Մեր երեխաները CIS-ում | Անհամարձակությունից մինչև վստահություն, բնականաբար ծաղկում են հարգանքի մեջ

Վերջերս կայացած CIS մանկապարտեզի տարեվերջյան մրցանակաբաշխության արարողության ժամանակ, K5 աշակերտ Ջեյդենի մայրը՝ Յանանը, սրտառուչ ուղերձով խոսեց իր երեխայի վերջին մեկ տարվա ընթացքում գրանցած անհավանական աճի մասին: Չնայած Ջեյդենը CIS-ում է ընդամենը մեկ տարի, նա զգալի առաջընթաց է գրանցել հաղորդակցման, հույզերի արտահայտման և սոցիալական հմտությունների ոլորտում՝ աննկատելիորեն ամուր հիմք դնելով իր ապագա ուսումնական ճանապարհի համար:

Ահա նրա ելույթից մի հատված՝ ականատես եղեք այս իսկական, անգին փոխակերպմանը երեք հիմնական չափանիշների միջոցով՝ ակադեմիական աճ, հուզական զարգացում և սոցիալական հմտություններ։

Ակադեմիական աճ

Ամաչկոտությունից մինչև վստահություն,

արտահայտման սերմը

Հանգիստ ծիլեր

Ջեյդենի մայրը կիսվեց. «Նա հնարավորություն ուներ ելույթ ունենալու և բեմի վրա խոսելու»։ Այս փորձառությունները դարձան կարևորագույն քայլեր նրան օգնելու հաղթահարել լեզվական խոչընդոտները և ձեռք բերել ինքնաարտահայտման վստահություն։

Պատմություններ պատմելուց մինչև խմբային ելույթներ՝ Ջեյդենը աստիճանաբար սովորեց խոսել ուրիշների առջև և դանդաղորեն նվաճեց իր տեղը բեմում։

Ինչպես նա ասաց. «Յուրաքանչյուր փորձի հետ նա ավելի վստահ էր դառնում»։ Յուրաքանչյուր ցուցադրություն մի քայլ առաջ էր, և յուրաքանչյուր փոքր հաջողություն օգնում էր նրան պատրաստվել առջևում սպասվող ավելի մեծ բեմերին։

CIS-ում «Ակադեմիական գերազանցությունը» գերազանցում է գիտելիքների յուրացումը՝ այն վերաբերում է երեխայի ամբողջական զարգացմանը: Հարուստ լեզվական միջավայրի, միջառարկայական ուսուցման և իրական աշխարհի արտահայտման հնարավորությունների միջոցով մենք կենտրոնանում ենք ոչ միայն կարողությունների, այլև վստահության և արտահայտվելու պատրաստակամության վրա: Ջեյդենի աճը կրթության նկատմամբ մեր ուսանողակենտրոն և անհատականացված մոտեցման հզոր արտացոլումն է:

Զգացմունքային աճ

Ներքին ուժի կառուցում

Սիրո և վստահության միջոցով

Ջեյդենը մի անգամ անհարմար և նյարդային զգաց դպրոցում փոքր անհաջողությունների պատճառով, բայց նա չհանձնվեց։ «Ջեյդենը քաջաբար հաղթահարեց փոքր մարտահրավերները, ինչպիսին է օրինակ՝ սկրեչ կարելը, ուսուցիչների հոգատարության ներքո»։ Ուսուցիչների խնամքի և խրախուսանքի շնորհիվ նա քաջաբար հաղթահարեց այնպիսի մարտահրավերներ, ինչպիսին է սկրեչ կարելը, և սովորեց աջակցություն ստանալու ջերմությունը։

Այս հուզական աճը դրսևորվում է նաև նրա ընտանեկան կյանքում. «Նա սիրով օգնում էր պապիկին և գովաբանվում էր։ Դպրոցը նրան սովորեցնում է ընտանիքի արժեքը»։ Առօրյա կյանքում նա սովորում է հոգ տանել տարեցների մասին և նախաձեռնողաբար օգնություն է առաջարկում։ Այս ներքին փոփոխությունը զարմացնում է ծնողներին. նրանք տեսնում են, թե ինչպես է իրենց երեխան սովորում սիրել և սիրված լինել։

Ինչպես ասաց մի մայր. «Նա սովորում է հոգ տանելու և հոգ տանելու գեղեցկությունը»։ CIS-ում մենք կարևորում ենք երեխաների սոցիալական և հուզական աճը՝ ստեղծելով մի տարածք, որտեղ նրանք իրենց հասկանում և ընդունում են։ Այս խնամող միջավայրը օգնում է նրանց զարգացնել ինքնագիտակցություն և հուզական դիմադրողականություն՝ աճ, որը ժամանակ է պահանջում, բայց ձևավորում է ողջ կյանքի ընթացքում։

Սոցիալական հմտություններ

Գտեք ձեր տեղը խմբում

և հարգել ուրիշներին

Ջեյդենը շատ հարմարվող երեխա է։ «Ջեյդենը նոր ընկերներ ձեռք բերեց առաջին իսկ օրը»։ Այս նախաձեռնողական սոցիալական հմտությունը նրա համար բացեց դուռը՝ ուսումնասիրելու համալսարանի համայնքը։

Նրա մայրը նույնպես նկատեց նրա աճը հասակակիցների հետ շփվելիս. «Նա սովորեց հարգել ուրիշներին և վայելել խմբային ժամանակը»։ Խմբային գործունեության, խաղերի և տոնակատարությունների միջոցով նա աստիճանաբար զարգացրեց հարգանք ուրիշների նկատմամբ, ընդունեց տարբերությունները և ձեռք բերեց պատկանելության զգացում։

«Միասին խաղալ, տոնել և սովորել»։ CIS-ում սոցիալական հմտությունները միահյուսված են առօրյա ուսուցման մեջ։ Համագործակցային խաղերի, տոնական միջոցառումների և նախագծային գործունեության միջոցով երեխաները զարգացնում են հաղորդակցման, լսելու և թիմային աշխատանքի հմտություններ։ Մենք հավատում ենք, որ երբ երեխաները իրենց անվտանգ են զգում սոցիալական միջավայրում, նրանք ավելի վստահ են դառնում ուսումնասիրելու և իրենց ուսման մեջ հաջողության հասնելու համար։

Տուն և դպրոց միասին

Փոխադարձ աջակցություն պաշտպանությանը

Ձեր երեխայի ճանապարհորդության յուրաքանչյուր քայլը

Ջեյդենի առաջընթացը մեծապես պայմանավորված է ընտանիքի և դպրոցի միջև սերտ համագործակցությամբ։ «Յուրաքանչյուր ընդմիջումից հետո նա իր պատմությունները կիսում էր ուսուցիչների և դասընկերների հետ»։ Ինքնադրսևորվելու և հուզականորեն կապվելու այս պատրաստակամությունը արտացոլում է նրա ուժեղ անվտանգության զգացումը։

Ավելի կարևոր է, որ Ջեյդենի մայրը գիտի, որ «ծնողների և ուսուցիչների սերտ համագործակցությունը» երեխայի կայուն աճի գրավականն է։

«Երեխաները զգում են իրենց ուսուցիչների և ընտանիքների աջակցությունը»։ CIS-ում մենք հավատում ենք, որ երբ դպրոցներն ու ընտանիքները բաց շփվում են և վստահում միմյանց, երեխաները զգում են իրենց աջակցությունը և՛ ուսուցիչների, և՛ ծնողների կողմից։ Մենք հարգում ենք ընտանիքների խորը ըմբռնումը իրենց երեխաների նկատմամբ և խրախուսում ենք ծնողներին ակտիվորեն մասնակցել դպրոցական կյանքին։ Միայն այս ամուր գործընկերության շնորհիվ երեխաները կարող են իսկապես վստահորեն առաջ շարժվել։

Բազմամշակութայնություն

Մշակութային ինքնության ըմբռնումը

միջազգային ուսումնական պլանում

«Առյուծի պար, լուսնային տորթ պատրաստելու, գարնանային տոնի երկտողեր գրելը»։ Ջեյդենն այս տարի ծանոթացավ չինական հարուստ մշակութային ավանդույթներին՝ առյուծի պարից և լուսնային տորթ պատրաստելուց մինչև գարնանային տոնի երկտողեր գրելը։ Գործնական վարժությունների միջոցով ուսանողները խորապես կապվում են մշակույթի և սովորույթների հետ՝ կառուցելով իմաստալից հուզական կապեր։

CIS-ում մենք հավատում ենք, որ իսկական միջազգային կրթությունը գերազանցում է լեզուն և բովանդակությունը՝ այն վերաբերում է արժեքների և մշակութային ինքնության ձևավորմանը: Մեր կարգախոսը մնում է. տեղական արմատներ ունեցող, համաշխարհային մակարդակի հասնող:

Մեկ տարի կարճ, բայց տևական փոփոխություն

Ջեյդենի պատմությունը արտացոլում է յուրաքանչյուր աշակերտի աճը և իսկապես մարմնավորում է CIS-ի կրթական փիլիսոփայությունը: Այստեղ յուրաքանչյուր երեխա տեսանելի է, հասկացված և խրախուսված: Նրա վստահությունը գալիս է վստահությունից, իսկ նրա կերպարանափոխությունը՝ հարգանքի բնական արդյունք:

Այս տարին կարող է միայն սկիզբը լինել, բայց աճի սերմերն արդեն արմատներ են գցել: CIS-ը շարունակում է հավատարիմ մնալ «Ակադեմիական գերազանցություն, Հոգատար համայնք» սկզբունքին՝ ապահովելով անհատականացված կրթություն, որը լուսավորում է յուրաքանչյուր յուրահատուկ երեխայի ապագայի ճանապարհը: