Бартарии таълимӣ | Ҳафтаи таълим ва тадқиқоти CIS: Муттаҳидшавӣ барои соли нави таҳсил

Қадами аввали соли нави таҳсил бо муттаҳид шудани омӯзгорони мо барои пайваст шудан ва омӯхтан оғоз меёбад.

Барои кӯмак ба ҳамкорони нав барои зуд мутобиқ шудан ва ҳамоҳанг кардани самт ва ҳадафҳои тамоми факултет,CIS пеш аз оғози семестр як ҷаласаи дуҳафтаинаи шиносоӣ бо тамоми кормандонро баргузор кард.

Ба диққати махсус дода шудаастБартарии таълимӣ × Ҷомеаи ғамхор, барнома як қатор ҷаласаҳои омӯзишӣ ва мубодилаи афкорро муттаҳид кард, то заминаи мустаҳкамеро барои ҳамкории самаранок ва таълими босифат дар соли оянда фароҳам оварад.

Акси гурӯҳии ҳамаи муаллимон

Директори мактаб Натан бори дигар ҳамаи муаллимонро барои дарки амиқтари роҳи рушди Созмони байналмилалии маорифи Канада (CIEO) ва CIS роҳнамоӣ кард. Ӯ бори дигар таъкид кард, кибиниши мактаб — «Имрӯз навоварӣ кунед, фардо роҳбарӣ кунед»— ва хусусияти беназири он«Бартарии академӣ, ҷомеаи ғамхор».

Ӯ инчунин таъкид кардАрзишҳои асосии мактаб — Ҳамкорӣ, Навоварӣ, Муваффақият— ташвиқи ҳар як муаллим барои ворид кардани ин арзишҳо ба синфхонаҳо ва кори ҳаррӯзаи худ.

Натан изҳор дошт, ки таълими истисноӣ аз дурнамои равшани хизматрасонӣ ва стандарти баланди фарҳанги хизматрасонӣ бармеояд.

Тавассути муҳокимаҳои гурӯҳӣ ва мубодилаи парвандаҳо, муаллимон мафҳуми "...фарҳанги афсонавӣ"бо машқҳои ҳаррӯзаи худ, таҷрибаҳои омӯзишиеро эҷод мекунанд, ки ҳам гарм ва ҳам барои донишҷӯён таъсири амиқ доранд."

Пас аз ҷаласаи ҳамаи кормандон, ҳар як бахш ба омӯзиш ва муҳокимаҳои бештар мутамарказ гузашт.

Ҳамоҳангсози ECE, Коле, дастаро барои ба даст овардани мувофиқат дар соҳаҳо ба монандиташаккули даста, банақшагирии барномаи таълимӣ ва такмили ҷадвали корӣ.

Онҳо инчунин пояи мустаҳками стандартҳоро барои соли нави таҳсил муқаррар карданд ва ба арзёбиҳои фонетикӣ, интизориҳои синфӣ, протоколҳои муошират, тартиб додани тахтаҳои намоишӣ ва дастурҳои рафтори касбӣ тамаркуз карданд.

Таҳти роҳбарииНоиби директори таълимӣ Кевин, муаллимони бахши ибтидоӣ дар як чорабиниибаррасии амиқи нақшаи солонаи барномаи таълимии Алберта, такмили тақвими фаъолият ва механизмҳои муошират. Ҷаласаҳо оид ба татбиқ ва татбиқихондан,навиштан ва арзёбиҳои IXL, ки ба муаллимон имкон медиҳад, ки аз маълумот барои таълими мақсадноктар ва самараноктар истифода баранд.

Дар ҳамин ҳол,Мишел, ҳамоҳангсози IB PYPсеминари махсус оид баФалсафаи таълими IB ва тарроҳии воҳидҳо,роҳнамоии омӯзгорон дар ҳамгироии самараноки омӯзиши бар асоси таҳқиқот ва робитаҳои байнифаннӣ ба барномаи таълимӣ.

Таҳти роҳбарииДиректори мактаби миёна Прадип, даста аввал равшан кардҳадафҳои таълимии солонава ҳадафҳои рушди шахсӣ, мутобиқ кардани ҷараёнҳои корӣ ва стандартҳои муошират.

Илова бар ин, Прадип дар ин бора як ҷаласаи муфассал баргузор кард.Таълими MYP,дастгирии омӯзгорон дар такмили омӯзиши бар асоси таҳқиқот ва тарҳрезии воҳидҳои байнифаннӣ. Ӯ инчунин дар бораи Хадамоти дастгирии донишҷӯён ва Барномаи маърифатӣ суханронӣ карда, системаҳои дастгирии таълимӣ, эмотсионалӣ ва рафториро барои таъмини муҳити бехатар, ғамхор ва самараноки таълимӣ барои ҳамаи донишҷӯён боз ҳам беҳтар кард.

Ин силсилаи машқҳои омӯзишии махсуси бахшҳозаминаи мустаҳкамеро барои сифати синф ва ҳамкории дастаӣ гузоштдар соли нави таҳсили ИДМ.

Дар тӯли ду ҳафта, роҳнамоии омӯзгорон ба ҳамаи омӯзгорони CIS имкон дод, ки дар биниш, малака ва кори дастаҷамъона рушд кунанд.

Рӯзи 25 август, дар оғози соли нави таҳсил,Гурӯҳи омӯзгорони CIS рисолат ва шавқи муштаракро барои пешниҳоди таҷрибаи таълимӣ, ки таҷассумгари он хоҳад буд, ба ӯҳда хоҳанд гирифт.ҳам аълочии таълимӣ ва ҳам ҷомеаи ғамхор.

Мо бовар дорем, ки бояк дастае, ки ба омӯзиши пайваста ва дастгирии мутақобила содиқ аст,Соли таҳсили 2025-2026 дар CIS пур аз дастовардҳои боз ҳам бештар ва лаҳзаҳои хотирмон хоҳад буд.