CIS Middelbere Skoalle (klassen 7-8)
De CIS Junior High School tsjinnet learlingen yn 'e klassen 7 oant en mei 9, en biedt it kurrikulum fan 'e Alberta Junior High School út Kanada. Yn dit stadium beslacht it kurrikulum in breder skala oan ûnderwerpen mei in sterke klam op tapassing yn 'e echte wrâld en ynterdissiplinêr learenUs betûfte learteam fersoarget ek persoanlike begelieding oanpast oan 'e sterke punten en takomstige edukative doelen fan elke studint.
Wichtige funksjes fan ús programma omfetsje:
• Diverse karfakken: Studinten kinne har ynteresses en potinsjeel ferkenne fia keuzefakken lykas keunst, muzyk, drama, technology, húshâldkunde en lichemsopfieding
• Persoanlik learen: Wy beoardielje de feardigens fan elke studint en biede yndividuele learplannen oan om te foldwaan oan ferskate behoeften.
• Karriêreûndersyk en begelieding: Studinten wurde yntrodusearre oan it begjin fan har karriêreûnderwiis en wurde begeliede om te begjinnen mei neitinken oer takomstige wegen.
• Mienskipsbetrokkenheid en boargerskip: Wy befoarderje mienskipstsjinst en boargerlike ferantwurdlikens, en stimulearje studinten om mei sosjale problemen dwaande te wêzen en in sterk gefoel fan boargerskip te ûntwikkeljen.
prinsipe fan 'e middelbere skoalle
Pradeep Malik
Opliedingsachtergrûn:Master fan Underwiis
Underwiisûnderfining: De hear Pradeep Malik hat 16 jier ûnderfining yn kurrikulumûntwikkeling en organisaasjebehear foar ynternasjonale programma's lykas IB, A-Level en AP. Hy hat tsjinne as akademysk lieder foar de middelbere skoalle op bekende ynternasjonale skoallen yn Peking en Dalian. Hy hat ek lesjûn en lieding jûn oan ynternasjonale skoallen yn it Feriene Keninkryk en Manila.
KURRIKULUM foar de middelbere skoalle (G7-8)
PADEN NEI DE TOP 100 WRÂLDWIDE UNIVERSITEITEN
It programma foar de middelbere skoalle fan CIS is ûntworpen om studinten te stypjen lykwichtige ûntwikkeling op kognitive, emosjonele en feardigensbasearre gebieten, wylst se in sterke basis lizze foar harren persoanlike ynteresses en takomstige karriêrepaden. It kurrikulum fan 'e middelbere skoalle fan 'e CIS is sawol strang as fleksibel, yn oerienstimming mei it ûnderwiissysteem fan Alberta, Kanada. Studinten dogge de Provinsjale Achievement Tests (PAT's) en, nei it beheljen fan 'e fereaske stúdzjepunten, krije it Alberta High School Diploma útjûn troch Alberta Education. Mei tank oan it wiidweidige en oanpasbere Alberta-kurrikulum, 100% fan CIS-ôfstudearden hawwe oanbiedingen krigen fan har foarkarsuniversiteiten en folgje no har dreamen nei oan topynstellingen oer de hiele wrâld.
Moetsje ús haad fan 'e middelbere skoalle: Liede mei fisy en hert
Opliedingsachtergrûn:
Mear as 16 jier ûnderfining yn ynternasjonaal ûnderwiis, mei liederskipsrollen op ferneamde ynternasjonale skoallen yn Peking, Dalian, Londen, Manila en Bangkok. Sterke eftergrûn yn it lesjaan en behearen fan IB-, A-Level- en Amerikaanske kurrikula.
Underwiisfilosofy:
Doel is om in lykwicht fine tusken akademyske strangens en personaliseare learen. Waardearret differinsjearre ynstruksje en befoarderet in gearwurkjende, ynklusive omjouwing dy't nijsgjirrigens, fertrouwen en in wrâldwide mentaliteit ynspirearret by libbenslange learlingen.
Underwiisstyl:
Rjochtet him op sawol it wolwêzen fan studinten as akademyske prestaasjes. Stribet dernei om te soargjen elke studint fielt him sjoen, heard en stipe.
CIS JUNIOR middelbere skoalle: In flugge wei nei de top 100 universiteiten fan 'e wrâld
By CIS is ús middelbere skoalleprogramma ûntworpen om studinten te stypjen mei wrâldwide fisy, akademyske strangens en persoanlike groei. Mei in wrâldklasse kurrikulum, saakkundige fakulteit, ferskate learûnderfiningen en holistische stipe, meitsje wy elke studint ree om te bloeien op 'e universiteit en dêrnei. Oft se no stribje nei top akademyske paden of kreative passys folgje, elk bern fynt syn paad by CIS.
Globaal ôfstimd kurrikulum
CIS Secondary School yntegreart trije liedende ynternasjonale systemen: it Alberta Curriculum (Kanada), IGCSE, en it MYP-raamwurk. It programma kombinearret strange akademyske struktuer mei ûndersyksbasearre en konseptueel learen. Mei de klam op taalstipe en ynterdissiplinêre yntegraasje, fersterket it de akademyske krêft, it kritysk tinken en it ynterkulturele begryp fan studinten - en leit in sterke basis foar wrâldwide oplieding.
Ekspert Ynternasjonale Fakulteit
Us learteam bestiet út betûfte ynternasjonale en twatalige oplieders fan oer de hiele wrâld. Neffens de prinsipes fan UDL (Universal Design for Learning) biede leararen ferskate lesmetoaden en beoardielingspaden oan om ferskate learstilen en feardigens te foldwaan. Mei trochgeande training en persoanlike soarch wurdt elke studint stipe om yn syn eigen tempo te groeien en syn folsleine potinsjeel te berikken.
Ferriking fan Erfaringslearen
Studinten dogge mei oan in breed skala oan PBL (Projekt-Based Learning) en skoalbrede aktiviteiten, lykas TED-styl petearen, Ynnovaasjedei, Keunstentúnen, Wittenskipsbeurs en Sportfestival. Dizze ynterdissiplinêre projekten befoarderje kommunikaasje, planning, kreativiteit en teamwurk - en helpe studinten om fertrouwen, in gefoel fan hearren by en ree te wêzen foar de echte wrâld op te bouwen.
Erkende konkurrinsjemooglikheden
CIS-studinten dogge mei oan ynternasjonaal erkende kompetysjes lykas de AMC Math Contest, ASDAN Business Simulation, STEAM-útdagings en Ingelske spraakwedstriden. Dizze platfoarms fersterkje akademyske djipte en strategysk tinken, wylst se universiteitsapplikaasjes ferbetterje. Mei profesjonele begelieding en praktyske tarieding leare studinten doelstellingen, fearkrêft en prestaasjefeardigens.
Akademy foar Kreatyf Untwerp
CIS biedt in tawijde Creative Design Academy oan dy't keunst, ûntwerp en multimedia-learen kombinearret. Studinten ferkenne materialen, ûntwikkelje kreative konsepten en presintearje har definitive wurken. Dit programma befoarderet net allinich artistike tinken, mar biedt ek sterke portfolio-stipe foar studinten dy't har oanmelde wolle by wrâldferneamde keunst- en ûntwerpynstellingen.
Naadleaze oergong fan middelbere skoalle nei hegeskoalle
CIS rjochtet him op in soepele oergong fan 'e middelbere skoalle nei de hegeskoalle troch it oanbieden fan tariedende kursussen, begelieding fan 'e universiteit en stipe by it stellen fan doelen. Dit helpt studinten har rjochting te ferdúdlikjen, wylst se ûnôfhinklikens en akademyske ferantwurdlikens ûntwikkelje. Mei de stipe fan dosinten en universiteitsadviseurs oanpasse studinten har stadichoan oan it tempo en de útdagings fan 'e middelbere skoalle, en begjinne se mei fertrouwen oan 'e folgjende faze fan har learreis.
