবু ডিজাইন করেছে যার নাম "ফায়ারফ্লাই সিটি," বহিরাঙ্গনে ক্যাম্পিং-এর অভিজ্ঞতা উন্নত করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ। প্রকল্পটিতে সৌর প্যানেলের কাঠামোগত নকশা, তাপ অপচয় কার্যকারিতা এবং বাস্তব প্রয়োগ অন্তর্ভুক্ত ছিল, যা শিক্ষার্থীদের বাজার সম্পর্কিত অন্তর্দৃষ্টি এবং উদ্ভাবনী চিন্তাভাবনার বিকাশ ঘটায়।

শিক্ষার্থীদের পথ দেখানো
ভবিষ্যৎ অন্বেষণ করতে

শিক্ষিকা জেড তাঁর শিক্ষাদান পদ্ধতিতে শিল্পক্ষেত্রের অভিজ্ঞতা এবং আন্তর্জাতিক দৃষ্টিভঙ্গিকে শ্রেণিকক্ষে একীভূত করেন। প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষা এবং ব্যক্তিগত দিকনির্দেশনার মাধ্যমে তিনি শিক্ষার্থীদের এমন একটি পরিবেশ প্রদান করেন যা উদ্ভাবন এবং আত্মপ্রকাশকে উৎসাহিত করে। তিনি শিক্ষার্থীদের বিশ্ব মঞ্চে শিল্প ও নকশার অসীম সম্ভাবনাগুলোকে আত্মবিশ্বাসের সাথে অন্বেষণ করতে সাহায্য করেন।

সিআইএস ক্রিয়েটিভ ডিজাইন একাডেমি বৈশ্বিক দৃষ্টিভঙ্গি ও উদ্ভাবনী ক্ষমতা সম্পন্ন এক নতুন প্রজন্মের ডিজাইন প্রতিভা গড়ে তুলতে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ। এই লক্ষ্য অর্জনের জন্য আমাদের শিক্ষকবৃন্দ আরও উদ্ভাবনী পদ্ধতি এবং বৈচিত্র্যময় অনুপ্রেরণা যোগ করতে থাকবেন। আমরা বিশ্বাস করি যে, আমাদের পাঠ্যক্রমের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল নকশার সম্ভাবনা সম্পূর্ণরূপে বিকশিত হবে, যা তাদের নিজেদের এক অসাধারণ ভবিষ্যৎ গড়তে সাহায্য করবে।

আরও পরিবারকে স্বাগত জানাই
আমাদের CIS কমিউনিটিতে যোগ দিন।
আমাদেরকে ফোন করুন অথবা কিউআর কোডটি স্ক্যান করুন।
পরিদর্শনের সময় নির্ধারণ করতে।