Educación do PEP do IB
Excelencia académica | Semana de ensino e investigación do CIS: Unidos para o novo curso escolar
O primeiro paso do novo curso escolar comeza cos nosos profesores reuníndose para conectarse e aprender.
Para axudar aos novos compañeiros a integrarse rapidamente e aliñar a dirección e os obxectivos de todo o profesorado,O CIS organizou unha orientación de dúas semanas para todo o persoal antes do comezo do semestre.
Centrado enExcelencia académica × Comunidade solidaria, o programa combinou unha serie de sesións de formación e intercambios para sentar unha base sólida para unha colaboración eficaz e unha ensinanza de alta calidade no próximo ano.
Foto de grupo de todos os profesores
O director do centro, Nathan, guiou unha vez máis a todos os profesores para comprender mellor a traxectoria de desenvolvemento da Organización Canadense de Educación Internacional (CIEO) e do CIS. Reafirmou aA visión da escola: "Innovar hoxe, liderar mañá"— e a súa característica única de"Excelencia académica, comunidade solidaria."
Tamén salientouOs valores fundamentais da escola: colaborar, innovar, ter éxito— animar a todos os docentes a integrar estes valores nas súas aulas e no seu traballo diario.
Nathan afirmou que o ensino excepcional provén dunha visión de servizo clara e dun alto nivel de cultura de servizo.
-
Visión de servizo– Definición do que significa “ensino lendario” no CIS de Foshan e de como queren os profesores que os estudantes e os pais describan a súa clase.
-
Cultura de servizo– Ver a cada alumno/a como un/unha cliente/a valioso/a, capacitar ao profesorado para actuar de forma creativa e celebrar os logros do servizo para crear un ambiente positivo e colaborativo.
Recuperación de servizos– Xestionar os erros con desculpas sinceras, escoita atenta, resolución rápida de problemas e facer un esforzo adicional para converter os desafíos en oportunidades de confianza e crecemento.
Mediante debates en grupo e posta en común de casos, o profesorado conectou o concepto de “cultura lendaria"coa súa práctica diaria, creando experiencias de aprendizaxe que son á vez cálidas e profundamente impactantes para o alumnado."
Despois da reunión de todo o persoal, cada división pasou a unha formación e debates máis específicos.
CEPE
O coordinador da ECE, Kole, dirixiu o equipo para crear consenso en áreas comoformación de equipos, planificación curricular e mellora do horario.
Tamén estableceron unha base sólida de estándares para o novo curso escolar, centrándose nas avaliacións fonéticas, as expectativas na aula, os protocolos de comunicación, a disposición dos taboleiros de anuncios e as directrices de conduta profesional.
Escola de primaria
Baixo a dirección deSubdirector académico Kevin, os profesores da División de Educación Primaria participaron nunharevisión exhaustiva do plan anual do currículo de Alberta, perfeccionando o calendario de actividades e os mecanismos de comunicación. Celebráronse sesións sobre a implementación e aplicación delendo,escritura e avaliacións IXL, o que permite aos profesores aproveitar os datos para unha instrución máis específica e eficaz.
Mentres tanto,Coordinadora do PEP do IB, Michelledirixiu un taller específico sobreFilosofía de ensino e deseño de unidades do IBguiar o profesorado na integración eficaz da aprendizaxe baseada na indagación e as conexións interdisciplinarias no currículo.
escola secundaria
Baixo o liderado deDirector de escola secundaria, Pradeep, o equipo aclarou primeiroobxectivos docentes anuaise obxectivos de desenvolvemento persoal, aliñando os fluxos de traballo e os estándares de comunicación.
Ademais, Pradeep impartiu unha sesión exhaustiva sobreEnsino do PAI,apoiar o profesorado no perfeccionamento da aprendizaxe baseada na indagación e no deseño de unidades interdisciplinarias. Tamén abordou os Servizos de Apoio ao Estudante e o Programa Pastoral, mellorando aínda máis os sistemas de apoio académico, emocional e conductual para garantir un ambiente de aprendizaxe seguro, atento e eficaz para todo o alumnado.
Esta serie de sesións de formación específicas para cada divisiónsentou unha base sólida para a calidade da aula e a colaboración en equipono novo curso académico do CIS.
Ao longo de dúas semanas, a Orientación para o Profesorado permitiu que todo o profesorado do CIS medrase en visión, habilidades e traballo en equipo.
O 25 de agosto, co comezo do novo curso escolar,O equipo docente do CIS compartirá a misión e a paixón de ofrecer unha experiencia educativa que encarnetanto a excelencia académica como a comunidade solidaria.
Cremos que conun equipo comprometido coa aprendizaxe continua e o apoio mutuo,O curso académico 2025–2026 no CIS estará cheo de aínda máis logros e momentos memorables.