Bréf frá foreldri | Bréf frá foreldri í framhaldsskóla CIS þar sem við vitnum um umbreytingu barna

Ég skrifa til að tjá innilega þakklæti mitt og deila hugsunum mínum um sýningardaginn í CIS í dag. Sem amma og afi fannst mér þessi viðburður ótrúlega verðmætur og innsæisríkur og ég er sannarlega hrifin af þeirri hollustu og vinnu sem bæði nemendur og kennarar sýndu.

Í fyrsta lagi skil ég að það gæti hafa verið stressandi fyrir suma nemendur að hafa foreldra sem fylgjast með kennslustundum. Hins vegar tel ég að þetta hafi gefið þeim einstakt tækifæri til að læra að takast á við streitu í mismunandi umhverfi og sýna fram á raunverulega hæfileika sína án nokkurrar afskipta. Það var hvetjandi að sjá nemendurna kynna verk sín af öryggi og tjá sig, þrátt fyrir nærveru foreldra sinna.Þessi reynsla mun án efa hjálpa þeim að þróa með sér þá seiglu og sjálfstraust sem nauðsynleg er til að ná árangri í framtíðarnámi og starfi.

Í kennslustundinni var ég undrandi á þeirri dýpt og breidd þekkingar sem nemendurnir höfðu aflað sér á skólaárinu. Kennsluefnið sem notað var var grípandi, viðeigandi og auðveldaði námsferlið á áhrifaríkan hátt.

Ég var sérstaklega hrifinn af hæfni nemendanna til að koma hugsunum sínum og hugmyndum á framfæri og sýna fram á sterkan skilning á viðfangsefninu. Leiðbeiningar og stuðningur kennaranna voru lykilatriði í að hjálpa nemendum að byggja upp sjálfstraust til að kynna verk sín og þróa nauðsynlega kynningarhæfileika. Það var augljóst að kennararnir hafa ósvikna ástríðu fyrir kennslu og eru staðráðnir í að hjálpa nemendum sínum að ná fullum möguleikum.

Annar hápunktur viðburðarins var að sjá nemendanna vinna vel saman og hafa gott samstarf. Hópverkefnin sýndu fram á hæfni þeirra til að vinna saman á áhrifaríkan hátt, deila hugmyndum og styðja hver annan. Kynningarefnið, þar á meðal PowerPoint-glærur og veggspjöld, var sjónrænt aðlaðandi og vel skipulagt, sem endurspeglaði sköpunargáfu nemendanna og nákvæmni. Þessi reynsla hjálpaði þeim ekki aðeins að þróa mikilvæga samvinnuhæfileika heldur jók einnig gagnkvæma virðingu þeirra á milli.

Ég var líka hrifinn af mismunandi kennsluaðferðum og nálgunum sem kennararnir sýndu. Hver kennari kom með sinn einstaka persónutöfra og sérþekkingu í kennslustofuna og skapaði kraftmikið og grípandi námsumhverfi. Þrátt fyrir tungumálaörðugleikana gátu kennararnir átt skilvirk samskipti við nemendurna og auðveldað þeim nám. Skuldbinding þeirra við að styrkja nemendurna og hjálpa þeim að sigrast á áskorunum var sannarlega innblásandi.

Að lokum vil ég hrósa skólanum fyrir kennslufræðilega hugmyndafræði hans um að örva nemendur til að læra, kanna spurningar og finna lausnir sjálfir. Þessi aðferð hvetur ekki aðeins til gagnrýninnar hugsunar og lausnaleitar heldur hjálpar hún einnig nemendum að þróa sjálfstæði og sjálfstraust sem nauðsynlegt er til að ná árangri á 21. öldinni. Ég tel að þessi hugmyndafræði endurspeglist í námskrá og kennsluaðferðum skólans og hún er ein af mörgum ástæðum fyrir því að CIS er mjög virtur stofnun þótt hún sé tiltölulega ný í Foshan.

Að lokum vil ég koma á framfæri innilega þakklæti mínu til skólans fyrir að skipuleggja sýningardaginn. Þessi viðburður var einstaklega vel heppnaður og gaf mér dýrmætt tækifæri til að öðlast dýpri skilning á námsreynslu barnabarns míns og menntunaraðferðum skólans. Ég er sannfærð um að færni og þekking sem barnabarn mitt hefur aflað sér í CIS mun þjóna sem traustur grunnur að framtíðarárangri hennar.

Þakka þér enn og aftur fyrir erfiði þitt og hollustu. Ég hlakka til að halda áfram að styðja við menntun barnabarns míns og vinna náið með skólanum í framtíðinni.

Með kveðju,
Rhonda Húi
Amma og afi Amaryllis frá 8. bekk