Edukacja IB PYP
Doskonałość akademicka | Odszyfrowywanie podstawowej siły doskonałości akademickiej CIS
Jako sztandarowa szkoła CIEO (Kanadyjskiej Międzynarodowej Organizacji Edukacji), CIS stawia sobie za cel dostarczanie światowej klasy międzynarodowego programu nauczania, który przygotowuje studentów do podjęcia nauki na najlepszych światowych uniwersytetach.
Nasza szkoła oferuje zarówno program nauczania Alberta Curriculum (Kanada), jak i program nauczania Cambridge A-Level, zapewniając uczniom wiele ścieżek do osiągnięcia celów akademickich.
W tym ekskluzywnym wywiadzie zaprosiliśmy kluczowych członków zespołu kierowniczego CIS, aby podzielili się swoimi spostrzeżeniami na temat wyboru programów nauczania, spersonalizowanego wsparcia edukacyjnego, rozwoju kadry i planowania przyszłości.
P: Co wyróżnia program nauczania Alberty? W jaki sposób pomaga on uczniom osiągnąć sukcesy akademickie?
Howard Stribbell
Dyrektor ds. edukacji międzynarodowej i gubernator ClEO
- Ponad 25 lat doświadczenia w edukacji międzynarodowej, funkcjonowaniu szkół i przywództwie
- Obecne stanowiska: Dyrektor ds. edukacji międzynarodowej w CIEO, Członek zarządu CIS
- Założyciel COSA (Kanadyjskiego Stowarzyszenia Szkół Zagranicznych), członek zarządu ACAMIS
- Wykształcenie: licencjat (z wyróżnieniem) z edukacji i sztuki, Uniwersytet Lethbridge, Kanada; tytuł magistra z przywództwa edukacyjnego; doktorat z technologii, edukacji i zarządzania
„Przyjechałem za granicę, aby założyć pierwszą w historii Alberty międzynarodową szkołę. W tamtym czasie nie było innych szkół międzynarodowych korzystających z programu nauczania Alberty. To nasuwa ważne pytanie – dlaczego wybrałem właśnie program nauczania Alberty?”
Urodziłem się i wychowałem w Albercie, studiowałem w albertańskim systemie edukacji i pracowałem tam jako nauczyciel. Dzięki dogłębnemu zrozumieniu programu nauczania głęboko wierzę, że daje on przewagę – to, co nazywamy „przewagą Alberty”. Jeśli chodzi o wyniki standaryzowanych testów, uczniowie z Alberty przewyższają uczniów z innych prowincji w większości egzaminów, szczególnie z przedmiotów ścisłych i matematyki. Te solidne podstawy akademickie gwarantują naszym uczniom dobre przygotowanie do studiów.
Oczywiście, studenci programu Alberta Curriculum nie ograniczają się do kanadyjskich uniwersytetów. Chociaż Kanada chętnie przyjmuje studentów zagranicznych, globalna renoma programu Alberta Curriculum pozwala im również studiować na najlepszych uniwersytetach na całym świecie. Co ważniejsze, studenci realizujący ten program są dobrze przygotowani pod względem akademickim do wyzwań związanych ze szkolnictwem wyższym.
P: CIS oferuje zarówno program nauczania A-Level, jak i program nauczania Alberta. Jak uczniowie powinni wybrać odpowiednią ścieżkę?
Stefan Sjodin
Zastępca Dyrektora ds. Edukacji Międzynarodowej ClEO
- Ponad 23 lata doświadczenia w edukacji, w tym 13 lat na stanowiskach kierowniczych.
- Ekspertyza w zakresie transformacji systemu szkolnego, rozwoju zawodowego i coachingu przywódczego.
- 12 lat w Chinach jako dyrektor szkoły międzynarodowej i starszy lider w czołowych placówkach.
- Wartości podstawowe: przejrzystość, współczucie i inkluzywność.
Wiele naszych szkół oferuje zarówno program Cambridge IGCSE/A-Level, jak i program Alberta. Oba programy to doskonałe ścieżki akademickie, które mogą prowadzić do najlepszych światowych uniwersytetów, ale różnią się one wyraźnie:
Program nauczania na poziomie A:
Zapewnia głębszą specjalizację przedmiotową, idealną dla studentów, którzy chcą skupić się na kilku kluczowych zagadnieniach.
W ostatnim roku akademickim studenci zazwyczaj uczą się tylko trzech przedmiotów, co pozwala im na głębsze zgłębienie tych zagadnień.
Program nauczania w Albercie:
Oferuje szerszy zakres akademicki, kładąc nacisk na myślenie krytyczne, integrację interdyscyplinarną i praktyczne zastosowanie.
Jest to odpowiedni wybór dla studentów, którzy chcą zdobyć bardziej wszechstronne doświadczenie akademickie.
Oba programy nauczania są uznawane na całym świecie przez wiodące uniwersytety. Wybór zależy od stylu uczenia się i zainteresowań akademickich studentów.
P: W jaki sposób CIS zapewnia spersonalizowane wsparcie każdemu uczniowi?
Dr Rose Anne Kuiper
Kierownik programu nauczania
- Pedagog z 30-letnim doświadczeniem, pochodzący z Ontario w Kanadzie.
- Posiada tytuł licencjata w dziedzinie nauk o dzieciach oraz tytuł licencjata w dziedzinie edukacji.
- Posiada tytuł magistra edukacji (Uniwersytet w Toronto) i doktora edukacji (Western University, London, Ontario).
- Pełnił różne ważne funkcje w edukacji, w tym: dyrektora ds. osiągnięć uczniów, kierownika ds. nauczania, dyrektora szkoły i nauczyciela.
Zróżnicowane nauczanie jest kluczowe w międzynarodowym środowisku szkolnym. Nasi uczniowie pochodzą z różnych środowisk akademickich, każdy z innym poziomem przygotowania. Nasi nauczyciele stosują strategie różnicowania, aby sprostać wymaganiom uczniów i pokierować ich ku doskonałości akademickiej.
W CIS opracowujemy Plany Rozwoju Ucznia (SDP), aby monitorować indywidualne postępy. Każdy plan obejmuje:
• Aktualny status akademicki
• Cele rozwoju osobistego
• Przyszłe aspiracje uniwersyteckie
Plany te udostępniane są rodzicom, co pozwala im aktywnie uczestniczyć w edukacji dziecka i dostosowywać cele w razie potrzeby.
P: W jaki sposób CIS wspiera uczniów w rozwijaniu solidnych umiejętności akademickiego języka angielskiego?
Dr Kathy Salmon
Konsultant CIS
- Dr Kathy Salmon: Specjalistka ds. języka angielskiego jako obcego
- Współautor Alberta ESL Benchmarks 1.0 i 2.0.
- Ukończyłam doktorat z edukacji na Western University na temat skuteczności nauczania w nauczaniu języka angielskiego jako języka obcego.
- Znany ekspert z dużym doświadczeniem w kanadyjskich szkołach i edukacji EAL.
„Angielski jest głównym językiem wykładowym zarówno w programach A-Level, jak i Alberta Curriculum. Wielu uczniów CIS rozpoczyna naukę w szkole, biegle władając jednym, dwoma, a nawet trzema językami, ale nadal muszą doskonalić swoje umiejętności w zakresie akademickiego języka angielskiego”.
Oferujemy dostosowane wsparcie językowe, aby mieć pewność, że studenci będą mogli w pełni zintegrować się z anglojęzycznym środowiskiem akademickim:
- Poziom podstawowy: Kładzie nacisk na komunikację ustną, aby budować pewność siebie.
- Poziom zaawansowany: Integruje język angielski z matematyką, naukami ścisłymi i innymi przedmiotami, zapewniając uczniom zrozumienie skomplikowanej terminologii i języka stosowanego w danym przedmiocie.
- Spersonalizowane wsparcie: Studenci z dobrą znajomością języka angielskiego od razu rozpoczynają naukę na kursach ogólnodostępnych.
Studenci znający język angielski na poziomie początkującym mogą zapisać się na Przyspieszony Program Języka Angielskiego, który pomaga im rozwinąć umiejętności językowe, a jednocześnie nadążać za wiedzą z przedmiotów akademickich.
P: W jaki sposób CIS przyciąga wybitnych nauczycieli z całego świata?
Tanja Cayley
Dyrektor wykonawczy COSA
- 33 lata doświadczenia jako nauczyciel i dyrektor szkół w Albercie i międzynarodowych.
- Wcześniej pełnił funkcję nauczyciela, kierownika wydziału, zastępcy dyrektora i dyrektora okręgu w Edmonton Public Schools, wspierając 225 dyrektorów.
- Były dyrektor CIS Abu Dhabi i CIS Phnom Penh.
- Obecnie nadzoruje rekrutację nauczycieli z Alberty i Kanady do COSA.
„CIS może pochwalić się zespołem wybitnych nauczycieli z całego świata. Poprzez Kanadyjskie Stowarzyszenie Szkół Zagranicznych (COSA) rekrutujemy najlepszych nauczycieli na międzynarodowych targach rekrutacyjnych, które odbywają się corocznie w Kanadzie, Wielkiej Brytanii i innych krajach”.
Nauczyciele CIS posiadają uznawane na całym świecie kwalifikacje pedagogiczne i bogate doświadczenie w nauczaniu zgodnie z międzynarodowymi programami nauczania. CIS zapewnia nauczycielom ciągłe szkolenia w zakresie rozwoju zawodowego, aby zapewnić im pozycję lidera w dziedzinie globalnych metod nauczania.
„Proces certyfikacji nauczycieli w Albercie jest również bardzo rygorystyczny. Wymagane jest od nich od czterechset do pięciuset godzin doświadczenia w nauczaniu z nauczycielami-mentorami w szkołach Alberty”.
P: W jaki sposób CIS wspiera nauczycieli i szkoły w ciągłym podnoszeniu jakości kształcenia?
Tomasz
Konsultant CIS
- Ponad 34 lata doświadczenia w edukacji, z silnym doświadczeniem międzynarodowym.
- Doprowadził do uzyskania przez szkołę najważniejszych certyfikatów i nawiązania współpracy ze światowymi organizacjami edukacyjnymi.
- Organizator międzynarodowych konferencji poświęconych przywództwu i członek Alberta Education Accreditation Team.
Thomas podkreśla, że rodzice chcą mieć pewność, że nauczyciele, z którymi ich dzieci mają na co dzień styczność, posiadają najwyższe kwalifikacje i stosują najnowocześniejsze metody nauczania.
Dlatego nauczyciele mają obowiązek ciągłego dostosowywania i udoskonalania swoich metod nauczania, aby zapewnić uczniom najlepszą edukację w każdym przedmiocie.
Dzięki współpracy z kolegami i doradcami nauczyciele są w stanie nieustannie podnosić jakość nauczania, pomagać uczniom w osiąganiu celów edukacyjnych i zapewniać rodzicom zaufanie do edukacji, jaką otrzymują ich dzieci.
Wybierz CIS,
Odblokuj globalnie
Możliwości
W CIS nasz zespół kierowniczy dokłada wszelkich starań, aby zapewnić edukację konkurencyjną na skalę światową, wyposażając studentów w umiejętności i wiedzę niezbędne do dostania się na jedną ze 100 najlepszych uczelni świata.
Wybierając CIS wybierasz edukację na światowym poziomie, która otwiera drzwi do 100 najlepszych uniwersytetów na świecie!
