Rhagoriaeth Academaidd | Datgodio Cryfder Craidd Rhagoriaeth Academaidd CIS

Mae ein hysgol yn cynnig Cwricwlwm Alberta (Canada) a Chwricwlwm Lefel A Caergrawnt, gan roi llwybrau lluosog i fyfyrwyr gyflawni eu hamcanion academaidd.

Fe wnaethon ni wahodd aelodau allweddol o dîm arweinyddiaeth academaidd CIS i rannu mewnwelediadau ar ddewisiadau cwricwlwm, cefnogaeth ddysgu bersonol, datblygiad staff academaidd, a chynllunio ar gyfer y dyfodol yn y cyfweliad unigryw hwn.

C: Beth sy'n gwneud Cwricwlwm Alberta yn unigryw? Sut mae'n helpu myfyrwyr i gyflawni llwyddiant academaidd?

"Deuthum dramor i gychwyn ysgol ryngwladol gyntaf erioed Alberta. Ar y pryd, nid oedd unrhyw ysgolion rhyngwladol eraill yn defnyddio Cwricwlwm Alberta. Mae hyn yn codi cwestiwn pwysig—pam dewis Cwricwlwm Alberta?"

Cefais fy ngeni a'm magu yn Alberta, astudiais o fewn system addysg Alberta, a gweithiais fel addysgwr yno. Oherwydd fy nealltwriaeth ddofn o'r cwricwlwm, rwy'n credu'n gryf ei fod yn darparu mantais—yr hyn a alwn ni'n 'Fantais Alberta'. Pan edrychwn ar ganlyniadau profion safonedig, mae myfyrwyr Alberta yn perfformio'n well na myfyrwyr o daleithiau eraill yn y rhan fwyaf o arholiadau, yn enwedig mewn gwyddoniaeth a mathemateg. Mae'r sylfaen academaidd gref hon yn sicrhau bod ein myfyrwyr wedi'u paratoi'n dda ar gyfer prifysgol.

Wrth gwrs, nid yw myfyrwyr Cwricwlwm Alberta wedi'u cyfyngu i brifysgolion Canada. Er bod Canada yn croesawu myfyrwyr rhyngwladol, mae cydnabyddiaeth fyd-eang Cwricwlwm Alberta hefyd yn caniatáu iddynt fynychu prifysgolion gorau ledled y byd. Yn bwysicach fyth, mae myfyrwyr sy'n dilyn y cwricwlwm hwn wedi'u paratoi'n dda yn academaidd ar gyfer heriau addysg uwch.

C: Mae CIS yn cynnig Cwricwlwm Lefel A a Chwricwlwm Alberta. Sut ddylai myfyrwyr ddewis y llwybr cywir?

"Mae llawer o'n hysgolion yn cynnig Cwricwlwm TGAU/Lefel A Caergrawnt a Chwricwlwm Alberta. Mae'r ddau yn llwybrau academaidd rhagorol a all arwain at brifysgolion gorau'r byd, ond mae ganddynt wahaniaethau amlwg:"

Mae'r ddau gwricwlwm yn cael eu cydnabod yn fyd-eang gan brifysgolion blaenllaw. Mae'r dewis yn dibynnu ar arddulliau dysgu a diddordebau academaidd myfyrwyr.

C: Sut mae CIS yn sicrhau cefnogaeth bersonol i bob myfyriwr?

"Mae addysgu gwahaniaethol yn hanfodol mewn amgylchedd ysgol ryngwladol. Daw ein myfyrwyr o gefndiroedd academaidd amrywiol, pob un â gwahanol lefelau o barodrwydd. Mae ein hathrawon yn defnyddio strategaethau gwahaniaethu i gwrdd â myfyrwyr lle maen nhw a'u harwain tuag at ragoriaeth academaidd."

Yn CIS, rydym yn datblygu Cynlluniau Datblygu Myfyrwyr (CDP) i olrhain cynnydd unigol. Mae pob cynllun yn cynnwys:

• Statws academaidd cyfredol
• Nodau twf personol

• Dyheadau prifysgol yn y dyfodol

Mae'r cynlluniau hyn yn cael eu rhannu gyda rhieni, gan ganiatáu iddynt gymryd rhan weithredol yn nhaith academaidd eu plentyn ac addasu nodau yn ôl yr angen.

C: Sut mae CIS yn cefnogi myfyrwyr i ddatblygu sgiliau Saesneg academaidd cryf?

"Saesneg yw prif iaith yr addysgu yn rhaglenni Lefel A a Chwricwlwm Alberta. Mae llawer o fyfyrwyr CIS yn dod i'r ysgol eisoes yn hyddysg mewn un, dwy, neu hyd yn oed dair iaith, ond mae angen iddynt gryfhau eu sgiliau Saesneg academaidd o hyd."

Rydym yn darparu cefnogaeth iaith wedi'i theilwra i sicrhau y gall myfyrwyr integreiddio'n llawn i amgylchedd academaidd Saesneg ei iaith:

• Lefel Sylfaen: Yn pwysleisio cyfathrebu llafar i feithrin hyder.
• Lefel Uwch: Yn integreiddio Saesneg academaidd i fathemateg, gwyddoniaeth a phynciau eraill, gan sicrhau bod myfyrwyr yn deall terminoleg gymhleth ac iaith benodol i'r pwnc.
• Cymorth Personol: Mae myfyrwyr sydd â hyfedredd Saesneg uchel yn dechrau cyrsiau prif ffrwd ar unwaith.

Gall myfyrwyr sydd â Saesneg lefel dechreuwyr ymuno â Rhaglen Saesneg Cyflym, sy'n eu helpu i ddatblygu sgiliau iaith wrth gadw i fyny â'u pynciau academaidd.

C: Sut mae CIS yn denu athrawon rhagorol byd-eang?

"Mae gan CIS dîm o athrawon rhagorol o bob cwr o'r byd. Trwy Gymdeithas Ysgolion Tramor Canada (COSA), rydym yn recriwtio'r athrawon gorau mewn ffeiriau recriwtio rhyngwladol a gynhelir yn flynyddol yng Nghanada, y DU, a gwledydd eraill."

Mae gan athrawon CIS gymwysterau addysgu a gydnabyddir yn rhyngwladol ac mae ganddynt brofiad helaeth o addysgu cwricwla rhyngwladol. Mae CIS yn darparu hyfforddiant datblygiad proffesiynol parhaus i athrawon i sicrhau eu bod yn parhau i fod ar flaen y gad o ran dulliau addysgu byd-eang.

"Mae proses ardystio athrawon Alberta hefyd yn drylwyr iawn. Mae'n ofynnol iddyn nhw gael rhwng pedwar a phum cant awr o brofiad addysgu gydag athrawon mentora yn ysgolion Alberta."

C: Sut mae CIS yn cefnogi athrawon ac ysgolion i wella ansawdd addysg yn barhaus?

Mae Thomas yn pwysleisio bod rhieni eisiau sicrhau bod gan yr athrawon y mae eu plant yn rhyngweithio â nhw bob dydd y sgiliau uchaf ac yn defnyddio'r dulliau addysgu mwyaf cyfoes.

Felly, mae athrawon yn gyfrifol am addasu a gwella eu dulliau addysgu yn barhaus er mwyn sicrhau bod myfyrwyr yn derbyn yr addysg orau ym mhob pwnc.

Drwy gydweithio â chydweithwyr a chynghorwyr, mae athrawon yn gallu gwella ansawdd eu haddysgu yn barhaus, helpu myfyrwyr i gyflawni nodau dysgu, a sicrhau bod gan rieni hyder yn yr addysg y mae eu plant yn ei derbyn.

Dewiswch CIS,

Datgloi Byd-eang

Cyfleoedd

Yn CIS, mae ein tîm arweinyddiaeth academaidd wedi ymrwymo i ddarparu addysg sy'n gystadleuol yn fyd-eang, gan roi'r sgiliau a'r wybodaeth sydd eu hangen ar fyfyrwyr i ymuno â 100 prifysgol orau'r byd.

Mae dewis CIS yn golygu dewis addysg o'r radd flaenaf sy'n agor drysau i'r 100 prifysgol gorau yn y byd!