Нашите деца во CIS | Од плашливост до самодоверба, природно цветаат во почит

На неодамнешната церемонија на доделување награди на градинките на CIS по повод завршувањето на годината, Јанан, мајка на ученикот од петто одделение, Џејден, сподели срдечна порака за неверојатниот раст на нејзиното дете во текот на изминатата година. Иако Џејден е во CIS само една година, тој постигна извонреден напредок во комуникацијата, емоционалното изразување и социјалните вештини - тивко поставувајќи силна основа за неговото идно патување на учење.

Еве еден извадок од нејзиниот говор - бидете сведоци на оваа автентична, непроценлива трансформација преку три клучни димензии: академски раст, емоционален развој и социјални вештини.

Академски раст

Од срамежливост до самодоверба,

Семето на изразувањето

Тивко никнува

Мајката на Џејден сподели: „Тој имаше шанси да настапува и да зборува на сцената“. Овие искуства станаа клучни чекори во надминувањето на јазичните бариери и градењето самодоверба во самоизразувањето.

Од раскажување приказни до групни настапи, Џејден постепено научи да зборува пред други - и полека го заработи своето место на сцената.

Како што рече таа, „Со секое искуство, тој стануваше посамоуверен“. Секоја презентација беше чекор напред, а секој мал успех му помагаше да се подготви за уште поголеми сцени што претстојат.

Во CIS, „Академската извонредност“ оди подалеку од совладување на знаењето - станува збор за развој на детето како целина. Преку богата јазична средина, интердисциплинарно учење и можности за изразување во реалниот свет, ние се фокусираме не само на способностите, туку и на самодовербата и подготвеноста за изразување. Растот на Џејден е моќен одраз на нашиот пристап кон образованието, фокусиран на ученикот и персонализиран.

Емоционален раст

Градење внатрешна сила

Преку љубов и доверба

Џејден еднаш се чувствувал нелагодно и нервозно соочувајќи се со мали неуспеси во училиште, но не се откажал. „Џејден храбро се справувал со мали предизвици како што е шиењето гребење, а наставниците му биле грижливи.“ Со грижата и охрабрувањето од наставниците, тој храбро се соочил со предизвици како што е шиењето гребење и ја научил топлината на поддршката.

Овој емоционален раст се гледа и во неговиот семеен живот: „Тој со љубов му помагаше на својот дедо и беше пофален. Училиштето го учи на вредноста на семејството.“ Во секојдневниот живот, тој учи да се грижи за постарите и проактивно нуди помош. Оваа внатрешна промена ги изненадува родителите - тие го гледаат своето дете како учи како да сака и да биде сакано.

Како што рече една мајка: „Тој ја учи убавината на грижата и грижата за него.“ Во CIS, ние го цениме социјалниот и емоционалниот раст на децата, создавајќи простор каде што тие се чувствуваат разбрани и прифатени. Оваа негувачка средина им помага да изградат самосвест и емоционална отпорност - раст што одзема време, но го обликува целиот живот.

Социјални вештини

Наоѓање на вашето место во групата

и почитување на другите

Џејден е многу прилагодливо дете. „Џејден стекна нови пријатели уште од првиот ден.“ Оваа проактивна социјална вештина му ја отвори вратата да ја истражи универзитетската заедница.

Неговата мајка, исто така, го забележа неговиот раст со врсниците: „Научи да ги почитува другите и да ужива во групното време“. Преку групни активности, игри и прослави, тој постепено разви почит кон другите, ги прифати разликите и пронајде чувство на припадност.

„Играње, славење и учење заедно.“ Во CIS, социјалните вештини се вткаени во секојдневното учење. Преку кооперативни игри, празнични настани и активности базирани на проекти, децата развиваат вештини за комуникација, слушање и тимска работа. Веруваме дека кога децата се чувствуваат безбедно во социјални средини, тие стануваат посигурни да истражуваат и да се истакнуваат во своето учење.

Дом и училиште заедно

Заемна поддршка за заштита

Секој чекор од патувањето на вашето дете

Напредокот на Џејден во голема мера се должи на тесната соработка меѓу семејството и училиштето. „По секоја пауза, тој ги споделуваше своите приказни со наставниците и соучениците.“ Оваа подготвеност да се изрази себеси и да се поврзе емоционално го одразува неговото силно чувство на сигурност.

Уште поважно, мајката на Џејден знае дека „тесната соработка меѓу родителите и наставниците“ е клучот за стабилен раст на детето.

„Децата се чувствуваат поддржани и од нивните наставници и од семејствата.“ Во CIS, веруваме дека кога училиштата и семејствата комуницираат отворено и си веруваат едни на други, децата се чувствуваат поддржани и од наставниците и од родителите. Ние го почитуваме длабокото разбирање на семејствата за своите деца и ги охрабруваме родителите активно да учествуваат во училишниот живот. Само со ова силно партнерство децата навистина можат да напредуваат со самодоверба.

Мултикултурализам

Разбирање на културниот идентитет

во меѓународната наставна програма

„Танцување на лавови, правење месечева колачка, пишување дуплети за Пролетниот фестивал.“ Џејден доживеа богати кинески културни традиции оваа година - од танцување на лавови и правење месечева колачка до пишување дуплети за Пролетниот фестивал. Преку практични активности, учениците длабоко се поврзуваат со културата и обичаите, градејќи значајни емоционални врски.

Во CIS, веруваме дека вистинското меѓународно образование оди подалеку од јазикот и содржината - станува збор за обликување на вредностите и културниот идентитет. Нашето мото останува: вкоренето локално, достигнувајќи глобално.

Година кратка, но трајна промена

Приказната на Џејден го одразува растот на секој ученик и навистина ја отелотворува образовната филозофија на CIS. Тука, секое дете е видено, разбрано и охрабрено. Неговата самодоверба доаѓа од довербата; неговата трансформација е природен резултат од почитувањето.

Оваа година можеби е само почеток, но семето на растот веќе се вкорени. CIS останува посветен на „Академска извонредност, Грижлива заедница“, обезбедувајќи прилагодено образование кое го осветлува патот за иднината на секое уникатно дете.