Pendidikan IB PYP
Keunggulan Akademik | Mengungkap Kekuatan Inti Keunggulan Akademik CIS
Sebagai sekolah unggulan di bawah CIEO (Canadian International Education Organization), CIS berdedikasi untuk menyediakan kurikulum internasional kelas dunia guna mempersiapkan siswa untuk universitas-universitas global terkemuka.
Sekolah kami menawarkan Kurikulum Alberta (Kanada) dan Kurikulum Cambridge A-Level, memberikan siswa berbagai jalur untuk mencapai tujuan akademis mereka.
Dalam wawancara eksklusif ini, kami mengundang anggota kunci dari tim kepemimpinan akademik CIS untuk berbagi wawasan tentang pilihan kurikulum, dukungan pembelajaran yang dipersonalisasi, pengembangan fakultas, dan perencanaan masa depan.
T: Apa yang membuat Kurikulum Alberta unik? Bagaimana kurikulum ini membantu siswa mencapai keberhasilan akademis?
Howard Stribbell
Direktur Pendidikan Internasional & Gubernur ClEO
- Lebih dari 25 tahun pengalaman di bidang pendidikan internasional, operasional sekolah, dan kepemimpinan.
- Jabatan Saat Ini: Direktur Pendidikan Internasional di CIEO, Anggota Dewan CIS
- Pendiri COSA (Canadian Overseas Schools Association), Anggota Dewan ACAMIS
- Pendidikan: Gelar Sarjana (Kehormatan) di bidang Pendidikan & Seni, Universitas Lethbridge, Kanada; Gelar Magister di bidang Kepemimpinan Pendidikan; Gelar Doktor di bidang Teknologi, Pendidikan, dan Manajemen
"Saya datang ke luar negeri untuk memulai sekolah internasional Alberta pertama. Pada saat itu, belum ada sekolah internasional lain yang menggunakan Kurikulum Alberta. Ini menimbulkan pertanyaan penting—mengapa memilih Kurikulum Alberta?"
Saya lahir dan besar di Alberta, belajar di sistem pendidikan Alberta, dan bekerja sebagai pendidik di sana. Karena pemahaman mendalam saya tentang kurikulum, saya benar-benar percaya bahwa sistem ini memberikan keuntungan—yang kami sebut 'Keunggulan Alberta'. Ketika kita melihat hasil tes standar, siswa Alberta mengungguli siswa dari provinsi lain dalam sebagian besar ujian, terutama dalam sains dan matematika. Fondasi akademis yang kuat ini memastikan bahwa siswa kami siap untuk kuliah.
Tentu saja, siswa Kurikulum Alberta tidak terbatas pada universitas-universitas di Kanada. Meskipun Kanada menyambut mahasiswa internasional, pengakuan global terhadap Kurikulum Alberta juga memungkinkan mereka untuk kuliah di universitas-universitas ternama di seluruh dunia. Lebih penting lagi, siswa yang mengikuti kurikulum ini dipersiapkan secara akademis dengan baik untuk menghadapi tantangan pendidikan tinggi.
T: CIS menawarkan program A-Level dan Kurikulum Alberta. Bagaimana siswa sebaiknya memilih jalur yang tepat?
Stefan Sjodin
Wakil Direktur Pendidikan Internasional ClEO
- Berpengalaman lebih dari 23 tahun di bidang pendidikan, termasuk 13 tahun dalam peran kepemimpinan.
- Keahlian dalam transformasi sistem sekolah, pengembangan profesional, dan pembinaan kepemimpinan.
- 12 tahun di Tiongkok sebagai kepala sekolah internasional dan pemimpin senior di sekolah-sekolah unggulan.
- Nilai-nilai inti: transparansi, kasih sayang, dan inklusivitas.
"Banyak sekolah kami menawarkan Kurikulum Cambridge IGCSE/A-Level dan Kurikulum Alberta. Keduanya merupakan jalur akademik yang sangat baik yang dapat mengarah ke universitas-universitas global ternama, tetapi keduanya memiliki perbedaan yang jelas:"
Kurikulum A-Level:
Memberikan spesialisasi mata pelajaran yang lebih mendalam, ideal untuk siswa yang ingin fokus pada beberapa mata pelajaran utama.
Pada tahun akademik terakhir, siswa biasanya hanya mempelajari tiga mata pelajaran, sehingga memungkinkan pendalaman yang lebih besar di bidang-bidang tersebut.
Kurikulum Alberta:
Menawarkan cakupan akademis yang lebih luas, menekankan pemikiran kritis, integrasi interdisipliner, dan penerapan praktis.
Program ini sangat cocok untuk siswa yang menginginkan pengalaman akademik yang lebih menyeluruh.
Kedua kurikulum tersebut diakui secara global oleh universitas-universitas terkemuka. Pilihan tergantung pada gaya belajar dan minat akademik siswa.
T: Bagaimana CIS memastikan dukungan yang dipersonalisasi untuk setiap siswa?
Dokter Rose Anne Kuiper
Kepala Kurikulum
- Seorang pendidik dengan 30 tahun pengalaman dari Ontario, Kanada.
- Memegang gelar Sarjana Seni dalam Studi Anak dan Sarjana Pendidikan.
- Memegang gelar Magister Pendidikan (Universitas Toronto) dan Doktor Pendidikan (Universitas Western, London, Ontario).
- Pernah memegang berbagai peran penting di bidang pendidikan, termasuk Pengawas Prestasi Siswa, Pengawas Pembelajaran, Kepala Sekolah, dan Guru.
"Pembelajaran berdiferensiasi sangat penting dalam lingkungan sekolah internasional. Siswa kami berasal dari beragam latar belakang akademis, masing-masing dengan tingkat kesiapan yang berbeda. Guru kami menggunakan strategi diferensiasi untuk memenuhi kebutuhan siswa sesuai dengan kemampuan mereka dan membimbing mereka menuju keunggulan akademis."
Di CIS, kami mengembangkan Rencana Pengembangan Mahasiswa (Student Development Plan/SDP) untuk melacak kemajuan individu. Setiap rencana mencakup:
• Status akademik saat ini
• Tujuan pengembangan pribadi
• Cita-cita universitas di masa depan
Rencana-rencana ini dibagikan kepada orang tua, sehingga mereka dapat berpartisipasi aktif dalam perjalanan akademis anak mereka dan menyesuaikan tujuan sesuai kebutuhan.
T: Bagaimana CIS mendukung siswa dalam mengembangkan kemampuan bahasa Inggris akademik yang kuat?
Dokter Kathy Salmon
Konsultan CIS
- Dr. Kathy Salmon: Spesialis Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua (ESL)
- Penulis bersama Alberta ESL Benchmarks 1.0 & 2.0.
- Telah menyelesaikan tesis doktoral di bidang Pendidikan dari Western University tentang Efektivitas Pengajaran untuk Pembelajaran Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua (EAL).
- Pakar ternama dengan pengalaman luas di sekolah-sekolah Kanada dan pendidikan EAL (English as an Additional Language).
"Bahasa Inggris adalah bahasa pengantar utama dalam program A-Level dan Kurikulum Alberta. Banyak siswa CIS memasuki sekolah dengan sudah mahir dalam satu, dua, atau bahkan tiga bahasa, tetapi mereka masih perlu memperkuat kemampuan bahasa Inggris akademis mereka."
Kami menyediakan dukungan bahasa yang disesuaikan untuk memastikan siswa dapat sepenuhnya berintegrasi ke dalam lingkungan akademik berbahasa Inggris:
- Tingkat Dasar: Menekankan komunikasi lisan untuk membangun kepercayaan diri.
- Tingkat Lanjutan: Mengintegrasikan bahasa Inggris akademis ke dalam matematika, sains, dan mata pelajaran lainnya, memastikan siswa memahami terminologi kompleks dan bahasa khusus mata pelajaran.
- Dukungan yang Dipersonalisasi: Siswa dengan kemampuan bahasa Inggris yang tinggi dapat langsung masuk ke kelas reguler.
Siswa dengan kemampuan bahasa Inggris tingkat pemula dapat bergabung dengan Program Bahasa Inggris Akselerasi, yang membantu mereka mengembangkan keterampilan berbahasa sambil tetap mengikuti mata pelajaran akademis mereka.
T: Bagaimana CIS menarik guru-guru unggulan dari seluruh dunia?
Tanja Cayley
Direktur Eksekutif, COSA
- Berpengalaman selama 33 tahun sebagai guru dan kepala sekolah di Alberta dan sekolah internasional.
- Sebelumnya menjabat sebagai guru, kepala departemen, wakil kepala sekolah, dan Kepala Distrik di Sekolah Umum Edmonton, mendukung 225 kepala sekolah.
- Mantan kepala sekolah di CIS Abu Dhabi dan CIS Phnom Penh.
- Saat ini mengawasi perekrutan guru dari Alberta dan Kanada untuk COSA.
"CIS memiliki tim guru yang luar biasa dari seluruh dunia. Melalui Canadian Overseas Schools Association (COSA), kami merekrut guru-guru terbaik di pameran perekrutan internasional yang diadakan setiap tahun di Kanada, Inggris, dan negara-negara lain."
Para guru CIS memiliki kualifikasi mengajar yang diakui secara internasional dan memiliki pengalaman luas dalam mengajar kurikulum internasional. CIS menyediakan pelatihan pengembangan profesional berkelanjutan bagi para guru untuk memastikan mereka tetap berada di garis depan metode pengajaran global.
"Proses sertifikasi guru di Alberta juga sangat ketat. Mereka diharuskan memiliki antara empat hingga lima ratus jam pengalaman mengajar dengan guru mentor di sekolah-sekolah di Alberta."
T: Bagaimana CIS mendukung guru dan sekolah dalam terus meningkatkan kualitas pendidikan?
Thomas
Konsultan CIS
- Lebih dari 34 tahun pengalaman di bidang pendidikan, dengan latar belakang internasional yang kuat.
- Memimpin sekolah untuk meraih sertifikasi terbaik dan membangun kemitraan dengan organisasi pendidikan global.
- Penyelenggara konferensi kepemimpinan internasional dan anggota Tim Akreditasi Pendidikan Alberta.
Thomas menekankan bahwa orang tua ingin memastikan bahwa guru yang berinteraksi dengan anak-anak mereka setiap hari memiliki keterampilan terbaik dan menggunakan metode pengajaran yang paling mutakhir.
Oleh karena itu, guru bertanggung jawab untuk terus menyesuaikan dan meningkatkan metode pengajaran mereka guna memastikan siswa menerima pendidikan terbaik dalam setiap mata pelajaran.
Melalui kolaborasi dengan kolega dan penasihat, guru mampu terus meningkatkan kualitas pengajaran mereka, membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran, dan memastikan orang tua memiliki kepercayaan pada pendidikan yang diterima anak-anak mereka.
Pilih CIS,
Buka Kunci Global
Peluang
Di CIS, tim kepemimpinan akademik kami berkomitmen untuk memberikan pendidikan yang berdaya saing global, membekali siswa dengan keterampilan dan pengetahuan yang dibutuhkan untuk masuk ke 100 universitas terbaik di dunia.
Memilih CIS berarti memilih pendidikan kelas dunia yang membuka pintu ke 100 universitas global terbaik!
