ჩვენი შვილები CIS-ში | მორცხვობიდან თავდაჯერებულობამდე, ბუნებრივად იზრდებიან პატივისცემით

CIS საბავშვო ბაღის წლის ბოლოს გამართულ დაჯილდოების ცერემონიაზე, იანანმა, K5 მოსწავლის, ჯეიდენის დედამ, გულისამაჩუყებელი შეტყობინება გააზიარა შვილის ბოლო ერთი წლის განმავლობაში წარმოუდგენელი ზრდის შესახებ. მიუხედავად იმისა, რომ ჯეიდენი CIS-ში მხოლოდ ერთი წელია სწავლობს, მან შესამჩნევ პროგრესს მიაღწია კომუნიკაციაში, ემოციურ გამოხატვასა და სოციალურ უნარებში - ჩუმად ჩაუყარა მყარი საფუძველი მომავალ სასწავლო გზას.

აქ მოცემულია მისი გამოსვლიდან ამონარიდი - იხილეთ ეს ავთენტური, ფასდაუდებელი ტრანსფორმაცია სამი ძირითადი განზომილების მეშვეობით: აკადემიური ზრდა, ემოციური განვითარება და სოციალური უნარები.

აკადემიური ზრდა

მორცხვობიდან თავდაჯერებულობამდე,

გამოხატვის თესლი

ჩუმად ყლორტები

ჯეიდენის დედამ გააზიარა: „მას ჰქონდა შანსი, გამოსულიყო და სცენაზე ესაუბრა“. ეს გამოცდილება მისთვის ენობრივი ბარიერების გადალახვასა და თვითგამოხატვის თავდაჯერებულობის ამაღლებაში დაეხმარა.

ისტორიების მოყოლიდან ჯგუფურ წარმოდგენებამდე, ჯეიდენმა თანდათან ისწავლა სხვების წინაშე საუბარი და ნელ-ნელა დაიმკვიდრა თავისი ადგილი სცენაზე.

როგორც მან თქვა, „ყოველი გამოცდილების შემდეგ ის უფრო თავდაჯერებული ხდებოდა“. თითოეული ჩვენება წინ გადადგმული ნაბიჯი იყო და ყოველი პატარა წარმატება მას კიდევ უფრო დიდი ეტაპებისთვის მომზადებაში ეხმარებოდა.

CIS-ში „აკადემიური სრულყოფილება“ ცოდნის დაუფლებაზე მეტს მოიცავს — ის ბავშვის სრულყოფილ განვითარებას გულისხმობს. მდიდარი ენობრივი გარემოს, ინტერდისციპლინარული სწავლებისა და რეალურ სამყაროში გამოხატვის შესაძლებლობების მეშვეობით, ჩვენ არა მხოლოდ შესაძლებლობებზე, არამედ თავდაჯერებულობასა და გამოხატვის სურვილზეც ვამახვილებთ ყურადღებას. ჯეიდენის ზრდა განათლებისადმი ჩვენი სტუდენტზე ორიენტირებული და პერსონალიზებული მიდგომის ძლიერი ასახვაა.

ემოციური ზრდა

შინაგანი ძალის განვითარება

სიყვარულისა და ნდობის მეშვეობით

ჯეიდენი ერთხელ სკოლაში მცირე წარუმატებლობის გამო უხერხულად და ნერვიულად გრძნობდა თავს, მაგრამ არ დანებდა. „ჯეიდენი მამაცურად უმკლავდებოდა ისეთ მცირე გამოწვევებს, როგორიცაა ნაკაწრის კერვა, მასწავლებლების მზრუნველობის ქვეშ“. მასწავლებლების მზრუნველობისა და წახალისების წყალობით, მან მამაცურად გაუმკლავდა ისეთ გამოწვევებს, როგორიცაა ნაკაწრის კერვა და ისწავლა მხარდაჭერის სითბო.

ეს ემოციური ზრდა მის ოჯახურ ცხოვრებაშიც აისახება: „ის სიყვარულით ეხმარებოდა ბაბუას და აქებდნენ კიდეც. სკოლა მას ოჯახის ფასეულობას ასწავლის“. ყოველდღიურ ცხოვრებაში ის სწავლობს უფროსებზე ზრუნვას და პროაქტიულად სთავაზობს დახმარებას. ეს შინაგანი ცვლილება მშობლებს აოცებს - ისინი ხედავენ, როგორ სწავლობს მათი შვილი სიყვარულს და სიყვარულს.

როგორც ერთმა დედამ თქვა: „ის სწავლობს ზრუნვისა და მასზე ზრუნვის სილამაზეს“. CIS-ში ჩვენ ვაფასებთ ბავშვების სოციალურ და ემოციურ ზრდას, ვქმნით სივრცეს, სადაც ისინი თავს გაგებულად და მიღებულად გრძნობენ. ეს მზრუნველი გარემო ეხმარება მათ თვითშემეცნებისა და ემოციური მდგრადობის განვითარებაში - ზრდა, რომელიც დროს მოითხოვს, მაგრამ მთელი ცხოვრების განმავლობაში ყალიბდება.

სოციალური უნარები

ჯგუფში თქვენი ადგილის პოვნა

და სხვების პატივისცემა

ჯეიდენი ძალიან ადაპტირებადი ბავშვია. „ჯეიდენმა პირველივე დღესვე შეიძინა ახალი მეგობრები“. ამ პროაქტიულმა სოციალურმა უნარმა მას კამპუსის საზოგადოების შესწავლის კარი გაუღო.

დედამისმაც შენიშნა მისი ზრდა თანატოლებთან ურთიერთობაში: „მან ისწავლა სხვების პატივისცემა და ჯგუფურ დროს ტკბობა“. ჯგუფური აქტივობების, თამაშებისა და ზეიმების საშუალებით მან თანდათან განივითარა სხვების პატივისცემა, მიიღო განსხვავებები და აღმოაჩინა კუთვნილების გრძნობა.

„ერთად თამაში, ზეიმი და სწავლა“. CIS-ში სოციალური უნარები ყოველდღიურ სწავლებაშია ჩაქსოვილი. თანამშრომლობითი თამაშების, სადღესასწაულო ღონისძიებებისა და პროექტებზე დაფუძნებული აქტივობების მეშვეობით, ბავშვები კომუნიკაციის, მოსმენისა და გუნდური მუშაობის უნარებს ავითარებენ. ჩვენ გვჯერა, რომ როდესაც ბავშვები თავს უსაფრთხოდ გრძნობენ სოციალურ გარემოში, ისინი უფრო თავდაჯერებულები ხდებიან, რომ შეისწავლონ და წარმატებას მიაღწიონ სწავლაში.

სახლი და სკოლა ერთად

ურთიერთდახმარება უსაფრთხოებისთვის

თქვენი შვილის გზის ყოველი ნაბიჯი

ჯეიდენის პროგრესი დიდწილად ოჯახსა და სკოლას შორის მჭიდრო თანამშრომლობის დამსახურებაა. „ყოველი შესვენების შემდეგ ის თავის ისტორიებს მასწავლებლებსა და თანაკლასელებს უზიარებდა“. თვითგამოხატვისა და ემოციური კავშირის ეს სურვილი მის ძლიერ უსაფრთხოების განცდაზე აისახება.

უფრო მნიშვნელოვანია ის, რომ ჯეიდენის დედამ იცის, რომ „მშობლებისა და მასწავლებლების მჭიდრო თანამშრომლობა“ ბავშვის სტაბილური ზრდის გასაღებია.

„ბავშვები გრძნობენ მხარდაჭერას როგორც მასწავლებლების, ასევე ოჯახების მხრიდან.“ CIS-ში ჩვენ გვჯერა, რომ როდესაც სკოლები და ოჯახები ღიად ურთიერთობენ და ენდობიან ერთმანეთს, ბავშვები გრძნობენ მხარდაჭერას როგორც მასწავლებლების, ასევე მშობლების მხრიდან. ჩვენ პატივს ვცემთ ოჯახების ღრმა გაგებას შვილების მიმართ და ვურჩევთ მშობლებს აქტიურად მიიღონ მონაწილეობა სკოლის ცხოვრებაში. მხოლოდ ამ ძლიერი პარტნიორობის წყალობით შეუძლიათ ბავშვებს ნამდვილად წინსვლა თავდაჯერებულად.

მულტიკულტურალიზმი

კულტურული იდენტობის გააზრება

საერთაშორისო სასწავლო გეგმაში

„ლომის ცეკვა, მთვარის ნამცხვრის დამზადება, გაზაფხულის ფესტივალის დუბლიორების წერა“. ჯეიდენმა წელს მდიდარი ჩინური კულტურული ტრადიციები განიცადა — ლომის ცეკვიდან და მთვარის ნამცხვრის დამზადებიდან გაზაფხულის ფესტივალის დუბლიორების წერამდე. პრაქტიკული აქტივობების მეშვეობით, მოსწავლეები ღრმად უკავშირდებიან კულტურასა და წეს-ჩვეულებებს, ამყარებენ მნიშვნელოვან ემოციურ კავშირებს.

CIS-ში ჩვენ გვჯერა, რომ ჭეშმარიტი საერთაშორისო განათლება სცილდება ენასა და შინაარსს — ის ღირებულებებისა და კულტურული იდენტობის ჩამოყალიბებას ეხება. ჩვენი დევიზი კვლავაც ასეთია: ადგილობრივად ფესვები, გლობალურად გავრცელება.

ერთი წელი მოკლეა, მაგრამ ცვლილება ხანგრძლივია

ჯეიდენის ისტორია ასახავს თითოეული მოსწავლის ზრდას და ნამდვილად განასახიერებს CIS-ის საგანმანათლებლო ფილოსოფიას. აქ ყველა ბავშვს ხედავენ, ესმით და აძლევენ სტიმულს. მისი თავდაჯერებულობა ნდობიდან მოდის; მისი ტრანსფორმაცია კი პატივისცემის ბუნებრივი შედეგია.

შესაძლოა, ეს წელი მხოლოდ დასაწყისი იყოს, თუმცა ზრდის თესლი უკვე გაიდგამს ფესვს. CIS კვლავ ერთგული რჩება „აკადემიური სრულყოფილებისა და მზრუნველი საზოგადოების“ პრინციპის, რომელიც უზრუნველყოფს ინდივიდუალურ განათლებას, რომელიც გზას უნათებს თითოეული უნიკალური ბავშვის მომავალს.