Akadeemiline tipptase | CIS-i õpetamis- ja teadusnädal: ühinemine uueks kooliaastaks

Uue õppeaasta esimene samm algab õpetajate ühistest vestlustest, et ühiselt suhelda ja õppida.

Uute kolleegide kiireks integreerumiseks ning kogu õppejõu suundade ja eesmärkide ühtlustamiseksEnne semestri algust korraldas CIS kahe nädala pikkuse kõigile töötajatele suunatud orientatsiooni.

KeskendunudAkadeemiline tipptase × Hooliv kogukond, ühendas programm rea koolitusi ja vahetusi, et luua kindel alus tõhusale koostööle ja kvaliteetsele õpetamisele eelseisval aastal.

Kõigi õpetajate grupipilt

Kooli direktor Nathan juhendas taas kõiki õpetajaid, et nad saaksid sügavama arusaama Kanada Rahvusvahelise Haridusorganisatsiooni (CIEO) ja CIS-i arenguteekonnast. Ta kinnitas veel kordkooli visioon — „Innoveeri täna, juhi homme“— ja selle ainulaadne omadus„Akadeemiline tipptase, hooliv kogukond.“

Ta rõhutas kakooli põhiväärtused — koostöö, uuendusmeelsus, edu— julgustades iga õpetajat integreerima neid väärtusi oma tundidesse ja igapäevatöösse.

Nathan väitis, et erakordne õpetamine tuleneb selgest teenindusvisioonist ja kõrgest teeninduskultuuri standardist.

Rühmaarutelude ja juhtumite jagamise kaudu seostasid õpetajad „…“ kontseptsioonilegendaarne kultuur„oma igapäevase praktikaga, luues õpilastele nii sooje kui ka sügavalt mõjuvaid õpikogemusi.“

Pärast kõigi töötajate koosolekut liikus iga osakond edasi täpsemate koolituste ja arutelude juurde.

ECE koordinaator Kole juhtis meeskonda konsensuse saavutamisel sellistes valdkondades nagumeeskonnatöö arendamine, õppekava planeerimine ja ajakava täiustamine.

Samuti lõid nad uueks õppeaastaks kindla aluse standarditele, keskendudes foneetika hindamisele, klassi ootustele, suhtlusprotokollidele, teavitustahvlite korraldusele ja kutse-eetika suunistele.

Juhendamise allAkadeemiline asedirektor Kevin, algkoolide õpetajad tegelesidAlberta õppekava aastapikkuse plaani põhjalik ülevaade, täpsustades tegevuste kalendrit ja suhtlusmehhanisme. Toimusid sessioonid rakendamise ja kohaldamise kohtalugemine,kirjutamine ja IXL-hindamised, mis võimaldavad õpetajatel andmeid sihipärasema ja tõhusama õpetamise jaoks ära kasutada.

Samal ajalIB PYP koordinaator Michellejuhtis spetsiaalset töötuba teemalIB õpetamisfilosoofia ja õppeainete ülesehitus,õpetajate juhendamine uurimusliku õppe ja interdistsiplinaarsete seoste tõhusal integreerimisel õppekavasse.

JuhtimiselKeskkooli direktor Pradeep, selgitas meeskond esmaltiga-aastased õpetamiseesmärgidja isikliku arengu eesmärgid, töövoogude ja suhtlusstandardite ühtlustamine.

Lisaks pidas Pradeep põhjaliku sessiooni teemalMYP õpetamine,toetades õpetajaid uurimusliku õppe ja interdistsiplinaarse õppeüksuste ülesehituse täiustamisel. Samuti käsitles ta õpilaste tugiteenuseid ja pastoraalprogrammi, täiustades veelgi akadeemilisi, emotsionaalseid ja käitumuslikke tugisüsteeme, et tagada kõigile õpilastele turvaline, hooliv ja tõhus õpikeskkond.

See divisjonispetsiifiliste koolituste sari onpani kindla aluse klassiruumi kvaliteedile ja meeskonnatööleuuel SRÜ õppeaastal.

Kahe nädala jooksul võimaldas õpetajate orientatsioon kõigil CIS-i õppejõududel arendada oma visiooni, oskusi ja meeskonnatööd.

25. augustil, kui algab uus kooliaasta,CIS-i õpetajate meeskonnal on ühine missioon ja kirg pakkuda hariduskogemust, mis kehastabnii akadeemiline tipptase kui ka hooliv kogukond.

Me usume, et koosmeeskond, mis on pühendunud pidevale õppimisele ja vastastikusele toetusele,CIS-i 2025.–2026. õppeaasta saab olema täis veelgi rohkem saavutusi ja meeldejäävamaid hetki.