Pendidikan IB PYP
Kecemerlangan Akademik | Menyahsulit Kekuatan Teras Kecemerlangan Akademik CIS
Sebagai sekolah utama di bawah CIEO (Organisasi Pendidikan Antarabangsa Kanada), CIS berdedikasi untuk menyediakan kurikulum antarabangsa bertaraf dunia bagi menyediakan pelajar untuk universiti global terkemuka.
Sekolah kami menawarkan Kurikulum Alberta (Kanada) dan Kurikulum Cambridge A-Level, yang memberikan pelajar pelbagai laluan untuk mencapai matlamat akademik mereka.
Kami telah menjemput ahli utama pasukan kepimpinan akademik CIS untuk berkongsi pandangan tentang pilihan kurikulum, sokongan pembelajaran yang diperibadikan, pembangunan fakulti dan perancangan masa depan dalam temu bual eksklusif ini.
S: Apakah yang menjadikan Kurikulum Alberta unik? Bagaimanakah ia membantu pelajar mencapai kejayaan akademik?
Howard Stribbell
Pengarah Pendidikan Antarabangsa & Gabenor ClEO
- 25+ tahun pengalaman dalam pendidikan antarabangsa, operasi sekolah dan kepimpinan
- Peranan Semasa: Pengarah Pendidikan Antarabangsa di CIEO, Ahli Lembaga Pengarah CIS
- Pengasas COSA (Persatuan Sekolah Luar Negara Kanada), Ahli Lembaga ACAMIS
- Pendidikan: Ijazah Sarjana Muda (Kepujian) dalam Pendidikan & Seni, Universiti Lethbridge, Kanada; Ijazah Sarjana dalam Kepimpinan Pendidikan; Kedoktoran dalam Teknologi, Pendidikan dan Pengurusan
"Saya datang ke luar negara untuk memulakan sekolah antarabangsa Alberta yang pertama. Pada masa itu, tiada sekolah antarabangsa lain yang menggunakan Kurikulum Alberta. Ini menimbulkan persoalan penting—mengapa memilih Kurikulum Alberta?"
Saya dilahirkan dan dibesarkan di Alberta, belajar dalam sistem pendidikan Alberta, dan bekerja sebagai pendidik di sana. Disebabkan pemahaman saya yang mendalam tentang kurikulum, saya benar-benar percaya ia memberikan kelebihan—apa yang kami panggil 'Kelebihan Alberta'. Apabila kita melihat keputusan ujian piawai, pelajar Alberta mengatasi pelajar dari wilayah lain dalam kebanyakan peperiksaan, terutamanya dalam sains dan matematik. Asas akademik yang kukuh ini memastikan pelajar kami bersedia sepenuhnya untuk ke universiti.
Sudah tentu, pelajar Kurikulum Alberta tidak terhad kepada universiti Kanada sahaja. Walaupun Kanada mengalu-alukan pelajar antarabangsa, pengiktirafan global Kurikulum Alberta juga membolehkan mereka menghadiri universiti terkemuka di seluruh dunia. Lebih penting lagi, pelajar yang mengikuti kurikulum ini bersedia dari segi akademik untuk menghadapi cabaran pendidikan tinggi.
S: CIS menawarkan Kurikulum A-Level dan Alberta. Bagaimanakah pelajar harus memilih laluan yang betul?
Stefan Sjodin
Timbalan Pengarah Pendidikan Antarabangsa ClEO
- 23+ tahun dalam pendidikan, termasuk 13 tahun dalam peranan kepimpinan.
- Kepakaran dalam transformasi sistem sekolah, pembangunan profesional dan bimbingan kepimpinan.
- 12 tahun di China sebagai pengetua sekolah antarabangsa dan pemimpin kanan di sekolah-sekolah terkemuka.
- Nilai teras: ketelusan, belas kasihan dan keterangkuman.
"Kebanyakan sekolah kami menawarkan Kurikulum Cambridge IGCSE/A-Level dan Kurikulum Alberta. Kedua-duanya merupakan laluan akademik yang sangat baik yang boleh membawa kepada universiti global terkemuka, tetapi kedua-duanya mempunyai perbezaan yang ketara:"
Kurikulum Peringkat A:
Menyediakan pengkhususan subjek yang lebih mendalam, sesuai untuk pelajar yang ingin memberi tumpuan kepada beberapa subjek utama.
Pada tahun akademik terakhir, pelajar biasanya hanya mempelajari tiga subjek, membolehkan kedalaman yang lebih besar dalam bidang tersebut.
Kurikulum Alberta:
Menawarkan skop akademik yang lebih luas, menekankan pemikiran kritis, integrasi antara disiplin dan aplikasi praktikal.
Ia sangat sesuai untuk pelajar yang mahukan pengalaman akademik yang lebih menyeluruh.
Kedua-dua kurikulum ini diiktiraf di peringkat global oleh universiti terkemuka. Pilihannya bergantung pada gaya pembelajaran dan minat akademik pelajar.
S: Bagaimanakah CIS memastikan sokongan peribadi untuk setiap pelajar?
Dr. Rose Anne Kuiper
Ketua Kurikulum
- Seorang pendidik dengan pengalaman selama 30 tahun dari Ontario, Kanada.
- Mempunyai Ijazah Sarjana Muda Sastera dalam Pengajian Kanak-kanak dan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan.
- Memegang Ijazah Sarjana Pendidikan (Universiti Toronto) dan Doktor Pendidikan (Universiti Western, London, Ontario).
- Telah memegang pelbagai peranan penting dalam pendidikan, termasuk Penguasa Pencapaian Pelajar, Penyelia Pembelajaran, Pengetua dan Guru.
"Pengajaran yang berbeza adalah penting dalam persekitaran sekolah antarabangsa. Pelajar kami datang daripada pelbagai latar belakang akademik, setiap satunya dengan tahap kesediaan yang berbeza. Guru kami menggunakan strategi pembezaan untuk memenuhi keperluan pelajar dan membimbing mereka ke arah kecemerlangan akademik."
Di CIS, kami membangunkan Pelan Pembangunan Pelajar (SDP) untuk menjejaki kemajuan individu. Setiap pelan merangkumi:
• Status akademik semasa
• Matlamat pertumbuhan peribadi
• Aspirasi universiti masa hadapan
Pelan ini dikongsi dengan ibu bapa, membolehkan mereka mengambil bahagian secara aktif dalam perjalanan akademik anak mereka dan melaraskan matlamat mengikut keperluan.
S: Bagaimanakah CIS menyokong pelajar dalam membangunkan kemahiran akademik Bahasa Inggeris yang kukuh?
Dr. Kathy Salmon
Perunding CIS
- Dr. Kathy Salmon: Pakar ESL
- Penulis bersama Alberta ESL Benchmarks 1.0 & 2.0.
- Tesis Kedoktoran dalam Pendidikan dari Western University mengenai Keberkesanan Pengajaran untuk Pembelajaran EAL telah disiapkan.
- Pakar terkenal dengan pengalaman luas di sekolah-sekolah Kanada dan pendidikan EAL.
"Bahasa Inggeris merupakan bahasa pengantar utama dalam kedua-dua program A-Level dan Kurikulum Alberta. Ramai pelajar CIS memasuki sekolah ini dengan kemahiran dalam satu, dua, atau tiga bahasa, tetapi mereka masih perlu mengukuhkan kemahiran akademik Bahasa Inggeris mereka."
Kami menyediakan sokongan bahasa yang disesuaikan untuk memastikan pelajar dapat berintegrasi sepenuhnya ke dalam persekitaran akademik berbahasa Inggeris:
- Tahap Asas: Menekankan komunikasi lisan untuk membina keyakinan.
- Tahap Lanjutan: Mengintegrasikan Bahasa Inggeris akademik ke dalam matematik, sains dan mata pelajaran lain, memastikan pelajar memahami terminologi yang kompleks dan bahasa khusus subjek.
- Sokongan Peribadi: Pelajar yang mempunyai kemahiran Bahasa Inggeris yang tinggi akan segera memasuki kursus arus perdana.
Pelajar yang mempunyai Bahasa Inggeris peringkat permulaan boleh menyertai Program Bahasa Inggeris Dipercepatkan, yang membantu mereka mengembangkan kemahiran bahasa sambil mengikuti subjek akademik mereka.
S: Bagaimanakah CIS menarik guru cemerlang global?
Tanja Cayley
Pengarah Eksekutif, COSA
- 33 tahun pengalaman sebagai guru dan pengetua di sekolah Alberta dan sekolah antarabangsa.
- Sebelum ini berkhidmat sebagai guru, ketua jabatan, penolong pengetua dan Pengetua Daerah di Sekolah Awam Edmonton, yang menyokong 225 pengetua.
- Bekas pengetua di CIS Abu Dhabi dan CIS Phnom Penh.
- Sedang menyelia pengambilan guru Alberta dan Kanada untuk COSA.
"CIS mempunyai pasukan guru yang cemerlang dari seluruh dunia. Melalui Persatuan Sekolah Luar Negara Kanada (COSA), kami merekrut guru terbaik di pameran pengambilan pekerja antarabangsa yang diadakan setiap tahun di Kanada, UK dan negara-negara lain."
Guru CIS memegang kelayakan pengajaran yang diiktiraf di peringkat antarabangsa dan mempunyai pengalaman luas dalam mengajar kurikulum antarabangsa. CIS menyediakan latihan pembangunan profesional berterusan untuk guru bagi memastikan mereka kekal di barisan hadapan dalam kaedah pengajaran global.
"Proses pensijilan guru Alberta juga sangat ketat. Mereka dikehendaki mempunyai antara empat hingga lima ratus jam pengalaman mengajar dengan guru mentor di sekolah-sekolah Alberta."
S: Bagaimanakah CIS menyokong guru dan sekolah dalam meningkatkan kualiti pendidikan secara berterusan?
Thomas
Perunding CIS
- Lebih 34 tahun pengalaman dalam pendidikan, dengan latar belakang antarabangsa yang kukuh.
- Memimpin sekolah untuk mencapai pensijilan tertinggi dan membina kerjasama dengan organisasi pendidikan global.
- Penganjur persidangan kepimpinan antarabangsa dan ahli Pasukan Akreditasi Pendidikan Alberta.
Thomas menekankan bahawa ibu bapa ingin memastikan guru yang berinteraksi dengan anak-anak mereka setiap hari mempunyai kemahiran tertinggi dan menggunakan kaedah pengajaran yang paling terkini.
Oleh itu, guru bertanggungjawab untuk sentiasa menyesuaikan dan menambah baik kaedah pengajaran mereka bagi memastikan pelajar menerima pendidikan terbaik dalam setiap mata pelajaran.
Melalui kerjasama dengan rakan sekerja dan penasihat, guru dapat terus meningkatkan kualiti pengajaran mereka, membantu pelajar mencapai matlamat pembelajaran dan memastikan ibu bapa yakin dengan pendidikan yang diterima oleh anak-anak mereka.
Pilih CIS,
Buka Kunci Global
Peluang
Di CIS, pasukan kepimpinan akademik kami komited untuk menyampaikan pendidikan yang berdaya saing di peringkat global, melengkapkan pelajar dengan kemahiran dan pengetahuan yang diperlukan untuk memasuki 100 universiti terbaik dunia.
Memilih CIS bermaksud memilih pendidikan bertaraf dunia yang membuka pintu kepada 100 universiti terbaik global!
