• ვეჩატი

    ვეჩატი

Leave Your Message
სიახლეების კატეგორიები
რჩეული სიახლეები
0102030405

აკადემიური წარჩინება | CIS აკადემიური წარჩინების ძირითადი ძლიერი მხარეების გაშიფვრა

2025-06-11
დსთ

როგორც CIEO-ს (კანადის საერთაშორისო განათლების ორგანიზაცია) ფარგლებში მოქმედი ფლაგმანი სკოლა, CIS ორიენტირებულია მსოფლიო დონის საერთაშორისო სასწავლო გეგმის შეთავაზებაზე, რათა სტუდენტები მოამზადოს მსოფლიოს წამყვან უნივერსიტეტებში ჩაბარებისთვის.

ჩვენი სკოლა გთავაზობთ როგორც ალბერტას (კანადა) სასწავლო გეგმას, ასევე კემბრიჯის A-Level სასწავლო გეგმას, რაც სტუდენტებს აკადემიური მიზნების მისაღწევად მრავალ გზას აძლევს.

640.webp

2.jpg

3

ამ ექსკლუზიურ ინტერვიუში ჩვენ მოვიწვიეთ CIS აკადემიური ხელმძღვანელობის გუნდის ძირითადი წევრები, რათა გაგვეზიარებინა ჩვენი მოსაზრებები სასწავლო გეგმის არჩევის, პერსონალიზებული სასწავლო მხარდაჭერის, ფაკულტეტის განვითარებისა და სამომავლო დაგეგმვის შესახებ.

კ: რა ხდის ალბერტას სასწავლო გეგმას უნიკალურს? როგორ ეხმარება ის სტუდენტებს აკადემიური წარმატების მიღწევაში?

640 (3)

ჰოვარდ სტრიბელი

ClEO საერთაშორისო განათლების დირექტორი და გუბერნატორი

  • 25+ წლიანი გამოცდილება საერთაშორისო განათლებაში, სკოლის ოპერაციებსა და ლიდერობაში
  • ამჟამინდელი თანამდებობები: CIEO-ს საერთაშორისო განათლების დირექტორი, CIS-ის საბჭოს წევრი
  • COSA-ს (კანადის საზღვარგარეთის სკოლების ასოციაცია) დამფუძნებელი, ACAMIS-ის საბჭოს წევრი
  • განათლება: ბაკალავრის ხარისხი (წარჩინებით) განათლებასა და ხელოვნებაში, ლეთბრიჯის უნივერსიტეტი, კანადა; მაგისტრის ხარისხი საგანმანათლებლო ლიდერობაში; დოქტორის ხარისხი ტექნოლოგიებში, განათლებასა და მენეჯმენტში

„მე საზღვარგარეთ ჩამოვედი, რათა ალბერტაში პირველი საერთაშორისო სკოლა დამეარსებინა. იმ დროს ალბერტას სასწავლო გეგმას სხვა საერთაშორისო სკოლები არ იყენებდნენ. ეს მნიშვნელოვან კითხვას ბადებს - რატომ უნდა ავირჩიოთ ალბერტას სასწავლო გეგმა?“

მე ალბერტაში დავიბადე და გავიზარდე, ვსწავლობდი ალბერტას საგანმანათლებლო სისტემაში და ვმუშაობდი პედაგოგად. სასწავლო გეგმის ღრმა ცოდნის გამო, მე ნამდვილად მჯერა, რომ ის უპირატესობას მანიჭებს - იმას, რასაც ჩვენ „ალბერტას უპირატესობას“ ვუწოდებთ. როდესაც სტანდარტიზებული ტესტების შედეგებს ვუყურებთ, ალბერტას სტუდენტები სხვა პროვინციების სტუდენტებს აჯობებენ უმეტეს გამოცდებში, განსაკუთრებით საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებსა და მათემატიკაში. ეს ძლიერი აკადემიური საფუძველი უზრუნველყოფს, რომ ჩვენი სტუდენტები კარგად არიან მომზადებულნი უნივერსიტეტისთვის.

7.webp8.webp

რა თქმა უნდა, ალბერტას სასწავლო გეგმის სტუდენტები არ შემოიფარგლებიან მხოლოდ კანადის უნივერსიტეტებით. მიუხედავად იმისა, რომ კანადა მიესალმება საერთაშორისო სტუდენტებს, ალბერტას სასწავლო გეგმის გლობალური აღიარება მათ საშუალებას აძლევს, ჩააბარონ მსოფლიოს წამყვან უნივერსიტეტებში. უფრო მნიშვნელოვანია, რომ სტუდენტები, რომლებიც ამ სასწავლო გეგმას მისდევენ, აკადემიურად კარგად არიან მომზადებულნი უმაღლესი განათლების გამოწვევებისთვის.

9.webp

კითხვა: CIS გთავაზობთ როგორც A-Level-ის, ასევე ალბერტას სასწავლო გეგმას. როგორ უნდა აირჩიონ სტუდენტებმა სწორი გზა?

640 (7).webp

სტეფან სიოდინი

ClEO საერთაშორისო განათლების დირექტორის მოადგილე

  • 23+ წლიანი გამოცდილება განათლების სფეროში, მათ შორის 13 წელი ხელმძღვანელ თანამდებობებზე.
  • ექსპერტიზა სკოლის სისტემის ტრანსფორმაციის, პროფესიული განვითარებისა და ლიდერობის კოუჩინგის საკითხებში.
  • 12 წლიანი გამოცდილება ჩინეთში, როგორც საერთაშორისო სკოლის დირექტორი და წამყვანი სკოლების უფროსი ლიდერი.
  • ძირითადი ღირებულებები: გამჭვირვალობა, თანაგრძნობა და ინკლუზიურობა.

„ჩვენი სკოლების უმეტესობა გვთავაზობს როგორც კემბრიჯის IGCSE/A-Level სასწავლო გეგმას, ასევე ალბერტას სასწავლო გეგმას. ორივე შესანიშნავი აკადემიური გზაა, რომელიც შეიძლება წამყვან გლობალურ უნივერსიტეტებში მოხვედრის მიზეზი გახდეს, თუმცა მათ აქვთ მნიშვნელოვანი განსხვავებები:“

A-დონის სასწავლო გეგმა:

უზრუნველყოფს უფრო ღრმა საგნობრივ სპეციალიზაციას, იდეალურია სტუდენტებისთვის, რომელთაც სურთ რამდენიმე ძირითად საგანზე ფოკუსირება.

ბოლო სასწავლო წელს სტუდენტები, როგორც წესი, მხოლოდ სამ საგანს სწავლობენ, რაც ამ სფეროებში უფრო ღრმა ცოდნის მიღების საშუალებას იძლევა.

ალბერტას სასწავლო გეგმა:

გთავაზობთ უფრო ფართო აკადემიურ მასშტაბებს, ხაზს უსვამს კრიტიკულ აზროვნებას, ინტერდისციპლინურ ინტეგრაციას და პრაქტიკულ გამოყენებას.

ეს კარგად შეეფერება სტუდენტებს, რომლებსაც სურთ უფრო ყოვლისმომცველი აკადემიური გამოცდილება.

ორივე სასწავლო გეგმა მსოფლიო მასშტაბით აღიარებულია წამყვანი უნივერსიტეტების მიერ. არჩევანი დამოკიდებულია სტუდენტების სწავლის სტილსა და აკადემიურ ინტერესებზე.

კითხვა: როგორ უზრუნველყოფს CIS თითოეული სტუდენტისთვის პერსონალიზებულ მხარდაჭერას?

10. ვებგვერდი

დოქტორი როუზ ენ კუიპერი

სასწავლო გეგმის ხელმძღვანელი

  • 30 წლიანი გამოცდილების მქონე პედაგოგი ონტარიოდან, კანადა.
  • აქვს ბავშვთა შემსწავლელი ხელოვნების ბაკალავრის და განათლების ბაკალავრის ხარისხი.
  • ფლობს განათლების მაგისტრის (ტორონტოს უნივერსიტეტი) და განათლების დოქტორის (დასავლეთის უნივერსიტეტი, ლონდონი, ონტარიო) ხარისხებს.
  • მას განათლებაში სხვადასხვა მნიშვნელოვანი თანამდებობა ეკავა, მათ შორის მოსწავლეთა მიღწევების ზედამხედველის, სასწავლო ხელმძღვანელის, დირექტორის და მასწავლებლის თანამდებობა.

„დიფერენცირებული სწავლება სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია საერთაშორისო სკოლის გარემოში. ჩვენი მოსწავლეები მრავალფეროვანი აკადემიური წარმომავლობის არიან, თითოეულს განსხვავებული დონის მზაობა აქვს. ჩვენი მასწავლებლები დიფერენციაციის სტრატეგიებს იყენებენ, რათა მოსწავლეებს ადგილზე შეხვდნენ და აკადემიური წარმატებისკენ უხელმძღვანელონ.“

12.webp11.webp

CIS-ში ჩვენ ვამუშავებთ სტუდენტების განვითარების გეგმებს (SDP) ინდივიდუალური პროგრესის თვალყურის დევნებისთვის. თითოეული გეგმა მოიცავს:


• მიმდინარე აკადემიური სტატუსი
• პიროვნული ზრდის მიზნები

• უნივერსიტეტის მომავალი მისწრაფებები

13. ვებგვერდი

ეს გეგმები მშობლებს ეცნობებათ, რაც მათ საშუალებას აძლევს აქტიურად მიიღონ მონაწილეობა შვილის აკადემიურ ცხოვრებაში და საჭიროებისამებრ შეცვალონ მიზნები.

14. ვებგვერდი

კითხვა: როგორ ეხმარება CIS სტუდენტებს ინგლისური ენის ძლიერი აკადემიური უნარების განვითარებაში?

DM_20250414162613_007.PNG

დოქტორი კეტი სალმონი

დსთ-ს კონსულტანტი

  • დოქტორი კეტი სალმონი: ინგლისური ენის, როგორც მეორე ენის, სპეციალისტი
  • Alberta ESL Benchmarks 1.0 და 2.0-ის თანაავტორი.
  • დავასრულე დასავლეთის უნივერსიტეტის განათლების სადოქტორო დისერტაცია თემაზე: სწავლების ეფექტურობა უცხოური ენისა და ლიტერატურის სწავლებისთვის.
  • ცნობილი ექსპერტი კანადის სკოლებსა და EAL განათლებაში დიდი გამოცდილებით.

„ინგლისური ენა სწავლების ძირითადი ენაა როგორც A-Level-ის, ასევე Alberta Curriculum-ის პროგრამებში. ბევრი CIS სტუდენტი სკოლაში ისედაც კარგად ფლობს ერთ, ორ ან თუნდაც სამ ენას, მაგრამ მათ მაინც სჭირდებათ აკადემიური ინგლისური ენის უნარების გაუმჯობესება.“

ჩვენ გთავაზობთ ინდივიდუალურ ენობრივ მხარდაჭერას, რათა უზრუნველვყოთ სტუდენტების სრული ინტეგრაცია ინგლისურენოვან აკადემიურ გარემოში:

  • საძირკვლის დონე: თავდაჯერებულობის გასაძლიერებლად ხაზს უსვამს ზეპირ კომუნიკაციას.
  • მოწინავე დონე: აკადემიური ინგლისურის ინტეგრირება მათემატიკაში, საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებსა და სხვა საგნებში, რაც უზრუნველყოფს სტუდენტებისთვის რთული ტერმინოლოგიისა და საგნის სპეციფიკური ენის გაგებას.
  • პერსონალიზებული მხარდაჭერა: ინგლისური ენის მაღალი ცოდნის მქონე სტუდენტები დაუყოვნებლივ ჩარიცხებიან ძირითად კურსებზე.

დამწყებთათვის ინგლისური ენის ცოდნის მქონე სტუდენტებს შეუძლიათ ჩაერთონ ინგლისური ენის დაჩქარებულ პროგრამაში, რომელიც მათ ენობრივი უნარების განვითარებაში ეხმარება აკადემიური საგნების ცოდნის გაღრმავებაში.

16.webp640 (14).webp18. ვებგვერდი

კითხვა: როგორ იზიდავს CIS გლობალურად წარჩინებულ მასწავლებლებს?

19. ვებგვერდი

ტანია კეილი

COSA-ს აღმასრულებელი დირექტორი

  • 33 წლიანი გამოცდილება მასწავლებლად და დირექტორად ალბერტასა და საერთაშორისო სკოლებში.
  • ადრე მუშაობდა ედმონტონის საჯარო სკოლების მასწავლებლად, განყოფილების უფროსად, დირექტორის თანაშემწედ და რაიონის დირექტორად, სადაც 225 დირექტორს ეხმარებოდა.
  • CIS აბუ დაბისა და CIS ფნომპენის ყოფილი დირექტორი.
  • ამჟამად ზედამხედველობს COSA-სთვის ალბერტასა და კანადაში მასწავლებლების დაქირავებას.

„CIS-ს მსოფლიოს სხვადასხვა კუთხიდან გამორჩეული მასწავლებლების გუნდი ჰყავს. კანადის საზღვარგარეთის სკოლების ასოციაციის (COSA) მეშვეობით, ჩვენ საუკეთესო მასწავლებლებს ყოველწლიურად კანადაში, დიდ ბრიტანეთსა და სხვა ქვეყნებში გამართულ საერთაშორისო დასაქმების ბაზრობებზე ვასაქმებთ.“

CIS-ის მასწავლებლებს აქვთ საერთაშორისოდ აღიარებული მასწავლებლის კვალიფიკაცია და საერთაშორისო სასწავლო გეგმების სწავლების დიდი გამოცდილება. CIS უზრუნველყოფს მასწავლებლებისთვის უწყვეტი პროფესიული განვითარების ტრენინგებს, რათა უზრუნველყოს, რომ ისინი დარჩნენ გლობალური სწავლების მეთოდების სათავეში.

„ალბერტას მასწავლებელთა სერტიფიცირების პროცესიც ძალიან მკაცრია. მათ მოეთხოვებათ ოთხასიდან ხუთას საათამდე სწავლების გამოცდილება ალბერტას სკოლებში მენტორ მასწავლებლებთან.“

კითხვა: როგორ უჭერს მხარს CIS მასწავლებლებსა და სკოლებს განათლების ხარისხის უწყვეტ გაუმჯობესებაში?

640 (7).webp

თომასი

დსთ-ს კონსულტანტი

  • 34 წელზე მეტი გამოცდილება განათლების სფეროში, ძლიერი საერთაშორისო გამოცდილებით.
  • ხელმძღვანელობდა სკოლას უმაღლესი სერტიფიკატების მოპოვებისა და გლობალურ საგანმანათლებლო ორგანიზაციებთან პარტნიორობის დამყარების მიმართულებით.
  • საერთაშორისო ლიდერობის კონფერენციების ორგანიზატორი და ალბერტას განათლების აკრედიტაციის გუნდის წევრი.

თომასი ხაზს უსვამს, რომ მშობლებს სურთ უზრუნველყონ, რომ მასწავლებლებს, რომლებთანაც მათი შვილები ყოველდღიურად ურთიერთობენ, ჰქონდეთ უმაღლესი უნარები და გამოიყენონ სწავლების ყველაზე თანამედროვე მეთოდები.

ამიტომ, მასწავლებლები პასუხისმგებელნი არიან სწავლების მეთოდების მუდმივ კორექტირებასა და გაუმჯობესებაზე, რათა მოსწავლეებმა ყველა საგანში საუკეთესო განათლება მიიღონ.

კოლეგებთან და მრჩევლებთან თანამშრომლობით, მასწავლებლებს შეუძლიათ მუდმივად გააუმჯობესონ სწავლების ხარისხი, დაეხმარონ მოსწავლეებს სასწავლო მიზნების მიღწევაში და უზრუნველყონ მშობლების ნდობა მათი შვილების მიერ მიღებული განათლების მიმართ.

აირჩიეთ CIS,

გლობალური განბლოკვა

შესაძლებლობები

CIS-ში ჩვენი აკადემიური ხელმძღვანელობის გუნდი ორიენტირებულია გლობალურად კონკურენტუნარიანი განათლების მიწოდებაზე, სტუდენტების აღჭურვაზე მსოფლიოს 100 საუკეთესო უნივერსიტეტში მოსახვედრად საჭირო უნარ-ჩვევებითა და ცოდნით.

დსთ-ს არჩევა ნიშნავს მსოფლიო დონის განათლების არჩევას, რომელიც გიხსნის კარს მსოფლიოს 100 საუკეთესო უნივერსიტეტისკენ!

hjdfge39.jpg

10015.gif