ပညာရေးထူးချွန်မှု | CIS သင်ကြားရေးနှင့် သုတေသနရက်သတ္တပတ်- ကျောင်းသစ်နှစ်အတွက် စည်းလုံးညီညွတ်မှု
ပညာသင်နှစ်သစ်၏ ပထမခြေလှမ်းသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဆရာ၊ ဆရာမများ ချိတ်ဆက်ပြီး သင်ယူရန် စုဝေးခြင်းဖြင့် စတင်ပါသည်။
လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်အသစ်များ လျင်မြန်စွာ ပေါင်းစည်းနိုင်ရန်နှင့် ဌာနတစ်ခုလုံး၏ ဦးတည်ချက်နှင့် ရည်မှန်းချက်များကို ညှိနှိုင်းနိုင်ရန် ကူညီရန်၊CIS သည် စာသင်နှစ်မစတင်မီ နှစ်ပတ်ကြာ ဝန်ထမ်းအားလုံးအတွက် လမ်းညွှန်ချက်ပေးပွဲကို ကျင်းပခဲ့သည်။
အာရုံစိုက်ထားသည်ပညာရေးထူးချွန်မှု × ဂရုစိုက်တတ်သော အသိုင်းအဝိုင်းလာမည့်နှစ်တွင် ထိရောက်သော ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် အရည်အသွေးမြင့် သင်ကြားရေးအတွက် ခိုင်မာသောအုတ်မြစ်ချရန်အတွက် အစီအစဉ်သည် လေ့ကျင့်ရေးအစည်းအဝေးများနှင့် ဖလှယ်မှုများကို ပေါင်းစပ်ထားသည်။

ဆရာ၊ ဆရာမအားလုံး၏ အဖွဲ့လိုက်ဓာတ်ပုံ
ကျောင်းအုပ်ကြီး Nathan သည် ကနေဒါ အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ ပညာရေးအဖွဲ့အစည်း (CIEO) နှင့် CIS တို့၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးခရီးကို ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာ နားလည်သဘောပေါက်စေရန် ဆရာ၊ ဆရာမအားလုံးကို ထပ်မံလမ်းညွှန်ပေးခဲ့ပါသည်။ ၎င်းကကျောင်း၏ ရူပါရုံ — “ယနေ့ ဆန်းသစ်တီထွင်ပါ၊ မနက်ဖြန်ကို ဦးဆောင်ပါ”- နှင့် ၎င်း၏ထူးခြားသောဝိသေသလက္ခဏာ"ပညာရေးထူးချွန်မှု၊ ဂရုစိုက်တတ်သော အသိုင်းအဝိုင်း။"
သူကလည်း အလေးပေးပြောကြားခဲ့ပါတယ်ကျောင်း၏ အဓိကတန်ဖိုးများ — ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ပါ၊ ဆန်းသစ်တီထွင်ပါ၊ အောင်မြင်ပါ— ဆရာ/မတိုင်းကို ဤတန်ဖိုးများကို ၎င်းတို့၏ စာသင်ခန်းများနှင့် နေ့စဉ်လုပ်ငန်းဆောင်တာများတွင် ပေါင်းစပ်အသုံးပြုရန် အားပေးခြင်း။

ထူးချွန်ထက်မြက်သော သင်ကြားမှုသည် ရှင်းလင်းသော ဝန်ဆောင်မှုအမြင်နှင့် မြင့်မားသော ဝန်ဆောင်မှုယဉ်ကျေးမှုစံနှုန်းမှ ပေါက်ဖွားလာသည်ဟု နေသန်က ပြောကြားခဲ့သည်။
-
ဝန်ဆောင်မှုအမြင်– CIS Foshan မှာ “ဒဏ္ဍာရီဆန်ဆန် သင်ကြားမှု” ဆိုတာ ဘာကိုဆိုလိုတယ်ဆိုတာနဲ့ ဆရာ၊ ဆရာမတွေက ကျောင်းသားတွေနဲ့ မိဘတွေကို သူတို့ရဲ့ အတန်းကို ဘယ်လိုဖော်ပြစေချင်လဲ။
-
ဝန်ဆောင်မှုယဉ်ကျေးမှု– ကျောင်းသားတိုင်းကို တန်ဖိုးထားရသော ဖောက်သည်တစ်ဦးအဖြစ် ရှုမြင်ခြင်း၊ ဆရာ၊ ဆရာမများအား တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းရှိရှိ လုပ်ဆောင်နိုင်စေရန် အားပေးခြင်းနှင့် အပြုသဘောဆောင်ပြီး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်နိုင်သော ပတ်ဝန်းကျင်တစ်ခု တည်ဆောက်ရန် ဝန်ဆောင်မှုအောင်မြင်မှုများကို ဂုဏ်ပြုခြင်း။
ဝန်ဆောင်မှု ပြန်လည်ရယူခြင်း- စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် တောင်းပန်ခြင်း၊ နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်း နားထောင်ခြင်း၊ ပြဿနာများကို လျင်မြန်စွာ ဖြေရှင်းခြင်းနှင့် စိန်ခေါ်မှုများကို ယုံကြည်မှုနှင့် တိုးတက်မှုအတွက် အခွင့်အလမ်းများအဖြစ် ပြောင်းလဲရန် အပိုကြိုးစားခြင်းဖြင့် အမှားများကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းခြင်း။

အုပ်စုလိုက်ဆွေးနွေးမှုများနှင့် ဖြစ်ရပ်မျှဝေခြင်းမှတစ်ဆင့် ဆရာ၊ ဆရာမများသည် “ ” ဟူသော အယူအဆကို ချိတ်ဆက်ခဲ့ကြသည်ဒဏ္ဍာရီလာယဉ်ကျေးမှု"၎င်းတို့၏ နေ့စဉ်လေ့ကျင့်ခန်းဖြင့် ကျောင်းသားများအတွက် နွေးထွေးပြီး နက်ရှိုင်းစွာ အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသော သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံများကို ဖန်တီးပေးပါသည်။"



ဝန်ထမ်းအားလုံးပါဝင်သော အစည်းအဝေးအပြီးတွင် ဌာနခွဲတစ်ခုစီသည် ပိုမိုအာရုံစိုက်ထားသော လေ့ကျင့်မှုနှင့် ဆွေးနွေးမှုများသို့ ရွေ့လျားခဲ့ကြသည်။
ECE
ECE ညှိနှိုင်းရေးမှူး Kole သည် အဖွဲ့အား ဦးဆောင်၍ အောက်ပါနယ်ပယ်များတွင် သဘောတူညီမှုတည်ဆောက်ခဲ့သည်။အဖွဲ့လိုက်တည်ဆောက်ခြင်း၊ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းစီစဉ်ခြင်းနှင့် အချိန်ဇယားပြုပြင်ခြင်း။
၎င်းတို့သည် အသံထွက်အကဲဖြတ်မှုများ၊ အတန်းခန်းမျှော်လင့်ချက်များ၊ ဆက်သွယ်ရေးပရိုတိုကောများ၊ ဖန်သားပြင်ပြသမှုဘုတ်စီစဉ်မှုများနှင့် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အပြုအမူလမ်းညွှန်ချက်များကို အာရုံစိုက်၍ ပညာသင်နှစ်သစ်အတွက် စံနှုန်းများ၏ ခိုင်မာသောအုတ်မြစ်ကိုလည်း ချမှတ်ခဲ့ကြသည်။


မူလတန်းကျောင်း
ရဲ့ လမ်းညွှန်မှုအောက်မှာပညာရေးဆိုင်ရာ ဒုတိယကျောင်းအုပ်ကြီး ကီဗင်မူလတန်းဌာနမှ ဆရာ၊ ဆရာမများ ပါဝင်လှုပ်ရှားနေကြသည်အယ်လ်ဘာတာသင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏ တစ်နှစ်တာအစီအစဉ်ကို နက်နက်နဲနဲပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းလှုပ်ရှားမှုပြက္ခဒိန်နှင့် ဆက်သွယ်ရေးယန္တရားများကို ပြန်လည်ပြင်ဆင်ခြင်း။ အကောင်အထည်ဖော်မှုနှင့် အသုံးချမှုဆိုင်ရာ အစည်းအဝေးများကို ကျင်းပခဲ့သည်စာဖတ်ခြင်း၊ရေးသားခြင်းနှင့် IXL အကဲဖြတ်ခြင်းများ ပြုလုပ်ခြင်းဖြင့် ဆရာ၊ ဆရာမများအနေဖြင့် ပိုမိုပစ်မှတ်ထားထိရောက်သော သင်ကြားမှုအတွက် အချက်အလက်များကို အသုံးချနိုင်စေပါသည်။
တစ်ချိန်တည်းမှာပဲ၊IB PYP ညှိနှိုင်းရေးမှူး မီရှဲလ်အထူးအလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲတစ်ခုကို ဦးဆောင်ခဲ့သည်IB သင်ကြားရေးဒဿနနှင့် ယူနစ်ဒီဇိုင်း၊ဆရာ၊ ဆရာမများအား စုံစမ်းမေးမြန်းခြင်းကို အခြေခံသော သင်ယူမှုနှင့် ဘာသာရပ်ပေါင်းစုံ ချိတ်ဆက်မှုများကို သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတွင် ထိရောက်စွာ ပေါင်းစပ်ရာတွင် လမ်းညွှန်ပေးခြင်း။



အလယ်တန်းကျောင်း
၏ ဦးဆောင်မှုအောက်တွင်အလယ်တန်းကျောင်းအုပ်ကြီး ပရာဒီပ်အဖွဲ့က အရင်ဆုံး ရှင်းလင်းပြောကြားခဲ့ပါတယ်နှစ်စဉ်သင်ကြားရေးရည်မှန်းချက်များနှင့် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု ရည်မှန်းချက်များ၊ လုပ်ငန်းစဉ်များနှင့် ဆက်သွယ်ရေးစံနှုန်းများကို ချိန်ညှိခြင်း။
ထို့အပြင် Pradeep သည် နက်နဲသော ဆွေးနွေးပွဲတစ်ခု ပြုလုပ်ခဲ့သည်MYP သင်ကြားရေး,စုံစမ်းမေးမြန်းမှုအခြေပြု သင်ယူမှုနှင့် ဘာသာရပ်ပေါင်းစုံ ယူနစ်ဒီဇိုင်းကို ပိုမိုကောင်းမွန်အောင် ပြုလုပ်ရာတွင် ဆရာ၊ ဆရာမများအား ပံ့ပိုးပေးပါသည်။ သူသည် ကျောင်းသားပံ့ပိုးမှုဝန်ဆောင်မှုများနှင့် သင်းအုပ်ဆရာအစီအစဉ်ကိုလည်း ကိုင်တွယ်ခဲ့ပြီး ကျောင်းသားအားလုံးအတွက် ဘေးကင်းလုံခြုံပြီး ဂရုစိုက်တတ်ကာ ထိရောက်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်ကို သေချာစေရန် ပညာရေး၊ စိတ်ခံစားမှုနှင့် အပြုအမူဆိုင်ရာ ပံ့ပိုးမှုစနစ်များကို ပိုမိုမြှင့်တင်ပေးခဲ့သည်။



ဤဌာနခွဲအလိုက် လေ့ကျင့်ရေးသင်တန်းစီးရီးများတွင်စာသင်ခန်းအရည်အသွေးနှင့် အဖွဲ့လိုက်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုအတွက် ခိုင်မာသောအုတ်မြစ်ချပေးခဲ့သည်CIS ပညာသင်နှစ်သစ်တွင်။
နှစ်ပတ်တာကာလအတွင်း ဆရာအတတ်သင်သင်တန်းသည် CIS ဆရာ၊ ဆရာမအားလုံးအား ရူပါရုံ၊ ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှုတို့တွင် တိုးတက်စေရန် ပံ့ပိုးပေးခဲ့သည်။



သြဂုတ်လ ၂၅ ရက်နေ့တွင် ပညာသင်နှစ်သစ်စတင်သည်နှင့်အမျှCIS သင်ကြားရေးအဖွဲ့သည် ပညာရေးအတွေ့အကြုံတစ်ခုကို ပေးဆောင်ရန် ဘုံရည်မှန်းချက်နှင့် စိတ်အားထက်သန်မှုကို သယ်ဆောင်သွားမည်ဖြစ်သည်။ပညာရေးဆိုင်ရာ ထူးချွန်မှုနှင့် ဂရုစိုက်တတ်သော အသိုင်းအဝိုင်း နှစ်ခုစလုံး။
ကျွန်ုပ်တို့ယုံကြည်သည်မှာ ඒ နှင့်အတူစဉ်ဆက်မပြတ် သင်ယူမှုနှင့် အပြန်အလှန် ပံ့ပိုးမှုတို့အတွက် ကတိကဝတ်ပြုထားသော အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့၊CIS ရှိ ၂၀၂၅-၂၀၂၆ ပညာသင်နှစ်သည် အောင်မြင်မှုများနှင့် အမှတ်ရစရာအခိုက်အတန့်များဖြင့် ပိုမိုပြည့်စုံလာမည်ဖြစ်သည်။


IB PYP ပညာရေး








