IB PYP-uddannelseCIS Junior High School (7.-8. klasse)
CIS Junior High School henvender sig til elever i 7. til 9. klasse og tilbyder Alberta Junior High Schools læseplan fra Canada. På dette stadie dækker pensum en bredere vifte af fag med en stærk vægt på Anvendelse i den virkelige verden og tværfaglig læringVores erfarne lærerteam tilbyder også personlig vejledning skræddersyet til hver enkelt elevs styrker og fremtidige uddannelsesmål.
Nøglefunktioner i vores program inkluderer:
• Diverse valgfag: Studerende kan udforske deres interesser og potentiale gennem valgfag som billedkunst, musik, drama, teknologi, hjemkundskab og idræt
• Personlig læring: Vi vurderer hver enkelt elevs evner og tilbyder individuelle læringsplaner, der imødekommer forskellige behov.
• Karriereudforskning og vejledning: Eleverne introduceres til tidlig karriereuddannelse og vejledes til at begynde at tænke over fremtidige veje.
• Samfundsengagement og medborgerskab: Vi fremmer samfundstjeneste og samfundsansvar og opfordrer eleverne til at engagere sig i sociale spørgsmål og udvikle en stærk følelse af medborgerskab.
gymnasieprincippet
Pradeep Malik
Uddannelsesmæssig baggrund:Kandidatgrad i uddannelse
Uddannelseserfaring: Hr. Pradeep Malik har 16 års erfaring inden for læseplanudvikling og organisationsledelse for internationale programmer som IB, A-Level og AP. Han har fungeret som akademisk leder for mellemtrinnet på velkendte internationale skoler i Beijing og Dalian. Han har også undervist og ledet internationale skoler i Storbritannien og Manila.
LÆREPLAN FOR GRUNDSKOLEN (G7-8)
VEJE TIL TOP 100 GLOBALE UNIVERSITETER
Ungdomsuddannelsen på CIS er designet til at støtte elevernes balanceret udvikling inden for kognitive, følelsesmæssige og færdighedsbaserede områder, samtidig med at de lægger et stærkt fundament for deres personlige interesser og fremtidige karriereveje. CIS' ungdomsuddannelsesplan er både streng og fleksibel og i overensstemmelse med Albertas, Canadas uddannelsessystem. Eleverne tager de provinsielle præstationstests (PAT'er), og når de har opnået de nødvendige point, modtage Alberta High School-diplomet udstedt af Alberta Education. Takket være den omfattende og fleksible Alberta-pensum, 100% af CIS-kandidater har modtaget tilbud fra deres foretrukne universiteter og forfølger nu deres drømme på topinstitutioner verden over.
Mød vores rektor på ungdomsskolen: Ledelse med vision og hjerte
Uddannelsesmæssig baggrund:
Over 16 års erfaring inden for international uddannelse med lederstillinger på anerkendte internationale skoler i Beijing, Dalian, London, Manila og Bangkok. Stærk baggrund i undervisning og styring af IB-, A-niveau- og amerikanske læseplaner.
Uddannelsesfilosofi:
Sigter mod at balancere akademisk stringens med personlig læringVærdsætter differentieret undervisning og fremmer et samarbejdsorienteret og inkluderende miljø, der inspirerer nysgerrighed, selvtillid og en global tankegang hos livslange elever.
Uddannelsesstil:
Fokuserer på både elevernes trivsel og akademiske præstationer. Bestræber sig på at sikre hver elev føler sig set, hørt og støttet.
CIS JUNIOR high school: En hurtig vej til verdens 100 bedste universiteter
På CIS er vores ungdomsuddannelsesprogram designet til at give eleverne et globalt udsyn, akademisk grundighed og personlig vækst. Med en læseplan i verdensklasse, ekspertfakultetet, forskellige læringsoplevelser og holistisk støtte forbereder vi hver elev til at trives på universitetet og derefter. Uanset om de sigter mod de bedste akademiske veje eller forfølger kreative passioner, finder ethvert barn sin vej på CIS.
Globalt tilpasset læseplan
CIS Secondary School integrerer tre førende internationale systemer: Alberta Curriculum (Canada), IGCSE og MYP-rammeværket. Programmet kombinerer en stringent akademisk struktur med undersøgelsesbaseret og konceptuel læring. Med vægt på sprogstøtte og tværfaglig integration opbygger det elevernes akademiske styrke, kritiske tænkning og interkulturelle forståelse – og lægger dermed et stærkt fundament for global uddannelse.
Ekspert Internationalt Fakultet
Vores lærerteam består af erfarne internationale og tosprogede undervisere fra hele verden. I overensstemmelse med principperne for UDL (Universal Design for Learning) tilbyder lærerne forskellige undervisningsmetoder og evalueringsforløb, der imødekommer forskellige læringsstile og evner. Med løbende træning og personlig pleje støttes hver elev til at vokse i sit eget tempo og nå sit fulde potentiale.
Berigende erfaringsbaseret læring
Eleverne deltager i en bred vifte af PBL (projektbaseret læring) og skoleomfattende aktiviteter, såsom TED-lignende foredrag, innovationsdag, kunstudstillinger, videnskabsmesse og sportsfestival. Disse tværfaglige projekter fremmer kommunikation, planlægning, kreativitet og teamwork – og hjælper eleverne med at opbygge selvtillid, en følelse af tilhørsforhold og parathed til den virkelige verden.
Anerkendte konkurrencemuligheder
CIS-studerende deltager i internationalt anerkendte konkurrencer såsom AMC Math Contest, ASDAN Business Simulation, STEAM-udfordringer og engelske talekonkurrencer. Disse platforme styrker den akademiske dybde og strategiske tænkning, samtidig med at de forbedrer universitetsansøgninger. Med professionel vejledning og praktisk forberedelse lærer de studerende målsætning, modstandsdygtighed og præstationsevner.
Akademi for Kreativt Design
CIS tilbyder et dedikeret Creative Design Academy, der kombinerer kunst, design og multimedieundervisning. Studerende udforsker materialer, udvikler kreative koncepter og præsenterer deres færdige værker. Dette program fremmer ikke kun kunstnerisk tænkning, men giver også stærk porteføljestøtte til studerende, der sigter mod at søge ind på verdenskendte kunst- og designinstitutioner.
Problemfri overgang fra mellemtrin til gymnasium
CIS fokuserer på en gnidningsløs overgang fra mellemtrinnet til gymnasiet ved at tilbyde forberedende kurser, universitetsvejledning og støtte til målsætning. Dette hjælper eleverne med at afklare deres retning, samtidig med at de udvikler uafhængighed og akademisk ansvar. Med støtte fra lærere og universitetsvejledere tilpasser eleverne sig gradvist tempoet og udfordringerne i gymnasiet og kan med selvtillid påbegynde den næste fase af deres læringsrejse.
