Прагнозы для педагогаў

Падчас навучання ў магістратуры ў Міланскім політэхнічным інстытуце Джэйд засяродзілася на інтэграваным праграмным дызайне, які ахопліваў прамысловы дызайн, дызайн інтэрактыўнага асяроддзя і дызайн паслуг, адначасова балансуючы паміж дызайнам апаратнага і віртуальнага прадуктаў. Яна таксама ўдзельнічала ў праграмах абмену ва ўніверсітэце І-Шоу на Тайвані і ўніверсітэце мастацтва і дызайну Афенбаха ў Германіі. пашыраючы свой міжнародны кругагляд і мультыкультурны вопыт, што напоўніла яе дызайн і выкладанне інавацыйным натхненнем.

Адна з работ Джэйд падчас яе працы ў Міланскім політэхнічным інстытуце — масажор для плячэй і шыі.

Акрамя таго, Джэйд працавала кансультантам па партфоліо ў вядучых міжнародных установах мастацкай адукацыі, дапамагаючы студэнтам падаваць заяўкі ў прэстыжныя замежныя ўніверсітэты. Яна таксама была бізнес-ментарам у прафесійна-тэхнічным каледжы лёгкай прамысловасці Гуандуна, спалучаючы карпаратыўны дызайн з выкладаннем, каб развіваць практычныя навыкі студэнтаў і дапамагаць ім хутка адаптавацца да патрабаванняў працоўнага месца.

Настаўніца Джэйд мае багаты вопыт выкладання.

Джэйд паспяхова дапамагла студэнтам паступіць у шматлікія вядучыя ўніверсітэты свету:

Праектнае навучанне:

Настаўніца Джэйд робіць акцэнт на выкарыстанні рэальных дызайнерскіх задач, дазваляючы студэнтам удзельнічаць ва ўсім працэсе праектавання і адчуваць яго на сабе — ад даследавання да распрацоўкі дызайну, ад канцэпцыі да рэалізацыі. Такі падыход спрыяе развіццю практычных навыкаў і інавацыйнага мыслення студэнтаў.

Персаналізаванае кіраўніцтва:

Зыходзячы з інтарэсаў і моцных бакоў кожнага вучня, настаўніца Джэйд стварае персаналізаваныя планы навучання, каб дапамагчы ім цалкам рэалізаваць свой патэнцыял і знайсці свой унікальны шлях развіцця.

Інтэграцыя тэорыі і практыкі:

Настаўніца Джэйд засяроджваецца на тым, каб заахвочваць вучняў прымяняць тэорыю ў класе да рэальных праблем, паляпшаючы іх здольнасці вырашаць праблемы.

Практычна арыентаванае навучанне:

Настаўніца Джэйд асабіста ўдзельнічала ў дызайнерскіх праектах для некалькіх вядомых брэндаў (напрыклад, халадзільнікаў Haier, кухняў Oppein і воданагравальнікаў AO Smith). Яна інтэгруе рэальныя прыклады гэтых праектаў у аўдыторыю, дазваляючы студэнтам непасрэдна адчуць практычнае прымяненне дызайнерскіх і галіновых стандартаў.

Праектная пляцоўка і вітрына работ, у якіх удзельнічаў настаўнік Джэйд

Перспектыва камерцыйнага дызайну:

Дзякуючы свайму вопыту ў распрацоўцы дызайну і вытворчасці, настаўніца Джэйд дапамагае студэнтам зразумець увесь працэс ад канцэпцыі да прадукту, асабліва тое, як збалансаваць патрэбы карыстальнікаў з коштам і патрабаваннямі рынку.

Разнастайнае натхненне для праектаў:

Прафесійны вопыт настаўніцы Джэйд ахоплівае розныя сферы, у тым ліку мэблю для дома, электроніку і бытавую тэхніку. Гэта дае студэнтам практычныя даведнікі па розных катэгорыях дызайну, пашыраючы іх прафесійны кругагляд і спрыяючы інавацыйнаму мысленню.

Настаўніца Джэйд дзеліцца сваім мінулым вопытам дызайну са студэнтамі.

Праект інсталяцыі-мастацтва:

На лесвічных клетках кампуса CIS, вы знойдзеце некалькі ўражлівых інсталяцый, распрацаваных і створаных вучнямі 9-га і 10-га класаў CCDA пад кіраўніцтвам настаўніцы Джэйд. Дзякуючы гэтаму практычнаму праекту студэнты навучыліся спалучаць рэсурсы і прастору, удасканальваючы свае навыкі дызайнерскіх інавацый і каманднай працы. Гэты праект не толькі ўзбагаціў асяроддзе кампуса, але і адлюстроўвае адукацыйную філасофію праграмы CCDA, якая робіць акцэнт на інтэграцыі практыкі і творчага мыслення.

Распрацоўка праграмы летняга лагера міжнароднага бізнесу:

У Міжнародным летнім бізнес-лагеры, арганізаваным CIS у жніўні мінулага года, Настаўніца Джэйд дапамагла студэнтам выканаць два вельмі рэпрэзентатыўныя праекты па дызайне прадуктаў:

Дызайн электрычнай зубной шчоткі з новымі тэхналогіямі:

Студэнты распрацавалі электрычную зубную шчотку пад назвай "Новыя тэхналогіі Teeteeth" распрацоўка функцый прадукту ад персон карыстальнікаў і карт шляху да комплекснага функцыяналу прадукту. Дзякуючы распрацоўцы падключэння Bluetooth, аўтаматычных напамінаў і кіраўніцтва карыстальніка, студэнты атрымалі глыбокае разуменне важнасці спалучэння карыстальніцкага досведу з тэхналогіямі.

Дызайн шматфункцыянальнага намёта:

Студэнты распрацавалі шматфункцыянальны намёт пад назвай "Горад светлячкоў", сканцэнтраваны на паляпшэнні ўражанняў ад кемпінгу на прыродзе. Праект ахопліваў структурнае праектаванне, функцыі цеплааддачы і практычнае прымяненне сонечных панэляў, развіваючы ў студэнтаў рынкавае разуменне і інавацыйнае мысленне.

Кіраўніцтва студэнтамі
даследаваць будучыню

Метад выкладання настаўніцы Джэйд спалучае ў сабе вопыт працы ў галіне і міжнародны погляд на практыку. Праз праектнае навучанне і персаналізаванае кіраўніцтва яна стварае для студэнтаў асяроддзе, якое заахвочвае інавацыі і самавыяўленне. Яна дапамагае студэнтам упэўнена даследаваць бясконцыя магчымасці мастацтва і дызайну на сусветнай арэне.

Акадэмія крэатыўнага дызайну CIS імкнецца выхаваць новае пакаленне дызайнерскіх талентаў з глабальным бачаннем і інавацыйнымі здольнасцямі. Наш выкладчыцкі калектыў будзе працягваць укараняць больш інавацыйных практык і разнастайных натхняльных матэрыялаў для дасягнення гэтай мэты. Мы верым, што творчы дызайнерскі патэнцыял нашых студэнтаў будзе цалкам рэалізаваны праз нашу навучальную праграму, што дазволіць ім стварыць сваю ўласную выключную будучыню.

Запрашаем больш сем'яў
далучайцеся да нашай суполкі СНД.
Патэлефануйце нам або адсканіруйце QR-код
запланаваць візіт.