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Akademische Exzellenz | CIS-Lehr- und Forschungswoche: Gemeinsam ins neue Schuljahr
Der erste Schritt des neuen Schuljahres beginnt damit, dass unsere Lehrer zusammenkommen, um sich auszutauschen und voneinander zu lernen.
Um neuen Kollegen die schnelle Integration zu erleichtern und die Ausrichtung und Ziele der gesamten Fakultät aufeinander abzustimmen,Das CIS veranstaltete vor Semesterbeginn eine zweiwöchige Orientierungsveranstaltung für alle Mitarbeiter.
Fokussiert aufAkademische Exzellenz × Fürsorgliche GemeinschaftDas Programm kombinierte eine Reihe von Schulungen und Austauschveranstaltungen, um eine solide Grundlage für eine effektive Zusammenarbeit und qualitativ hochwertigen Unterricht im kommenden Jahr zu schaffen.
Gruppenfoto aller Lehrer
Schulleiter Nathan leitete erneut alle Lehrkräfte an, ein tieferes Verständnis für die Entwicklung der Canadian International Education Organization (CIEO) und des CIS zu erlangen. Er bekräftigte dieVision der Schule – „Heute innovativ sein, morgen führen“— und seine einzigartige Eigenschaft von„Akademische Exzellenz, fürsorgliche Gemeinschaft.“
Er betonte außerdemDie Kernwerte der Schule – Zusammenarbeiten, Innovieren, Erfolg haben— und alle Lehrer dazu zu ermutigen, diese Werte in ihren Unterricht und ihre tägliche Arbeit zu integrieren.
Nathan erklärte, dass herausragender Unterricht auf einer klaren Dienstleistungsvision und einer hohen Servicekultur beruht.
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Service Vision– Eine Definition dessen, was „legendärer Unterricht“ an der CIS Foshan bedeutet und wie sich die Lehrer wünschen, dass Schüler und Eltern ihren Unterricht beschreiben.
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Servicekultur– Jeden Schüler als geschätzten Kunden zu betrachten, die Lehrer zu kreativem Handeln zu befähigen und Erfolge im Service zu feiern, um ein positives, kooperatives Umfeld zu schaffen.
Service-Wiederherstellung– Fehler mit aufrichtigen Entschuldigungen, aufmerksamem Zuhören, schneller Problemlösung und dem Bestreben, Herausforderungen in Chancen für Vertrauen und Wachstum zu verwandeln, zu bewältigen.
Durch Gruppendiskussionen und Fallbeispiele verknüpften die Lehrer das Konzept eines „legendäre Kultur„durch ihre tägliche Praxis schaffen sie Lernerfahrungen, die für die Schüler sowohl angenehm als auch tiefgreifend wirkungsvoll sind.“
Im Anschluss an die Gesamtmitarbeiterversammlung widmeten sich die einzelnen Abteilungen gezielteren Schulungen und Diskussionen.
ECE
Der ECE-Koordinator Kole leitete das Team an, um in Bereichen wie … einen Konsens zu erzielen.Teambildung, Lehrplanplanung und Stundenplanoptimierung.
Sie legten außerdem eine solide Grundlage an Standards für das neue Schuljahr fest, wobei der Schwerpunkt auf phonologischen Beurteilungen, Erwartungen im Klassenzimmer, Kommunikationsprotokollen, der Gestaltung von Schautafeln und Richtlinien für professionelles Verhalten lag.
Grundschule
Unter der Anleitung vonStellvertretender Schulleiter KevinDie Lehrer der Grundschulabteilung beteiligten sich an einereingehende Überprüfung des Jahresplans des Alberta-Lehrplans, den Aktivitätskalender und die Kommunikationsmechanismen zu optimieren. Es wurden Sitzungen zur Implementierung und Anwendung vonLektüre,Schreiben und IXL-Bewertungen ermöglichen es Lehrkräften, Daten für einen gezielteren und effektiveren Unterricht zu nutzen.
In der Zwischenzeit,IB PYP Koordinatorin Michelleleitete einen speziellen Workshop zuIB-Lehrphilosophie und Unterrichtsgestaltung,Anleitung von Lehrkräften zur effektiven Integration von forschendem Lernen und fächerübergreifenden Verbindungen in den Lehrplan.
Weiterführende Schule
Unter der Führung vonSchulleiter der Sekundarschule PradeepDas Team stellte zunächst klar:die jährlichen Lehrzieleund persönliche Entwicklungsziele, die auf die Abstimmung von Arbeitsabläufen und Kommunikationsstandards abzielen.
Darüber hinaus hielt Pradeep eine ausführliche Sitzung ab zum ThemaMYP-Unterricht,Er unterstützte Lehrkräfte bei der Weiterentwicklung forschenden Lernens und fächerübergreifender Unterrichtseinheiten. Darüber hinaus sprach er über die Schülerbetreuung und das Seelsorgeprogramm, um die akademischen, emotionalen und verhaltensbezogenen Unterstützungssysteme weiter zu verbessern und so ein sicheres, fürsorgliches und effektives Lernumfeld für alle Schüler zu gewährleisten.
Diese Reihe divisionsspezifischer Trainingseinheiten hatlegte ein solides Fundament für die Qualität des Unterrichts und die Zusammenarbeit im Team.im neuen akademischen Jahr des CIS.
Die zweiwöchige Lehrerorientierung ermöglichte es allen CIS-Dozenten, ihre Visionen, Fähigkeiten und Teamarbeit weiterzuentwickeln.
Am 25. August, dem Beginn des neuen Schuljahres,Das CIS-Lehrerteam wird eine gemeinsame Mission und Leidenschaft verfolgen, um ein Bildungserlebnis zu vermitteln, das Folgendes verkörpert:sowohl akademische Exzellenz als auch eine fürsorgliche GemeinschaftDie
Wir glauben, dass mitein Team, das sich dem kontinuierlichen Lernen und der gegenseitigen Unterstützung verschrieben hat.Das akademische Jahr 2025–2026 am CIS wird noch mehr Erfolge und unvergessliche Momente bereithalten.