In brief fan âlden | Brief fan âlden fan CIS High School as tsjûge fan it momint fan transformaasje fan bern

Ik skriuw om myn hertlike tankberens út te drukken en myn gedachten te dielen oer de Tentoanstellingsdei by CIS hjoed. As pake en beppe fûn ik dit barren in ûnbidich weardefolle en ynsjochrike ûnderfining, en ik bin echt ûnder de yndruk fan 'e tawijing en it hurde wurk dat sawol de learlingen as de dosinten sjen litten hawwe.

Earst begryp ik dat it foar guon learlingen in stressfolle situaasje west hawwe kin as âlden harren lessen observearje. Ik leau lykwols dat dit harren in unike kâns joech om te learen hoe't se mei stress omgean kinne yn ferskate omjouwings en harren wiere kapasiteiten sûnder bemuoienis te sjen litten. It wie bemoedigjend om te sjen dat de learlingen mei fertrouwen harren wurk presintearren en harsels útdrukten, nettsjinsteande de oanwêzigens fan harren âlden.Dizze ûnderfining sil har sûnder mis helpe om de fearkrêft en selsbetrouwen te ûntwikkeljen dy't nedich binne om te slagjen yn har takomstige akademyske en profesjonele stribjen.

Tidens de sit-in yn 'e les wie ik fernuvere oer de djipte en breedte fan kennis dy't de studinten yn 'e rin fan it akademysk jier opdien hawwe. De brûkte lesmaterialen wiene boeiend, relevant en fasilitearren it learproses effektyf.

Ik wie benammen ûnder de yndruk fan it fermogen fan 'e studinten om har gedachten en ideeën te uterjen, wat in sterk begryp fan it ûnderwerp sjen liet. De begelieding en stipe fan 'e learkrêften wiene ynstrumintal om de studinten te helpen it fertrouwen op te bouwen om har wurk te presintearjen en essensjele presintaasjefeardigens te ûntwikkeljen. It wie dúdlik dat de learkrêften in echte passy hawwe foar lesjaan en har ynsette om har studinten te helpen har folsleine potinsjeel te berikken.

In oar hichtepunt fan it barren wie it tsjûgjen fan it teamwurk en de gearwurking fan 'e studinten. De groepsprojekten lieten sjen dat se effektyf gearwurkje kinne, ideeën diele en inoar stypje kinne. It presintaasjemateriaal, ynklusyf de PowerPoint-dia's en posters, wie fisueel oansprekkend en goed organisearre, wat de kreativiteit en oandacht foar detail fan 'e studinten wjerspegele. Dizze ûnderfining holp de studinten net allinich wichtige teamwurkfeardigens te ûntwikkeljen, mar befoarderde ek in gefoel fan wjersidich respekt tusken har.

Ik wie ek ûnder de yndruk fan 'e ferskillende lesstilen en oanpakken dy't de leararen sjen lieten. Elke learaar brocht syn unike charisma en ekspertize nei de klas, wêrtroch't in dynamyske en boeiende learomjouwing ûntstie. Nettsjinsteande de taalbarriêres koene de leararen effektyf mei de studinten kommunisearje en har learen fasilitearje. Harren ynset om de studinten te machtigjen en har te helpen útdagings te oerwinnen wie echt ynspirearjend.

Ta beslút wol ik de skoalle priizgje foar har ûnderwiisfilosofy fan it stimulearjen fan studinten om te learen, fragen te ûndersiikjen en sels oplossingen te finen. Dizze oanpak stimulearret net allinich kritysk tinken en probleemoplossende feardigens, mar helpt de studinten ek de ûnôfhinklikens en selsstannigens te ûntwikkeljen dy't nedich binne om te slagjen yn 'e 21e iuw. Ik leau dat dizze filosofy wjerspegele wurdt yn it kurrikulum en de lesmetoaden fan 'e skoalle, en it is ien fan 'e protte redenen wêrom't CIS in heech wurdearre ynstelling is, hoewol it frij nij is yn Foshan.

Ta beslút wol ik myn oprjochte tankberens útsprekke oan 'e skoalle foar it organisearjen fan 'e Tentoanstellingsdei. Dit barren wie in daverjend súkses, en it joech my in weardefolle kâns om in djipper begryp te krijen fan 'e learûnderfining fan myn bernsbern en de edukative oanpak fan 'e skoalle. Ik bin der wis fan dat de feardigens en kennis dy't myn bernsbern by CIS opdien hat, in solide basis sille tsjinje foar har takomstich súkses.

Nochmaals tank foar jimme hurde wurk en tawijing. Ik sjoch dernei út om de oplieding fan myn bernsbern te bliuwen stypjen en yn 'e takomst nau gear te wurkjen mei de skoalle.

Mei freonlike groetnis,
Rhonda Hui
Amaryllis har pake en beppe út groep 8