Vores børn på CIS | Fra generthed til selvtillid, blomstrer naturligt i respekt

Ved den nylige prisuddelingsceremoni for CIS børnehaveklassen delte Yanan, mor til K5-eleven Jayden, en hjertevarm besked om sit barns utrolige vækst i løbet af det seneste år. Selvom Jayden kun har været på CIS i et år, har han gjort bemærkelsesværdige fremskridt inden for kommunikation, følelsesmæssig udtryk og sociale færdigheder – og har stille og roligt lagt et stærkt fundament for sin fremtidige læringsrejse.

Her er et uddrag fra hendes tale – oplev denne autentiske, uvurderlige transformation gennem tre nøgledimensioner: akademisk vækst, følelsesmæssig udvikling og sociale færdigheder.

Akademisk vækst

Fra generthed til selvtillid,

Udtrykkets frø

Stille spirer

Jaydens mor delte: "Han havde fået chancen for at optræde og tale på scenen." Disse oplevelser blev vigtige springbrætter i at hjælpe ham med at overvinde sprogbarrierer og opbygge selvtillid til selvudfoldelse.

Fra historiefortælling til gruppeoptrædener lærte Jayden gradvist at tale foran andre – og langsomt tjente han sin plads på scenen.

Som hun udtrykte det: "Med hver oplevelse blev han mere selvsikker." Hver opvisning var et skridt fremad, og hver lille succes hjalp ham med at forberede sig på endnu større etaper forude.

Hos CIS går "Akademisk Ekspertise" ud over at mestre viden – det handler om at udvikle hele barnet. Gennem et rigt sprogmiljø, tværfaglig læring og muligheder for at udtrykke sig i den virkelige verden fokuserer vi ikke kun på evner, men også på selvtillid og vilje til at udtrykke sig. Jaydens vækst er en stærk afspejling af vores elevcentrerede og personlige tilgang til uddannelse.

Følelsesmæssig vækst

Opbygning af indre styrke

Gennem kærlighed og tillid

Jayden følte sig engang urolig og nervøs over for små tilbageslag i skolen, men han gav ikke op. "Jayden håndterede modigt små udfordringer som at sy en skramme med lærernes omsorg." Med lærernes omsorg og opmuntring mødte han modigt udfordringer som at sy en skramme og lærte varmen ved at blive støttet.

Denne følelsesmæssige vækst viser sig også i hans familieliv: "Han hjalp kærligt sin bedstefar og blev rost. Skolen lærer ham værdien af ​​familien." I dagligdagen lærer han at drage omsorg for ældre og tilbyder proaktiv hjælp. Denne indre forandring overrasker forældrene – de ser deres barn lære at elske og blive elsket.

Som en mor sagde: "Han lærer, hvor smukt det er at drage omsorg og blive taget vare på." Hos CIS værdsætter vi børns sociale og følelsesmæssige vækst og skaber et rum, hvor de føler sig forstået og accepteret. Dette omsorgsfulde miljø hjælper dem med at opbygge selvbevidsthed og følelsesmæssig modstandsdygtighed – en vækst, der tager tid, men som former et helt liv.

Sociale færdigheder

At finde din plads i gruppen

og respekt for andre

Jayden er et meget tilpasningsdygtigt barn. "Jayden fik nye venner på den allerførste dag." Denne proaktive sociale færdighed åbnede døren for ham til at udforske campusfællesskabet.

Hans mor bemærkede også hans udvikling med jævnaldrende: "Han lærte at respektere andre og nyde tiden i fællesskabet." Gennem gruppeaktiviteter, lege og fester udviklede han gradvist respekt for andre, omfavnede forskelligheder og fandt en følelse af tilhørsforhold.

"At lege, fejre og lære sammen." På CIS er sociale færdigheder vævet ind i den daglige læring. Gennem samarbejdslege, festlige begivenheder og projektbaserede aktiviteter udvikler børn kommunikations-, lytte- og teamworkfærdigheder. Vi tror på, at når børn føler sig trygge i sociale sammenhænge, ​​bliver de mere selvsikre til at udforske og udmærke sig i deres læring.

Hjem og skole sammen

Gensidig støtte for at beskytte

Hvert trin på dit barns rejse

Jaydens fremskridt skyldes i høj grad det tætte samarbejde mellem familie og skole. "Efter hver pause delte han sine historier med lærere og klassekammerater." Denne villighed til at udtrykke sig og skabe følelsesmæssig kontakt afspejler hans stærke følelse af tryghed.

Endnu vigtigere er det, at Jaydens mor ved, at "et tæt samarbejde mellem forældre og lærere" er nøglen til et barns stabile vækst.

"Børn føler sig støttet af både deres lærere og familier." Hos CIS tror vi på, at når skoler og familier kommunikerer åbent og har tillid til hinanden, føler børn sig støttet af både lærere og forældre. Vi respekterer familiernes dybe forståelse af deres børn og opfordrer forældre til aktivt at deltage i skolelivet. Kun med dette stærke partnerskab kan børn virkelig bevæge sig fremad med selvtillid.

Multikulturalisme

Forståelse af kulturel identitet

i international læseplan

"Løvedans, månekagefremstilling, skrivning af forårsfest-kupletter." Jayden oplevede rige kinesiske kulturelle traditioner i år - fra løvedans og månekagefremstilling til skrivning af forårsfest-kupletter. Gennem praktiske aktiviteter får eleverne en dyb forbindelse til kultur og skikke og opbygger meningsfulde følelsesmæssige bånd.

Hos CIS tror vi på, at ægte international uddannelse rækker ud over sprog og indhold – det handler om at forme værdier og kulturel identitet. Vores motto er fortsat: forankret lokalt, rækker globalt.

Et kort år, men forandringen varer ved

Jaydens historie afspejler hver eneste elevs udvikling og er et udtryk for CIS' pædagogiske filosofi. Her bliver hvert barn set, forstået og opmuntret. Hans selvtillid kommer af at blive betroet; hans transformation er et naturligt resultat af at blive respekteret.

Dette år er måske kun begyndelsen, men vækstens frø har allerede slået rod. CIS er fortsat engageret i "Akademisk ekspertise, omsorgsfuldt fællesskab" og tilbyder skræddersyet uddannelse, der lyser vejen for hvert enkelt barns fremtid.