IB PYP-utdanning
Akademisk dyktighet | CIS undervisnings- og forskningsuke: Samles for det nye skoleåret
Det første steget i det nye skoleåret begynner med at lærerne våre kommer sammen for å knytte kontakter og lære.
For å hjelpe nye kolleger med å integrere seg raskt og for å samkjøre retningen og målene til hele fakultetet,CIS arrangerte en to ukers orientering for alle ansatte før semesterstart.
Fokusert påAkademisk dyktighet × Omsorgsfullt fellesskapkombinerte programmet en rekke opplæringsøkter og utvekslinger for å legge et solid grunnlag for effektivt samarbeid og undervisning av høy kvalitet i det kommende året.
Gruppebilde av alle lærerne
Skolesjef Nathan veiledet nok en gang alle lærerne til å få en dypere forståelse av utviklingsreisen til den kanadiske internasjonale utdanningsorganisasjonen (CIEO) og CIS. Han bekreftet på nyttskolens visjon – «Innovér i dag, led i morgen»– og dens unike egenskap ved«Akademisk dyktighet, omsorgsfullt fellesskap.»
Han understreket ogsåskolens kjerneverdier — Samarbeid, innovering, suksess— oppfordre alle lærere til å integrere disse verdiene i klasserommet og det daglige arbeidet.
Nathan uttalte at eksepsjonell undervisning stammer fra en klar tjenestevisjon og en høy standard for tjenestekultur.
-
Tjenestevisjon– Definere hva «legendarisk undervisning» betyr ved CIS Foshan, og hvordan lærere ønsker at elever og foreldre skal beskrive klassen sin.
-
Servicekultur– Å se hver elev som en verdsatt kunde, gi lærerne mulighet til å handle kreativt og feire seire i tjenesten for å bygge et positivt og samarbeidsvillig miljø.
Gjenoppretting av tjeneste– Håndtere feil med oppriktige unnskyldninger, lytte dypt, løse problemer raskt og gjøre en ekstra innsats for å snu utfordringer til muligheter for tillit og vekst.
Gjennom gruppediskusjoner og deling av case-er koblet lærerne konseptet «legendarisk kultur«med sin daglige praksis, og skaper læringsopplevelser som både er varme og har dyp innvirkning på studentene.»
Etter møtet for alle ansatte gikk hver avdeling over til mer fokusert opplæring og diskusjoner.
ECE
ECE-koordinatoren, Kole, ledet teamet for å bygge enighet på områder somteambygging, pensumplanlegging og forbedring av timeplanen.
De etablerte også et solid grunnlag av standarder for det nye skoleåret, med fokus på fonetiske vurderinger, forventninger til klasserommet, kommunikasjonsprotokoller, arrangementer med oppslagstavle og retningslinjer for profesjonell atferd.
Barneskole
Under veiledning avAkademisk assisterende rektor Kevin, lærerne i grunnskoleavdelingen engasjerte seg i engrundig gjennomgang av Alberta-pensumets årsplan, finpusse aktivitetskalenderen og kommunikasjonsmekanismene. Det ble holdt møter om implementering og anvendelse avlesning,skriving og IXL-vurderinger, slik at lærere kan utnytte data for mer målrettet og effektiv undervisning.
I mellomtiden,IB PYP-koordinator Michelleledet et eget verksted omIB-undervisningsfilosofi og enhetsdesign,veilede lærere i å effektivt integrere utforskende læring og tverrfaglige forbindelser i læreplanen.
Ungdomsskole
Under ledelse avRektor Pradeep på ungdomsskolen, teamet avklarte førstde årlige undervisningsmåleneog mål for personlig utvikling, samt samkjøre arbeidsflyter og kommunikasjonsstandarder.
I tillegg holdt Pradeep en grundig foredrag omMYP-undervisning,støtte lærere i å forbedre utforskningsbasert læring og tverrfaglig enhetsdesign. Han tok også opp elevstøttetjenester og det pastorale programmet, og forbedret de akademiske, emosjonelle og atferdsmessige støttesystemene ytterligere for å sikre et trygt, omsorgsfullt og effektivt læringsmiljø for alle elever.
Denne serien med avdelingsspesifikke opplæringsøkter harla et solid grunnlag for klasseromskvalitet og teamsamarbeidi det nye CIS-studieåret.
I løpet av to uker gjorde lærerorienteringen det mulig for alle CIS-fakultetet å vokse i visjon, ferdigheter og samarbeid.
25. august, når det nye skoleåret starter,CIS-lærerteamet vil ha et felles oppdrag og lidenskap for å levere en lærerik opplevelse som legemliggjørbåde akademisk dyktighet og et omsorgsfullt fellesskap.
Vi tror at medet team som er forpliktet til kontinuerlig læring og gjensidig støtte,Studieåret 2025–2026 ved CIS vil bli fylt med enda flere prestasjoner og minneverdige øyeblikk.