CISтеги балдарыбыз | Уялчаактыктан өзүнө болгон ишенимге чейин, сый-урматта табигый түрдө гүлдөп-өсүшөт

Жакында эле өткөн CIS бала бакчасынын жылдык сыйлык тапшыруу аземинде K5 классынын окуучусу Жейдендин апасы Янан баласынын акыркы бир жылдагы укмуштуудай өсүшү тууралуу чын жүрөктөн чыккан билдирүүсү менен бөлүштү. Жейден CISке бир гана жыл келгенине карабастан, ал баарлашууда, эмоционалдык билдирүүдө жана социалдык көндүмдөрдө олуттуу ийгиликтерге жетишти — бул анын келечектеги окуу сапары үчүн бекем пайдубал түптөп берди.

Анын сөзүнөн үзүндү келтирилген — бул чыныгы, баа жеткис өзгөрүүнү үч негизги өлчөм аркылуу көрүңүз: академиялык өсүү, эмоционалдык өнүгүү жана социалдык көндүмдөр.

Академиялык өсүү

Уялчаактыктан өзүнө болгон ишенимге чейин,

сөз айкашынын үрөнү

Тынч өнүп-өскөндөр

Жейдендин апасы: "Анын сахнада ойноп, сүйлөөгө мүмкүнчүлүгү болгон", - деп бөлүштү. Бул тажрыйбалар ага тилдик тоскоолдуктарды жеңүүгө жана өзүн-өзү көрсөтүүгө болгон ишенимин арттырууга жардам берүүчү негизги кадамдар болду.

Баяндоодон баштап топтук оюн көрсөтүүлөргө чейин, Жейден бара-бара башкалардын алдында сүйлөөнү үйрөнүп, акырындык менен сахнада өз ордун таба алган.

Ал айткандай, "Ар бир тажрыйба менен ал өзүнө болгон ишенимин арттырды". Ар бир көргөзмө алдыга бир кадам болду жана ар бир кичинекей ийгилиги аны алдыдагы андан да чоң этаптарга даярдоого жардам берди.

CISте "Академиялык мыктылык" билимди өздөштүрүүдөн тышкары, баланы толук өнүктүрүү жөнүндө. Бай тилдик чөйрө, дисциплиналар аралык окутуу жана реалдуу дүйнөдөгү өз оюн билдирүү мүмкүнчүлүктөрү аркылуу биз жөндөмгө гана эмес, ошондой эле өзүнө болгон ишенимге жана өз оюн билдирүүгө даярдыкка да көңүл бурабыз. Джейдендин өсүшү биздин окуучуга багытталган жана билим берүүгө жекелештирилген мамилебиздин күчтүү чагылдырылышы болуп саналат.

Эмоционалдык өсүү

Ички күчтү куруу

Сүйүү жана ишеним аркылуу

Жейден бир жолу мектептеги кичинекей кыйынчылыктарга туш болгондо өзүн тынчсызданып, толкунданып жүргөн, бирок багынган эмес. «Жейден мугалимдердин камкордугу менен тырмак тигүү сыяктуу кичинекей кыйынчылыктарды эр жүрөктүк менен чечкен». Мугалимдердин камкордугу жана колдоосу менен ал тырмак тигүү сыяктуу кыйынчылыктарга эр жүрөктүк менен туш болуп, колдоого алынуунун жылуулугун үйрөнгөн.

Бул эмоционалдык өсүш анын үй-бүлөлүк жашоосунда да байкалат: «Ал чоң атасына мээримдүүлүк менен жардам берип, мактоого арзыган. Мектеп ага үй-бүлөнүн баалуулугун үйрөтөт». Күнүмдүк жашоодо ал улууларга кам көрүүнү үйрөнөт жана алдын ала жардам берет. Бул ички өзгөрүү ата-энелерди таң калтырат — алар баласынын кантип сүйүүнү жана сүйүктүү болууну үйрөнүп жатканын көрүшөт.

Бир эне айткандай, "Ал кам көрүүнүн жана кам көрүүнүн сулуулугун үйрөнүп жатат". CISте биз балдардын социалдык жана эмоционалдык өсүшүнө баа беребиз, алар өздөрүн түшүнүлгөн жана кабыл алынган сезген мейкиндикти түзөбүз. Бул камкор чөйрө аларга өзүн-өзү таанууну жана эмоционалдык туруктуулукту өнүктүрүүгө жардам берет — бул өсүү убакытты талап кылат, бирок өмүр бою калыптанат.

Социалдык көндүмдөр

Топто өз ордуңузду табуу

жана башкаларды сыйлоо

Джейден абдан ыңгайлашкан бала. «Жейден биринчи күнү эле жаңы досторду тапты». Бул проактивдүү социалдык көндүм ага кампус коомчулугун изилдөөгө жол ачты.

Апасы да анын курдаштары менен болгон мамилесинде өскөнүн байкаган: «Ал башкаларды сыйлоону жана топтук убакыттан ырахат алууну үйрөнгөн». Топтук иш-чаралар, оюндар жана майрамдар аркылуу ал акырындык менен башкаларга урмат көрсөтүүнү өнүктүргөн, айырмачылыктарды кабыл алган жана таандык болуу сезимин тапкан.

«Чогуу ойноо, майрамдоо жана үйрөнүү». CISте социалдык көндүмдөр күнүмдүк окууга айкалышат. Кызматташтык оюндары, майрамдык иш-чаралар жана долбоорго негизделген иш-чаралар аркылуу балдар баарлашуу, угуу жана командалык иштөө көндүмдөрүн өнүктүрүшөт. Балдар социалдык чөйрөдө өздөрүн коопсуз сезгенде, алар изилдөөгө жана окууда ийгиликке жетүүгө ишенимдүү болуп калышат деп ишенебиз.

Үй жана мектеп бирге

Коопсуздукту коргоо үчүн өз ара колдоо

Балаңыздын сапарынын ар бир кадамы

Джейдендин ийгиликтери үй-бүлө менен мектептин ортосундагы тыгыз кызматташууга байланыштуу. «Ар бир тыныгуудан кийин ал өзүнүн окуяларын мугалимдер жана классташтары менен бөлүшчү». Өзүн билдирүүгө жана эмоционалдык байланыш түзүүгө болгон мындай даярдыгы анын күчтүү коопсуздук сезимин чагылдырат.

Андан да маанилүүсү, Жейдендин апасы "ата-энелер менен мугалимдердин тыгыз кызматташтыгы" баланын туруктуу өсүшүнүн ачкычы экенин билет.

«Балдар мугалимдеринин да, үй-бүлөлөрүнүн да колдоосун сезишет». CISте биз мектептер менен үй-бүлөлөр ачык баарлашып, бири-бирине ишенгенде, балдар мугалимдердин да, ата-энелердин да колдоосун сезишет деп эсептейбиз. Биз үй-бүлөлөрдүн балдарын терең түшүнүүсүн сыйлайбыз жана ата-энелерди мектеп жашоосуна активдүү катышууга үндөйбүз. Ушундай бекем өнөктөштүк менен гана балдар чындап ишеним менен алдыга жыла алышат.

Көп маданияттуулук

Маданий иденттүүлүктү түшүнүү

Эл аралык окуу планында

«Арстан бийи, ай тортун жасоо, жазгы майрамдык куплеттерди жазуу». Жейден бул жылы арстан бийинен жана ай тортун жасоодон баштап жазгы майрамдык куплеттерди жазууга чейин бай кытай маданий салттарын башынан өткөрдү. Практикалык иш-чаралар аркылуу студенттер маданият жана үрп-адаттар менен терең байланышып, маңыздуу эмоционалдык байланыштарды түзүшөт.

CIS компаниясында биз чыныгы эл аралык билим берүү тил жана мазмундан тышкары дагы көптү камтыйт деп эсептейбиз — бул баалуулуктарды жана маданий иденттүүлүктү калыптандыруу жөнүндө. Биздин урааныбыз: жергиликтүү деңгээлде тамырлап, глобалдык деңгээлде жайылтуу.

Бир жыл кыска, бирок өзгөрүү узакка созулат

Джейдендин окуясы ар бир окуучунун өсүшүн чагылдырат жана CISтин билим берүү философиясын чындап чагылдырат. Бул жерде ар бир бала көрүнүп, түшүнүлүп жана колдоого алынат. Анын өзүнө болгон ишеними ишенимден келип чыгат; анын өзгөрүшү, бул сый-урматтын табигый натыйжасы.

Бул жыл башталышы гана болушу мүмкүн, бирок өсүү үрөнү тамыр жайды. CIS ар бир баланын уникалдуу келечеги үчүн жолду жарык кылган жекече билим берүүнү камсыз кылуу менен "Академиялык мыктылыкка, камкор коомчулукка" берилген бойдон калууда.