Мәгариф хезмәткәрләре өчен игътибар үзәгендә

Милан политехника университетында магистратурада укыганда, Джейд интеграль программа дизайнына игътибар итте, сәнәгать дизайны, интерактив дизайн һәм хезмәт күрсәтү дизайнын үз эченә алды, шул ук вакытта җиһазлар һәм виртуаль продуктлар дизайнын да тигезләде. Ул шулай ук ​​Тайваньдагы И-Шоу университетында һәм Германиядәге Оффенбах сәнгать һәм дизайн университетында алмашу программаларында катнашты. аның халыкара карашын һәм күп мәдәниятле белемен киңәйтү, бу аның дизайн һәм укыту эшчәнлегенә инновацион илһам өстәде.

Джейдның Милан политехникасында укыган вакытындагы эшләренең берсе – җилкә һәм муен массажеры.

Моннан тыш, Джейд иң яхшы халыкара сәнгать белем бирү учреждениеләрендә портфолио буенча киңәшче булып эшләде, студентларга абруйлы чит ил университетларына укырга керергә ярдәм итте. Ул шулай ук ​​Гуандун җиңел сәнәгать һөнәри-техник көллиятендә бизнес-остаз булып эшләде, корпоратив дизайнны укыту белән берләштереп, студентларның гамәли күнекмәләрен үстерде һәм аларга эш урыннары таләпләренә тиз җайлашырга ярдәм итте.

Укытучы Джейдның укыту тәҗрибәсе бай.

Джейд студентларга дөньяның күп кенә алдынгы университетларына керүдә уңышлы ярдәм күрсәтте:

Проект нигезендә өйрәнү:

Укытучы Джейд чын дизайн биремнәрен куллануга басым ясый, бу укучыларга тикшеренүләрдән алып дизайнга кадәр һәм концепциядән гамәлгә ашыруга кадәр бөтен дизайн процессында катнашырга һәм аны кичерергә мөмкинлек бирә. Бу алым укучыларның гамәли күнекмәләрен һәм инновацион фикерләүләрен үстерә.

Шәхси күрсәтмәләр:

Һәр укучының кызыксынуларына һәм көчле якларына нигезләнеп, Укытучы Джейд аларга үз потенциалларын тулысынча кулланырга һәм үзләренең уникаль үсеш юлын табарга ярдәм итү өчен шәхси уку планнарын төзи.

Теория һәм практиканы интеграцияләү:

Укытучы Джейд укучыларны сыйныф теориясен реаль дөнья проблемаларына кулланырга дәртләндерүгә, аларның проблемаларны чишү сәләтләрен арттыруга игътибар итә.

Практикага нигезләнгән укыту:

Шәхси тармак тәҗрибәсендә, Укытучы Джейд берничә танылган брендның (мәсәлән, Haier суыткычлары, Oppein кухнялары һәм AO Smith су җылыткычлары) дизайн проектларында катнашкан. Ул бу проектлардан алынган реаль дөнья очракларын дәресләргә берләштерә, бу студентларга дизайн һәм тармак стандартларының гамәли кулланылышын турыдан-туры кичерергә мөмкинлек бирә.

Укытучы Джейд катнашкан проект мәйданчыгы һәм эш күргәзмәсе

Коммерция дизайны перспективасы:

Дизайнны башкару һәм җитештерү өлкәсендәге тәҗрибәсе белән, Джейд укытучы студентларга концепциядән алып продуктка кадәрге тулы процессны, бигрәк тә кулланучы ихтыяҗларын бәя һәм базар таләпләре белән ничек тигезләргә кирәклеген аңларга ярдәм итә.

Төрле проектлар өчен илһам чыганаклары:

Укытучы Джейдның һөнәри тәҗрибәсе төрле өлкәләрне үз эченә ала, шул исәптән өй җиһазлары, электроника һәм көнкүреш техникасы. Бу студентларга төрле дизайн категорияләре буенча гамәли белешмәләр бирә, аларның һөнәри күзаллавын киңәйтә һәм инновацион фикерләүне үстерә.

Укытучы Джейд үзенең элеккеге дизайн тәҗрибәсе белән укучылар белән уртаклаша.

Инсталляция сәнгать проекты:

CIS кампусының баскыч мәйданчыкларында, Сез CCDA 9 һәм 10 сыйныф укучылары тарафыннан, укытучы Джейд җитәкчелегендә эшләнгән һәм иҗат ителгән берничә гаҗәеп инсталляция әсәрен табарсыз. Бу гамәли проект аша студентлар ресурсларны һәм киңлекне ничек берләштерергә өйрәнделәр, дизайн инновацияләрен һәм команда белән эшләү күнекмәләрен арттырдылар. Бу проект кампус мохитен баетып кына калмады, ә CCDA уку планының белем бирү фәлсәфәсен дә чагылдырды, ул практика һәм иҗади фикерләүне интеграцияләүгә басым ясый.

Халыкара бизнес җәйге лагерь программасы дизайны:

Узган елның августында CIS тарафыннан оештырылган Халыкара бизнес җәйге лагерендә Укытучы Джейд укучыларга ике югары дәрәҗәдәге продукт дизайны проектын тәмамларга ярдәм итте:

Яңа технологияле электр теш щеткасы дизайны:

Студентлар "Электр теш щеткасы" дип аталган эшләнгән "Яңа технологияләр, тешләр", продуктның үзенчәлекләрен, кулланучы персонажларыннан һәм сәяхәт карталарыннан алып продуктның комплекслы функциональлегенә кадәр үстерү. Bluetooth тоташуы, автоматик искәртмәләр һәм кулланучы кулланмасы ярдәмендә студентлар кулланучы тәҗрибәсен технологияләр белән берләштерүнең мөһимлеген тирәнтен аңладылар.

Күп функцияле чатыр дизайны:

Студентлар күп функцияле чатыр эшләделәр, алар ... дип атала. "Утлы чебеннәр шәһәре", ачык һавада кемпинг тәҗрибәсен яхшыртуга юнәлтелгән. Проект структура проектын, җылылык тарату функцияләрен һәм кояш панельләрен гамәли куллануны үз эченә алды, студентларның базар турындагы фикерләре һәм инновацион фикерләү сәләтен үстерде.

Студентларга җитәкчелек итү
киләчәкне өйрәнү өчен

Укытучы Джейдның укыту методы тармак тәҗрибәсен һәм халыкара карашны сыйныфка берләштерә. Проектларга нигезләнгән уку һәм шәхси җитәкчелек аша ул укучыларга инновацияләрне һәм үз-үзеңне күрсәтүне дәртләндерә торган мохит бирә. Ул укучыларга глобаль сәхнәдә сәнгать һәм дизайнның чиксез мөмкинлекләрен ышанычлы рәвештә өйрәнергә ярдәм итә.

CIS Иҗади Дизайн Академиясе глобаль күзаллауга һәм инновацион мөмкинлекләргә ия булган яңа буын дизайн талантларын тәрбияләүгә омтыла. Безнең укытучылар командасы бу максатка ирешү өчен тагын да инновацион тәҗрибәләр һәм төрле илһам чыганаклары кертүне дәвам итәчәк. Без укучыларыбызның иҗади дизайн потенциалы безнең уку программасы аша тулысынча тормышка ашырылачак, бу аларга үзләренең гаҗәеп киләчәген булдырырга мөмкинлек бирәчәк дип ышанабыз.

Күбрәк гаиләләрне сәламлибез
безнең CIS җәмгыятенә кушылыгыз.
Безгә шалтыратыгыз яки QR кодын сканерлагыз
визит планлаштырырга.