رسالة من أحد الوالدين | رسالة من أحد أولياء أمور طلاب مدرسة CIS الثانوية: لحظة تحوّل أبنائهم

أكتب إليكم لأعرب عن خالص امتناني وأشارككم أفكاري حول يوم المعرض في مدرسة CIS اليوم. بصفتي جدًا، وجدت هذا الحدث تجربة قيّمة ومُلهمة للغاية، وأنا معجب حقًا بالتفاني والجهد الكبير الذي بذله الطلاب والمعلمون على حد سواء.

أولاً، أتفهم أن حضور أولياء الأمور لحصص أبنائهم قد يكون موقفاً مرهقاً لبعض الطلاب. مع ذلك، أعتقد أن هذا أتاح لهم فرصة فريدة لتعلم كيفية إدارة التوتر في بيئات مختلفة، ولإظهار قدراتهم الحقيقية دون أي تدخل. لقد كان من المشجع رؤية الطلاب وهم يقدمون أعمالهم بثقة ويعبرون عن أنفسهم، رغم وجود أولياء أمورهم.ستساعدهم هذه التجربة بلا شك على تطوير المرونة والثقة بالنفس اللازمة للنجاح في مساعيهم الأكاديمية والمهنية المستقبلية.

خلال الحصة التدريبية، انبهرتُ بعمق واتساع المعرفة التي اكتسبها الطلاب طوال العام الدراسي. كانت المواد التعليمية المستخدمة جذابة وذات صلة، وساهمت بفعالية في تسهيل عملية التعلم.

أُعجبتُ كثيراً بقدرة الطلاب على التعبير عن أفكارهم وآرائهم بوضوح، مما يدل على فهمهم العميق للمادة الدراسية. وكان لتوجيهات المعلمين ودعمهم دورٌ بالغ الأهمية في مساعدة الطلاب على بناء ثقتهم بأنفسهم لعرض أعمالهم وتطوير مهاراتهم الأساسية في العرض والتقديم. وبدا جلياً أن لدى المعلمين شغفاً حقيقياً بالتدريس والتزاماً راسخاً بمساعدة طلابهم على بلوغ أقصى إمكاناتهم.

كان من أبرز فعاليات الحدث مشاهدة روح الفريق والتعاون بين الطلاب. فقد أظهرت المشاريع الجماعية قدرتهم على العمل معًا بفعالية، وتبادل الأفكار، ودعم بعضهم بعضًا. وكانت مواد العرض، بما في ذلك شرائح الباوربوينت والملصقات، جذابة بصريًا ومنظمة بشكل جيد، مما يعكس إبداع الطلاب واهتمامهم بالتفاصيل. لم تساعد هذه التجربة الطلاب على تطوير مهارات مهمة في العمل الجماعي فحسب، بل عززت أيضًا شعورًا بالاحترام المتبادل بينهم.

أُعجبتُ أيضاً بتنوع أساليب التدريس التي اتبعها المعلمون. فقد أضفى كل معلم لمسته الخاصة وخبرته المميزة على الصف، مما خلق بيئة تعليمية تفاعلية وجذابة. ورغم حواجز اللغة، تمكن المعلمون من التواصل بفعالية مع الطلاب وتيسير عملية تعلمهم. وكان التزامهم بتمكين الطلاب ومساعدتهم على تخطي التحديات مصدر إلهام حقيقي.

أخيرًا، أود أن أثني على المدرسة لفلسفتها التعليمية التي تحفز الطلاب على التعلم واستكشاف الأسئلة وإيجاد الحلول بأنفسهم. لا يشجع هذا النهج التفكير النقدي ومهارات حل المشكلات فحسب، بل يساعد الطلاب أيضًا على تنمية الاستقلالية والاعتماد على الذات اللازمين للنجاح في القرن الحادي والعشرين. أعتقد أن هذه الفلسفة تنعكس في مناهج المدرسة وأساليب التدريس، وهي أحد الأسباب العديدة التي تجعل مدرسة CIS مؤسسة مرموقة رغم حداثتها نسبيًا في فوشان.

ختامًا، أود أن أعرب عن خالص تقديري للمدرسة لتنظيمها يوم المعرض. لقد حقق هذا الحدث نجاحًا باهرًا، وأتاح لي فرصة قيّمة لفهم تجربة حفيدتي التعليمية والمنهج التربوي للمدرسة بشكل أعمق. أنا على ثقة بأن المهارات والمعارف التي اكتسبتها حفيدتي في مدرسة CIS ستكون أساسًا متينًا لنجاحها في المستقبل.

أشكركم مجدداً على جهودكم الدؤوبة وتفانيكم. أتطلع إلى مواصلة دعم تعليم حفيدي والعمل عن كثب مع المدرسة في المستقبل.

بإخلاص،
روندا هوي
جدّ أماريلليس من الصف الثامن