Маълумоти IB PYP
Бартарии академӣ | Рамзкушоии қувваи асосии бартарии академии CIS
Ҳамчун як мактаби пешбари CIEO (Созмони байналмилалии таҳсилоти Канада), CIS ба пешниҳоди барномаи таълимии байналмилалии сатҳи ҷаҳонӣ барои омода кардани донишҷӯён ба донишгоҳҳои пешбари ҷаҳонӣ бахшида шудааст.
Мактаби мо ҳам барномаи таълимии Алберта (Канада) ва ҳам барномаи таълимии сатҳи A-и Кембриҷро пешниҳод мекунад, ки ба донишҷӯён роҳҳои гуногунро барои ноил шудан ба ҳадафҳои таълимии худ фароҳам меорад.
Мо дар ин мусоҳибаи истисноӣ аъзои калидии дастаи роҳбарии академии CIS-ро даъват кардем, то андешаҳои худро дар бораи интихоби барномаҳои таълимӣ, дастгирии фардии таълимӣ, рушди факултет ва банақшагирии оянда мубодила кунанд.
С: Чӣ барномаи таълимии Албертаро беназир мегардонад? Он чӣ гуна ба донишҷӯён дар ноил шудан ба муваффақияти таълимӣ кӯмак мекунад?
Ҳовард Стриббелл
Директори маорифи байналмилалӣ ва губернатори CLEO
- Зиёда аз 25 сол таҷриба дар соҳаи маорифи байналмилалӣ, фаъолияти мактабҳо ва роҳбарӣ
- Вазифаҳои кунунӣ: Директори таҳсилоти байналмилалӣ дар CIEO, узви раёсати CIS
- Муассиси COSA (Ассотсиатсияи мактабҳои хориҷии Канада), узви раёсати ACAMIS
- Маълумот: Дараҷаҳои бакалавр (аъло) дар соҳаи маориф ва санъат, Донишгоҳи Летбриҷ, Канада; Дараҷаи магистр дар соҳаи роҳбарии таълимӣ; Докторантура дар соҳаи технология, маориф ва идоракунӣ
«Ман ба хориҷа омадам, то аввалин мактаби байналмилалии Албертаро таъсис диҳам. Дар он вақт, ягон мактаби дигари байналмилалӣ аз барномаи таълимии Алберта истифода намебурд. Ин як саволи муҳимро ба миён меорад - чаро бояд барномаи таълимии Албертаро интихоб кард?»
Ман дар Алберта таваллуд ва ба воя расидаам, дар системаи маорифи Алберта таҳсил кардаам ва дар он ҷо ҳамчун омӯзгор кор кардаам. Аз сабаби дарки амиқи барномаи таълимӣ, ман воқеан боварӣ дорам, ки он бартарӣ медиҳад - он чизеро, ки мо онро "Бартарии Алберта" меномем. Вақте ки мо ба натиҷаҳои имтиҳонҳои стандартишуда назар мекунем, донишҷӯёни Алберта дар аксари имтиҳонҳо, бахусус дар фанҳои табиӣ ва математика, аз донишҷӯёни дигар вилоятҳо беҳтаранд. Ин таҳкурсии қавии таълимӣ кафолат медиҳад, ки донишҷӯёни мо барои донишгоҳ хуб омодаанд.
Албатта, донишҷӯёни барномаи таълимии Алберта танҳо ба донишгоҳҳои Канада маҳдуд намешаванд. Дар ҳоле ки Канада донишҷӯёни хориҷиро истиқбол мекунад, эътирофи ҷаҳонии барномаи таълимии Алберта инчунин ба онҳо имкон медиҳад, ки дар донишгоҳҳои беҳтарини ҷаҳон таҳсил кунанд. Муҳимтар аз ҳама, донишҷӯёне, ки ин барномаи таълимиро риоя мекунанд, аз ҷиҳати академӣ барои мушкилоти таҳсилоти олӣ хуб омода шудаанд.
С: CIS ҳам барномаи таълимии сатҳи A ва ҳам барномаи таълимии Албертаро пешниҳод мекунад. Донишҷӯён чӣ гуна бояд роҳи дурустро интихоб кунанд?
Стефан Сёдин
Муовини директори маорифи байналмилалӣ CLEO
- Таҷрибаи корӣ дар соҳаи маориф зиёда аз 23 сол, аз ҷумла 13 сол дар вазифаҳои роҳбарикунанда.
- Таҷриба дар тағйири низоми мактабӣ, рушди касбӣ ва роҳнамоии роҳбарӣ.
- 12 сол дар Чин ҳамчун директори мактабҳои байналмилалӣ ва роҳбари аршади мактабҳои беҳтарин кор кардааст.
- Арзишҳои асосӣ: шаффофият, ҳамдардӣ ва фарогирӣ.
"Бисёре аз мактабҳои мо ҳам барномаи таълимии Кембриҷ IGCSE/A-Level ва ҳам барномаи таълимии Албертаро пешниҳод мекунанд. Ҳарду роҳҳои аълои таълимӣ мебошанд, ки метавонанд ба донишгоҳҳои беҳтарини ҷаҳонӣ роҳнамоӣ кунанд, аммо онҳо фарқиятҳои возеҳ доранд:"
Барномаи таълимии сатҳи A:
Тахассуси амиқтари фанҳоро фароҳам меорад, ки барои донишҷӯёне, ки мехоҳанд ба чанд фанни асосӣ тамаркуз кунанд, беҳтарин аст.
Дар соли таҳсили ниҳоии таҳсил, донишҷӯён одатан танҳо се фанро меомӯзанд, ки ин имкон медиҳад, ки дар ин соҳаҳо амиқтар омӯзанд.
Барномаи таълимии Алберта:
Доираи васеътари илмиро пешниҳод мекунад ва ба тафаккури интиқодӣ, ҳамгироии байнифаннӣ ва татбиқи амалӣ таъкид мекунад.
Он барои донишҷӯёне, ки мехоҳанд таҷрибаи ҳамаҷонибаи таълимӣ дошта бошанд, хеле мувофиқ аст.
Ҳарду барномаи таълимӣ аз ҷониби донишгоҳҳои пешсаф дар сатҳи ҷаҳонӣ эътироф шудаанд. Интихоб аз сабкҳои таълим ва шавқу рағбати таълимии донишҷӯён вобаста аст.
С: CIS чӣ гуна дастгирии фардиро барои ҳар як донишҷӯ таъмин мекунад?
Доктор Роуз Энн Куйпер
Роҳбари барномаи таълимӣ
- Омӯзгор бо 30 соли таҷрибаи корӣ аз Онтарио, Канада.
- Дорои дараҷаи бакалаври санъат дар соҳаи омӯзиши кӯдакон ва дараҷаи бакалаври маориф мебошад.
- Дорандаи дараҷаи магистри маориф (Донишгоҳи Торонто) ва доктори маориф (Донишгоҳи Ғарбӣ, Лондон, Онтарио).
- Ӯ дар соҳаи маориф вазифаҳои гуногуни муҳимро, аз ҷумла нозири дастовардҳои хонандагон, нозири таълим, директори мактаб ва муаллим, иҷро кардааст.
"Таълими гуногунранг дар муҳити байналмилалии мактабҳо муҳим аст. Донишҷӯёни мо аз заминаҳои гуногуни таълимӣ меоянд, ки ҳар кадоме дорои сатҳҳои гуногуни омодагӣ мебошанд. Муаллимони мо аз стратегияҳои фарқрангсозӣ барои мулоқот бо донишҷӯён дар ҷои худ ва роҳнамоӣ кардани онҳо ба сӯи аълочигии таълимӣ истифода мебаранд."
Дар CIS, мо Нақшаҳои рушди донишҷӯён (SDP)-ро барои пайгирии пешрафти инфиродӣ таҳия мекунем. Ҳар як нақша инҳоро дар бар мегирад:
• Ҳолати таълимии ҷорӣ
• Ҳадафҳои рушди шахсӣ
• Орзуҳои ояндаи донишгоҳӣ
Ин нақшаҳо бо волидон мубодила карда мешаванд, ки ба онҳо имкон медиҳад, ки дар сафари таълимии фарзандашон фаъолона иштирок кунанд ва ҳадафҳоро дар ҳолати зарурӣ тағйир диҳанд.
С: CIS чӣ гуна ба донишҷӯён дар рушди малакаҳои қавии академии забони англисӣ кумак мекунад?
Доктор Кэти Салмон
Машваратчии CIS
- Д-р Кэти Салмон: Мутахассиси забони англисӣ
- Ҳаммуаллифи Benchmarks ESL Alberta 1.0 & 2.0.
- Рисолаи доктории худро дар соҳаи маориф аз Донишгоҳи Ғарбӣ дар мавзӯи Самаранокии таълим барои омӯзиши EAL хатм кардааст.
- Коршиноси машҳур бо таҷрибаи васеъ дар мактабҳои Канада ва таълими EAL.
"Забони англисӣ забони асосии таълим дар барномаҳои A-Level ва Alberta Curriculum мебошад. Бисёре аз донишҷӯёни CIS ба мактаб бо як, ду ё ҳатто се забон ворид мешаванд, аммо онҳо бояд малакаҳои академии англисии худро тақвият диҳанд."
Мо дастгирии забонии фардӣ пешниҳод менамоем, то донишҷӯён пурра ба муҳити таълимии англисизабон мутобиқ шаванд:
- Сатҳи бунёдӣ: Барои эҷоди эътимод ба муоширати шифоҳӣ таъкид мекунад.
- Сатҳи пешрафта: Забони англисии академиро ба фанҳои математика, илмҳои табиӣ ва дигар фанҳо муттаҳид мекунад ва кафолат медиҳад, ки донишҷӯён истилоҳоти мураккаб ва забони мушаххаси фанниро дарк мекунанд.
- Дастгирии шахсӣ: Донишҷӯёне, ки дониши баланди забони англисӣ доранд, фавран ба курсҳои таҳсилоти асосӣ дохил мешаванд.
Донишҷӯёне, ки забони англисии сатҳи ибтидоӣ доранд, метавонанд ба Барномаи забони англисии суръатбахш ҳамроҳ шаванд, ки ба онҳо дар рушди малакаҳои забонӣ ва ҳамзамон аз фанҳои таълимии худ огоҳ будан кӯмак мекунад.
С: CIS чӣ гуна муаллимони аълои ҷаҳонро ҷалб мекунад?
Таня Кейли
Директори иҷроия, COSA
- 33 сол таҷрибаи корӣ ҳамчун муаллим ва директор дар мактабҳои Алберта ва байналмилалӣ.
- Қаблан дар мактабҳои давлатии Эдмонтон ба ҳайси муаллим, мудири кафедра, муовини директор ва директори ноҳия кор карда, ба 225 директор кумак кардааст.
- Директори собиқи донишгоҳҳои CIS Абу-Даби ва CIS Пномпен.
- Айни замон ба ҷалби омӯзгорони Алберта ва Канада барои COSA назорат мекунад.
"CIS бо як дастаи омӯзгорони барҷаста аз саросари ҷаҳон фахр мекунад. Тавассути Ассотсиатсияи мактабҳои хориҷии Канада (COSA), мо беҳтарин омӯзгоронро дар ярмаркаҳои байналмилалии ҷалби кормандон, ки ҳамасола дар Канада, Британияи Кабир ва дигар кишварҳо баргузор мешаванд, ҷалб мекунем."
Омӯзгорони CIS дорои тахассуси дар сатҳи байналмилалӣ эътирофшудаи таълимӣ буда, таҷрибаи васеъи таълими барномаҳои таълимии байналмилалӣ доранд. CIS барои омӯзгорон омӯзиши пайвастаи такмили ихтисосро пешниҳод мекунад, то онҳо дар сафи пеши усулҳои таълими ҷаҳонӣ боқӣ монанд.
"Раванди сертификатсияи муаллимон дар Алберта низ хеле сахтгир аст. Онҳо бояд аз чор то панҷсад соат таҷрибаи таълимӣ бо муаллимони роҳнамо дар мактабҳои Алберта дошта бошанд."
С: CIS чӣ гуна ба муаллимон ва мактабҳо дар беҳтар кардани сифати таълим пайваста кумак мекунад?
Томас
Машваратчии CIS
- Зиёда аз 34 сол таҷрибаи корӣ дар соҳаи маориф, бо таҷрибаи қавии байналмилалӣ.
- Мактабро барои ба даст овардани сертификатсияҳои беҳтарин ва барқарор кардани шарикӣ бо ташкилотҳои таълимии ҷаҳонӣ роҳнамоӣ кардааст.
- Ташкилкунандаи конфронсҳои байналмилалии роҳбарӣ ва узви Гурӯҳи аккредитатсияи маорифи Алберта.
Томас таъкид мекунад, ки волидон мехоҳанд боварӣ ҳосил кунанд, ки муаллимоне, ки фарзандонашон ҳар рӯз бо онҳо муошират мекунанд, дорои малакаҳои баландтарин буда, аз усулҳои муосиртарини таълим истифода мебаранд.
Аз ин рӯ, омӯзгорон масъуланд, ки усулҳои таълими худро мунтазам такмил диҳанд ва ба донишҷӯён таълими беҳтаринро дар ҳар як фан диҳанд.
Тавассути ҳамкорӣ бо ҳамкорон ва мушовирон, муаллимон метавонанд сифати таълими худро пайваста беҳтар кунанд, ба донишҷӯён дар ноил шудан ба ҳадафҳои таълимӣ кӯмак расонанд ва боварӣ ҳосил кунанд, ки волидон ба таҳсиле, ки фарзандонашон мегиранд, эътимод доранд.
ИДМ-ро интихоб кунед,
Қулфи ҷаҳониро кушоед
Имкониятҳо
Дар CIS, дастаи роҳбарии академии мо барои пешниҳоди таҳсилоти рақобатпазир дар сатҳи ҷаҳонӣ ва муҷаҳҳаз кардани донишҷӯён бо малака ва дониши зарурӣ барои дохил шудан ба 100 донишгоҳи беҳтарини ҷаҳон саъй мекунад.
Интихоби CIS маънои интихоби таҳсилоти сатҳи ҷаҳонӣ дорад, ки дарҳоро барои 100 донишгоҳи беҳтарини ҷаҳонӣ боз мекунад!
