IB PYP menntun
Fræðileg ágæti | Kennslu- og rannsóknarvika CIS: Sameinumst fyrir nýtt skólaár
Fyrsta skrefið í nýju skólaári hefst með því að kennarar okkar koma saman til að tengjast og læra.
Til að hjálpa nýjum samstarfsmönnum að aðlagast hraðar og samræma stefnu og markmið allrar deildarinnar,CIS hélt tveggja vikna kynningarfund fyrir allt starfsfólk fyrir upphaf annarinnar.
Einbeitti sér aðFræðileg ágæti × Umhyggjusamt samfélag, sameinaði námið röð þjálfunarfunda og skiptinámskeiða til að leggja traustan grunn að árangursríku samstarfi og hágæða kennslu á komandi ári.
Hópmynd af öllum kennurum
Skólastjórinn Nathan leiðbeindi öllum kennurum enn á ný til að öðlast dýpri skilning á þróunarferli Kanadísku alþjóðamenntastofnunarinnar (CIEO) og CIS. Hann staðfestiframtíðarsýn skólans — „Nýsköpun í dag, leiða morgundaginn“— og einstaka eiginleika þess„Fræðileg ágæti, umhyggjusamt samfélag.“
Hann lagði einnig áherslu áGrunngildi skólans — Samvinna, Nýsköpun, Árangur— hvetja alla kennara til að samþætta þessi gildi í kennslustofur sínar og daglegt starf.
Nathan sagði að framúrskarandi kennsla sprét úr skýrri þjónustusýn og mikilli þjónustumenningu.
-
Þjónustusýn– Að skilgreina hvað „goðsagnakennsla“ þýðir í CIS Foshan og hvernig kennarar vilja að nemendur og foreldrar lýsi bekknum sínum.
-
Þjónustumenning– Að líta á hvern nemanda sem verðmætan viðskiptavin, styrkja kennara til að starfa á skapandi hátt og fagna árangri í þjónustu til að byggja upp jákvætt og samvinnuþýtt umhverfi.
Þjónustuendurheimt– Að takast á við mistök með einlægri afsökunarbeiðni, hlusta ítarlega, leysa vandamál hratt og leggja sig fram um að breyta áskorunum í tækifæri til trausts og vaxtar.
Með hópumræðum og miðlun dæma tengdu kennarar saman hugtakið „goðsagnakennd menning„með daglegri iðkun sinni og skapa þannig námsupplifanir sem eru bæði hlýjar og hafa djúpstæð áhrif á nemendur.“
Eftir fundinn með öllum starfsmönnum fór hver deild að markvissari þjálfun og umræðum.
ECE
Kole, umsjónarmaður menntamála, leiddi teymið til að ná samstöðu á sviðum eins ogLiðsuppbygging, námskrárgerð og fínstillingar stundatöflu.
Þau lögðu einnig traustan grunn að stöðlum fyrir nýtt skólaár, með áherslu á hljóðfræðimat, væntingar í kennslustofu, samskiptareglur, fyrirkomulag sýningartafla og leiðbeiningar um faglega hegðun.
Grunnskóli
Undir handleiðsluKevin, aðstoðarskólastjóri, kennarar grunnskóladeildarinnar tóku þátt íÍtarleg endurskoðun á ársáætlun námskrár Alberta, fínpússa starfsemidagatal og samskiptaleiðir. Fundir voru haldnir um framkvæmd og beitingulestur,ritun og IXL-mat, sem gerir kennurum kleift að nýta gögn til markvissari og árangursríkari kennslu.
Á meðan,Michelle, umsjónarmaður IB PYPstýrði sérstöku vinnustofu umKennsluheimspeki IB og einingahönnun,að leiðbeina kennurum í að samþætta rannsóknarmiðað nám og þverfagleg tengsl inn í námskrána á áhrifaríkan hátt.
Framhaldsskóli
Undir forystuSkólastjóri framhaldsskóla, Pradeep, teymið skýrði fyrstárleg kennslumarkmiðog markmið um persónulega þróun, að samræma vinnuflæði og samskiptastaðla.
Að auki hélt Pradeep ítarlega fyrirlestur umMYP kennsla,að styðja kennara við að betrumbæta rannsóknarmiðað nám og þverfaglega hönnun eininga. Hann fjallaði einnig um nemendaþjónustu og sálgæsluáætlunina, og efldi enn frekar náms-, tilfinninga- og hegðunarstuðningskerfi til að tryggja öruggt, umhyggjusamt og árangursríkt námsumhverfi fyrir alla nemendur.
Þessi röð deildarsértækra þjálfunarnámskeiða hefurlagði traustan grunn að gæðum kennslustofunnar og samvinnu teymisinsá nýju skólaári CIS.
Á tveimur vikum gerði kennaranámskeiðið öllum kennurum CIS kleift að vaxa í framtíðarsýn, færni og samvinnu.
Þann 25. ágúst, þegar nýtt skólaár hefst,Kennarateymi CIS mun hafa sameiginlegt markmið og brennandi áhuga á að veita fræðsluupplifun sem innifelurbæði fræðilegur ágæti og umhyggjusamt samfélag.
Við teljum að meðteymi sem er tileinkað stöðugu námi og gagnkvæmum stuðningi,Skólaárið 2025–2026 við CIS verður fullt af enn fleiri afrekum og eftirminnilegum stundum.